李航對小學的記憶有些模糊，再加上現在滿腦子都是喬以衫，經過姜女士的提醒，他這才想起來，因為眼神太兇惡容易來事，李家自來就有不上幼兒園學前班的傳統(tǒng)，都是直接從一年級才開始上學。小學一年級的生活是李家每個男孩的一次人生轉折的洗禮。而對于當時內心十分向往著集體生活的李航來說，小學的經歷并不是那么愉快。

    李航對姜女士露出一個笑容，決定坑爹一把，“可是爸爸說他就是在小學一年級的時候遇到mama的，我也在學校給mama找一個兒媳婦回來好不好？”

    滿面愁容的姜女士被李航的話逗笑了，“什么兒媳婦不兒媳婦的，別聽你爸胡說?！?/br>
    不上學的話題就這么被掀了過去，姜女士把李航送到學校之后，一步三回頭的離開了。

    李航的小學還是他記憶中的那所學校，他還是在一（1）班，甚至還能從一堆小蘿卜頭中認出幾個印象比較深刻的小學同學。蒙上灰塵的記憶，漸漸復蘇。

    小孩子們不懂得掩飾自己的情緒，面對李航兇惡的眼神，他們的表現甚至比幻想世界的人們還要夸張。在李航的記憶中，他上小學的第一天，興奮地想結交好多好多的朋友，表現得格外活躍，卻沒料到把小蘿卜頭嚇哭了，哭泣是會傳染的，結果那一天，一（1）班的小蘿卜頭們全都哭得稀里嘩啦天昏地暗，成為李航人生中首個收割成就。

    后來，所有小蘿卜頭們都不約而同的排斥李航，直白地說“我絕對不和李航玩”，“才不要和那個惡鬼玩”，“壞人走開，不準靠近我們”之類的話，在李航的內心造成不小的創(chuàng)傷和陰影。

    如今李航重新拾起小學時期的黑歷史，雖然無法完全釋懷，卻不會惡趣味地嚇小蘿卜頭們。李航一到教室，在教室的最后方的角落里找個位置落座，遠離嘰嘰喳喳的小蘿卜頭們。

    李航幾乎不和班上的小蘿卜頭們說話，并盡量減少和別人對視。李航刻意維持低調的時候，小蘿卜頭們也都默契地不去招惹他，但李航在班上的存在感卻是實打實的，短短的一星期內，李航成為一（1）班沒人敢惹的邊緣人物。

    對李航的戰(zhàn)績，李家男人們評價如下。

    當初一上學就成為全班公敵的太爺爺，氣得吹胡子瞪眼，“這TMD真的科學嗎？”

    爺爺：“簡直太不科學了，爺爺當初機智地剪了個鍋蓋頭發(fā)型，特地把劉海留長擋住眼睛，但還是在上小學的第一天成為全校皆知的風云人物。小航到底是怎么做到低調的？”

    當初想要效仿爺爺留鍋蓋頭，卻擁有劉海擋眼就會自然斷發(fā)事故體質，結果上小學第一天就開始跟高年級打架的爸爸：“……”

    本來嘛，李航上小學第一天就嚇哭全班同學加上班主任，這個成績在李家四代中排名最末的。如今李航卻以風平浪靜上學一星期的金光閃閃的超級成就，一躍成為了四代人中的第一名。李航假裝忘記自己以年齡差的優(yōu)勢把小蘿卜頭治得服服帖帖的事，莫名總覺得有點小驕傲。

    維持較為安穩(wěn)的小學生活，對李航來說并不是那么困難，但讓他非常發(fā)愁的是，愿望系統(tǒng)提示的一星期期限馬上就要結束了，喬以衫卻遲遲沒有出現。而且李航也查證過了，這個世界也沒有一個叫做喬以衫的大明星。喬以衫到底去哪了呢？

    總不會是……李航有種不太好的預感。

    小學開學的第二個星期一，一（1）班的小蘿卜頭們的情緒都比較高漲，因為老師說他們馬上又要增加一個小伙伴了。升旗儀式結束之后的第一節(jié)課，班主任領著一個長相精致如同洋娃娃一般的小蘿卜頭走進教室，她微笑著說道：“這是喬以衫同學，因為一些意外而推遲上學，同學們要和喬以衫好好相處哦。”

    在小蘿卜頭們整齊的應好聲中，坐在最角落的位置正好在喝水的李航，不小心噗地一聲把水給噴了出來。不好的預感應驗，原來愿望系統(tǒng)沒有在李航的年齡上出錯，他變成小蘿卜頭，完全是因為他的任務對象喬以衫也變成小蘿卜頭了！

