翌日上學(xué)，大課間之后，三班有兩節(jié)體育課。

    所以跑完步后同學(xué)大多沒回教室，直接去cao場(chǎng)集合。

    上課鈴響，體育老師過來(lái)。

    教學(xué)生們做一套軍體拳，重復(fù)練習(xí)了幾遍，第一節(jié)課接近尾聲，就原地宣布解散。

    接下來(lái)的時(shí)間自由活動(dòng)。

    男生們相邀著去籃球場(chǎng)或乒乓臺(tái)，女生們?nèi)タ辞蚧蚬湫≠u部，cao場(chǎng)也有男生女生一起打羽毛球的。

    也有人無(wú)暇課余活動(dòng)，跑回教室學(xué)習(xí)。

    栗若一個(gè)人穿過成群結(jié)隊(duì)的人群，去校內(nèi)開的書店。

    書店門口的長(zhǎng)攤位，有幾個(gè)女生在買言情雜志，舉著雜志遮住半張臉，醉翁之意不在酒。

    而在書店內(nèi)，貨架附近看書的清雋少年。

    興奮小聲的議論傳進(jìn)栗若的耳朵。

    “哇，那個(gè)是誰(shuí)?。俊?/br>
    “你不知道嗎？高二三班的，新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)帥哥?！?/br>
    “……聽說他和?；ㄗ叩煤芙?。”

    栗若循聲看去，貨架旁站著的話題中心人物，是姜云圻。

    日光從大敞的門口溜進(jìn)來(lái)，少年心無(wú)旁騖地看一本書，半邊側(cè)臉浸潤(rùn)在光線里，耷拉的額發(fā)柔軟。

    她原本是來(lái)找本參考書的，此時(shí)腳步放緩，有些遲疑。

    因?yàn)樽哌M(jìn)去，意味著得須和他打招呼。栗若不擅長(zhǎng)主動(dòng)交流。

    想了想，還是往書店里走去。

    貨架的書碼得夠高，栗若打算找到那本參考書就走。

    不料，她眼前一整排的小說，找參考書勢(shì)必要繞過姜云圻那一邊。

    就在這時(shí)，聽到窸窣腳步聲走來(lái)。

    栗若隨手抓起一本書，假裝沒有看到他。

    兩側(cè)書架之間，過道擁促狹仄，少年走過來(lái)時(shí)，帶起微微風(fēng)流。

    栗若的背后感到一絲涼意，姜云圻就在她身旁站定。

    他隨口問她：“只剩這一本了嗎？”

    什么？

    栗若垂眸，這才看清手里拿的是本小說，是村上春樹的《挪威的森林》。

    栗若正欲問一句你要？

    姜云圻毫無(wú)征兆地抬臂，掠過她的頭頂，取走一本書。

    然后撕開透明薄膜，垂著眼瞼翻閱起來(lái)。

    栗若：“你撕掉薄膜——”

    姜云圻：“我會(huì)買的?！?/br>
    栗若語(yǔ)凝。

    摳了摳手心，感到一絲尷尬。

    頃刻，看了眼手里的書，鬼使神差也撕掉薄膜。

    然后假裝翻閱。

    注意力卻全在身側(cè)，沒有讀進(jìn)去一個(gè)字。

    指腹在書頁(yè)上摩挲，栗若有點(diǎn)不明白自己在做什么。

    不一會(huì)兒，姜云圻繞過栗若的身后，往右去找其他書看，似想起什么，轉(zhuǎn)過頭來(lái)。

    “對(duì)了，我的ipod……”

    栗若眼一抬：“還是有問題嗎？”

    姜云圻停頓稍頃，含糊講：“回教室和你說，走了。”