    作為未來的大明星，喬以衫顏值從小很高，柔軟的黑發(fā)如墨，皮膚白皙賽雪，微微嬰兒肥的臉上五官精致漂亮，哪怕在審美觀尚未明晰的小蘿卜頭們心中，喬以衫也長得非常非常漂亮，和兇神惡煞的李航簡直就是兩個極端，什么天使和惡魔的羞恥形容都冒出來了。

    小孩子通常都不擅長掩藏情緒。

    李航光是看著小蘿卜頭坐得直挺的背影和側臉，就能把他們內心的想法猜測得八九不離十。李航按捺下嘴角的抽搐，把注意力放在喬以衫的身上。

    喬以衫給李航的感覺有些奇怪，喬以杉明明受到全班小蘿卜頭們強烈的追捧，既沒有半點驕傲或者高興的情緒，也沒有對小蘿卜頭們直白的喜歡感到厭惡，他冷靜的就像是一個成年的靈魂塞進小蘿卜頭的身體里。

    然而，李航敢斷定，喬以衫的情況和他是不一樣的。

    喬以杉的狀況已經差到需要向他求助的地步，成人的靈魂孩童的身體，這種錯亂的套娃組合根本不利于喬以杉整理對自我的認知。如今任務對象見到了，任務內容卻遲遲沒有發(fā)下來，謹慎決定暫時先觀察一下。

    喬以衫被安排在前三排靠窗的位置，和他們的新選出來的班長同桌。那個位置正好在李航斜對面，非常方便李航觀察。

    上課的時候，李航總是若有似無地把視線落到喬以衫身上。

    老師站在講臺上，視野寬闊，把小蘿卜頭們的表現盡收眼底，在課上偷看喬以杉的小蘿卜頭不少，李航也被歸類為這些小蘿卜頭中的一個，老師對這些不務正業(yè)的小蘿卜頭睜一只眼閉一只眼，繼續(xù)講課，不過對于李航這個不合群的學生，她倒是有一個不錯的想法。

    老師在心里打著算盤的時候，李航也有不小的收獲，他驚奇地發(fā)現，喬以杉居然在很認真地聽課，并一筆一劃地跟著老師寫得很慢，絕對是初學者的架勢。接下來的無論數學課也好，音樂課也好，自然課也好，喬以杉都規(guī)規(guī)矩矩地坐著認真聽課，完全是好學生中的好學生，標準的楷模。

    下課的時候，雖然喬以杉和李航一樣不愛開口說話，但是他的長相加分，他手腕上帥氣的手表，時髦的卡通書包，多功能的三層筆盒，以及他從書包里掏出來各種好玩的好吃的，讓喬以杉一躍成為小蘿卜頭們的中心人物。

    喬以杉的身邊總是圍著一堆小蘿卜頭，和李航身邊的真空地帶形成鮮明的對比。

    就連笨蛋都能看出來的區(qū)別，喬以杉怎么可能沒有察覺，他指著李航的方向，直白地對身邊的班長問道：“為什么沒有人和他玩？”

    李航：“……”

    喬以杉同學，你的這個問題，真的非常有小學生一年級的水平。

    不懂得看氣氛的人，絕對不止喬以杉，李航印象中的負分突破天際的一個口無遮攔的小蘿卜，以全班人都能聽得到的大嗓門回答了喬以杉的問題，“他長得太嚇人，沒人愿意和他玩。喬以杉你別靠近他，會嚇哭的，真的，他的眼睛長得特別特別嚇人了！就像是一只超級無敵可怕的大鬼！”

    小蘿卜頭的形容詞很匱乏，但足以清晰地表達他對李航的看法。

    喬以杉卻沒有被小蘿卜頭的話嚇退，他低頭認真的思考一會，“真的有那么可怕嗎？”

    不等小蘿卜頭作出回答，李航離開座位，沿著桌椅之劍的過道朝喬以杉的方向走來，他經過的地方，小蘿卜頭們都非常自覺地跳開給李航讓位，就只有剛才那個大嘴巴的小蘿卜頭，倔強地站在原地，即使雙腿顫抖也不肯離開。李航雙眼鎖定大嘴巴的小蘿卜頭，朝他露出一個笑容，小蘿卜頭哇地哭出聲來，朝老師辦公室的方向跑去，“我要去告訴老師，李航欺負我！”