    栗若豎著耳朵，辨別姜云圻付款離開了書店，這才挪步走出書架。

    付錢的時(shí)候，老板嘀嘀咕咕：“一個(gè)兩個(gè)什么壞習(xí)慣，沒付款就拆封?！?/br>
    栗若頓了頓，拿著小說離開書店。

    她從沒買過什么課外書。

    從剛剛看到姜云圻開始，她在干什么。

    她真奇怪。

    臨近下課，栗若拿著書直接去cao場(chǎng)集合。

    排好隊(duì)，體育老師正清點(diǎn)人數(shù)，別班跑來(lái)一個(gè)男生，對(duì)著他們的隊(duì)伍大喊：“誰(shuí)是劉啟瑩，劉啟瑩是誰(shuí)？”

    劉啟瑩拖著步子走出來(lái)，沒好氣問：“我，怎么了？”

    “安老師讓你去辦公室一趟。”他轉(zhuǎn)達(dá)完畢，便一溜煙跑開了。

    劉啟瑩眼皮子一跳，班頭兒叫她干什么，不明所以，抬步往教學(xué)樓走去。

    人走后，隊(duì)伍里霎時(shí)炸開了鍋，議論紛紛。

    體育老師拍手，叫大家安靜。喧鬧暫停，他清點(diǎn)完人數(shù)，這才宣布解散，中午放學(xué)。

    栗若直接出校門，去爺爺奶奶家吃午飯。

    吃過飯，然后去午休。

    下午上課前，栗若趕回學(xué)校。

    一踏進(jìn)后門，教室里熱火朝天，她聽到各種閑言碎語(yǔ)。

    是關(guān)于劉啟瑩的，她沒在教室，所以大家肆無(wú)忌憚，有人奚落，也有人嘲諷。

    或許早就看不慣，蜚言點(diǎn)燃積憤的引線，湊一起指指點(diǎn)點(diǎn)不吐不快。

    “劉啟瑩好像是因?yàn)樵鐟俦话l(fā)現(xiàn)，班主任叫去辦公室談話了……”

    “咦受不了，真臟……她應(yīng)該那個(gè)過了吧，走路腿張那么開……”

    “主要是敗壞班風(fēng)，影響我們學(xué)習(xí)??！咱們?nèi)嗪煤玫闹攸c(diǎn)班，她和鄧易明天天遲到曠課，在教室里不是睡覺就是打牌……靠關(guān)系進(jìn)來(lái)，有錢了不起唄……”

    “對(duì)啊，不學(xué)進(jìn)來(lái)干嘛啊，去普通班去混日子唄……算了，文理一分科就解脫了......”

    在大部分的學(xué)生眼里，人人該循規(guī)蹈矩，自我約束。搞特殊不行，永遠(yuǎn)是眾矢之的。

    這本該沒錯(cuò)，然而校園生活里，在從眾心理強(qiáng)的班級(jí)里，這養(yǎng)成了小團(tuán)體抱團(tuán)的風(fēng)氣，高度排他，不入我籍便打?yàn)楫愵?，視為空氣?/br>
    譬如栗若，盡管她年級(jí)第一。

    生活在“紅燈區(qū)”，母親是“妓.女”，她的家庭背景是原罪。

    她是空氣，是灰塵，一直在被邊緣，被忽視。

    栗若的斜前方，靠講臺(tái)二組的位置。

    有人壓著嗓子感嘆：“栗若好慘，身邊環(huán)繞的都是什么妖魔鬼怪?！?/br>
    她同桌旋旋即“切”了聲。

    “你怎么不說她成績(jī)那么好，偏要主動(dòng)做后邊??？”

    “嗨，和她媽一樣唄，想抱大腿？……只不過鄧易明劉啟瑩看不上，沒混進(jìn)他們的圈子，覺得她心眼太多……”

    這些人真奇怪。

    姿態(tài)高高在上，無(wú)端揣測(cè)，偏偏理所當(dāng)然。

    栗若緩緩抬眸，視線落在聊得起勁的那方。

    驀地扯唇，哂笑出聲：“……想象力真豐富啊?！?/br>
    她的聲音并不大，但他們一下子察覺。

    議論聲漸小，不約而同陷入靜默。

    他們口中的，鄧易明也好，劉啟瑩也罷。

    好歹對(duì)栗若的敵意赤.裸，好惡都直白。

    為什么主動(dòng)換位置？

    比起這兩個(gè)人，栗若更難以忍受的，是被當(dāng)作空氣一樣的排擠和孤立。

    是虛偽和偏見、陰陽(yáng)怪氣，還有冷眼旁觀。

    “叮呤呤——”

    下午的上課鈴響了，教室歸于寂靜。

    “哐當(dāng)”一聲，后門被人踹開，搖擺了兩下，鄧易明踩鈴進(jìn)門。

    沒過多久，安耀杰也走進(jìn)教室。

    他背后緊跟著劉啟瑩。

    劉啟瑩雙手插在外套兜里，抿唇回到座位，看起來(lái)心情不怎么好的樣子。

    鄧易明轉(zhuǎn)頭問她：“怎么了大小姐？”

    劉啟瑩的頭往栗若的方向偏，眼一斜，表情有些探究和不滿。

    半晌，冒出一句：“放學(xué)和你說?！?/br>
    然后埋下頭，手機(jī)擱在抽屜里，埋頭噼里啪啦敲字。

    第一節(jié)課下，安耀杰離開教室。

    劉啟瑩的小姐妹邱一涵就大搖大擺跑進(jìn)三班，揚(yáng)了揚(yáng)手機(jī)，問劉啟瑩怎么了。

    栗若拿起課桌上的保溫杯，正起身去飲水機(jī)打水，姜云圻正好從后門進(jìn)來(lái)。

    他喊住她：“栗若?！?/br>
    姜云圻把自己的ipod拿出來(lái)：“你看看?！?/br>
    栗若遲疑片刻：“果然還是有點(diǎn)問題？”

    “好像也沒。”話說得似是而非，姜云圻對(duì)她笑了笑。

    “你帶回去聽兩天，有問題還是去原來(lái)修的地方修修?！?/br>
    栗若頓了頓：“好?！?/br>
    接過ipod，小心翼翼輕放進(jìn)抽屜，接著端著保溫杯去打水。

    姜云圻把運(yùn)動(dòng)包塞回抽屜，落座。

    邱一涵和劉啟瑩正說著話，見狀，睨向離去的栗若。

    她問劉啟瑩：“她就是栗若？”

    她早先就聽鄧易明講過，這個(gè)人看似假裝清高，好學(xué)生的樣子，心思實(shí)則很深。

    邱一涵：“和你們班主任告密，說你早戀的那個(gè)？”

    快下晚自習(xí)的時(shí)候，黃蕓有道物理題不懂，來(lái)找栗若問題目。

    下課鈴一響，教室里人慢慢走光，很快只剩她們兩個(gè)人。

    栗若簡(jiǎn)單易懂講完題目，黃蕓回座位收拾課桌，回頭隨口說：“一起回家吧，栗若?！?/br>
    栗若：“好?！?/br>
    黃蕓的家就在附近的老式小區(qū)，位置僻靜。

    從三中校門口走出來(lái)，徒步十分鐘的距離。

    在黃蕓的小區(qū)門口，二人互道了聲再見。準(zhǔn)備分道揚(yáng)鑣時(shí)，栗若轉(zhuǎn)身，悄無(wú)聲息被一群人團(tuán)團(tuán)圍住。

    為首的兩個(gè)人，是鄧易明和邱一涵。

    栗若的唇線緩緩拉直，盯著他們。

    黃蕓宛如驚弓之鳥，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢往栗若身后躲，囁嚅問她：“栗若，他們要干嘛？”

    栗若搖頭。

    “栗若是吧？”

    邱一涵抱臂睨她。

    “瑩姐談戀愛這事，是不是你打的小報(bào)告？我說你多大年紀(jì)了啊，小學(xué)生？”

    躲在栗若后面的黃蕓身體一顫。

    栗若面露不解：“什么小報(bào)告？不是。”

    “不是你是誰(shuí)？瑩姐那天和男朋友分手，正好被你撞見了?！?/br>
    黃蕓顫聲反駁：“不是她……”

    “黃蕓，你是多喜歡多管閑事?！?/br>
    鄧易明原本一旁看戲，不由譏笑出聲。

    “不是她是誰(shuí)??？我上課看個(gè)片，這種事安耀杰他媽都能知道。坐我后面的只有她，你告訴我，不是她還有誰(shuí)？”

    他看向栗若：“劉啟瑩談戀愛到處說，搞得班上沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不是你捅出去的誰(shuí)信？什么事都給安耀杰說，你奴才嗎？誰(shuí)都巴結(jié)，賤不賤??？”

    栗若默默攢緊雙拳，沉聲：“你嘴巴放干凈點(diǎn)。”

    黃蕓畏畏縮縮從栗若背后揚(yáng)起頭，磕巴講：“你、你們就是想找理由打架，你們這叫校園暴力！打、打人是不對(duì)的，小心坐牢！”

    不耐煩的女聲插進(jìn)來(lái)：“打你就打你，還挑日子嗎？”

    一黃毛女就沖過來(lái)，去拽黃蕓頭發(fā)。

    然而她還沒反應(yīng)過來(lái)，手腕就被人利落噙住。

    栗若抿唇斂眸，反剪其手，頂向她的膝彎。黃毛女霎時(shí)撲跪了下去，雙手背在了身后，動(dòng)彈不得。

    鄧易明和邱一涵的臉上，同時(shí)露出一絲驚詫。

    栗若一套動(dòng)作干凈利落，就像警匪片里，警察擒獲犯人的一套招式。

    栗若一只手捏緊黃毛女的手腕，扯唇冷聲：“沖我來(lái)就沖我來(lái)，別牽扯別人?！?/br>
    鄧易明眉梢一揚(yáng)：“嘖，有種?！?/br>
    他雙手插兜，吊兒郎當(dāng)往栗若的方向一步步走近。

    眼神探究，幾分玩味。

    一步，兩步，鄧易明身后的人群緊隨挪動(dòng)。

    栗若的喉嚨發(fā)緊,心臟跳到嗓子眼，盯著他們。

    快走到跟前時(shí)，她倏地抖開帆布包，摸出隨身報(bào)警器，按住插銷。

    栗若咬牙，一字一頓道：“再過來(lái)，我報(bào)警了?！?/br>
    鄧易明腳步一頓。

    那報(bào)警器上的紅燈閃爍不停，看得心里發(fā)慌。

    人群里有人遲疑，不再往前，生怕下一秒她就不管不顧拔了插銷。

    鄧易明打量栗若。

    眼前的女孩兒，渾身透著一股狠勁兒。

    鄧易明抓住她拿著報(bào)警器的手腕，沉眉譏笑：“撒手?！?/br>
    黃毛女順勢(shì)掙扎，罵咧：“□□媽，還不松開！”

    話音未落，栗若就踢了她一腳：“閉嘴。”

    栗若不為所動(dòng)，鄧易明也就緊抓她的手腕。

    纖細(xì)白皙的手腕，很快被人掐出一道紅印。

    鄧易明眼一低，錯(cuò)愕愣了下。

    栗若咬住牙根，忍住吃痛的手腕。

    抬眸與他對(duì)視，反唇相譏：“鄧易明，你也怕我報(bào)警？”

    “栗若！”

    不遠(yuǎn)處，驀地傳來(lái)一聲急促地大喊。

    栗若轉(zhuǎn)眸，看到馬路一邊，姜云圻從一輛車上下來(lái)，大步向她的方向跑來(lái)。

    今天母親開車來(lái)學(xué)校接他，車子駛?cè)胫鞲傻啦痪?，路?jīng)一片小區(qū)。

    姜云圻透過車窗，恰好看到了栗若。

    沉默孤絕的背影，全身戒備，儼然一副戰(zhàn)斗的姿態(tài)。