    有大嘴巴小蘿卜頭的前車之鑒，沒人再敢說李航的壞話，大家如同潮水退潮般默默散去，就連坐在喬以杉身邊的班長也悄悄地挪挪屁股，離開了自己的位置。在李航和喬以杉之間，再沒有任何阻礙。

    此時李航幾乎能肯定，眼前的喬以杉不是成年靈魂孩童身體的套娃組合，而是疑似回檔到小學生的喬以杉，不然根本說不通他身上種種稚嫩的表現。李航目送小蘿卜頭哭泣跑開，才慢慢轉過頭來，把視線落到坐在座位上的喬以杉，兩人的視線碰個正著。

    李航腦海里一遍遍回放著喬以杉對他的表白。喬以杉說，我喜歡你的眼神?？墒菃桃陨紡奈凑f過為什么喜歡他，李航看著五短身材的喬以杉，反問了喬以杉剛才的疑問：“那你覺得我的眼睛可怕嗎？”

    遲來的任務說明突然冒出。

    【請讓任務對象喬以杉重新認知李航，并明白李航在他心中的意義。目前認知度10%?！坷詈剑骸啊?/br>
    喬以杉認真地看著李航，彎起嘴角露出一個標準的微笑。

    第80章 和我做朋友

    喬以衫的微笑非常標準，似乎嘴角揚起的弧度都經過嚴格的丈量，笑得很好看。

    他不躲不閃地直視李航雙眼，眼底不見害怕的情緒，“我……”

    “老師，你看！我就說李航在欺負喬以衫！”剛剛哭著跑出去的大嘴巴小蘿卜頭，拽著班主任的衣袖，雄赳赳氣昂昂地登場，他對班主任指著李航和喬以衫的方向，打斷了兩人的對話。

    李航雖然感覺自己大概是被兩個愿望系統(tǒng)聯手坑了，但他也不會一氣之下就棄喬以衫不顧?，F在喬以衫的情況并不明朗，李航更不想在學校招惹是非來添亂，他不等喬以衫回答，也不想向老師解釋小蘿卜頭的誤會，轉身就要回自己的座位去。

    喬以衫條件反射地站的手腕，然而小孩的腕力不足，眼見李航就要掙脫他的手，喬以杉連忙用雙手牢牢扣住李航的手腕，“老師，李航沒有欺負我，我們在交朋友呢。李航現在沒有同桌，我可以換座位和他同桌嗎？”

    班主任感動地看著喬以衫和李航。剛才上課的時候她就注意到李航在不停地偷看喬以杉，現在李航這個孤僻的小蘿卜頭居然產生主動結交喬以杉的想法。喬以衫也是個特別的孩子，就連她這個當老師的，明知道李航無害，還是會對李航的眼神產生畏懼，喬以杉卻不會。

    喬以杉和李航在短短的課間休息一拍即合成為朋友，簡直是上天注定的！

    班主任內心充滿大愛，她一點都不希望自己的班上出現問題兒童。她走到李航和喬以衫面前，雙手分別搭在兩人的左右肩，她堅定地對兩人說道：“以后你們就是同桌了，你們一定會成為好朋友的。”

    班主任一錘定音，根本不容李航反駁。下節(jié)課馬上又要開始了，她催促李航幫忙收拾喬以衫的書包，趕鴨子上架地把兩人湊成同桌。等喬以衫和李航在教室最角落的座位落座，班主任才心滿意足地離開了教室，深藏功與名。

    大嘴巴小蘿卜頭死死盯著喬以杉和李航，他怎么也沒想明白為什么會是這個結果。小蘿卜頭想到自己不僅告狀未果，現在還徹底的被班主任遺忘，不由哇地一聲又大哭起來，“QAQ明明是我先和喬以衫做朋友的，李航你居然把喬以衫搶走了，你這個超級大壞蛋，我絕對不會原諒你的！”

    被說成超級壞蛋的李航沒啥感覺，喬以杉卻不樂意了。

    一年級的喬以衫無比耿直，他對小蘿卜頭說道：“你說錯了，是我把李航搶走的?！?/br>
    大嘴巴小蘿卜頭震驚地看著喬以杉，再飛快地瞟一眼表情平靜的李航，他根據陪mama一起看狗血電視劇時獲得的一點點經驗，努力地腦補出他所能接受的真相來。小蘿卜頭義憤填膺地說道：“這不可能，喬以杉，是不是李航威脅你，如果你不和他做朋友他就瞪死你？我就知道他是個大壞蛋！”

    喬以杉大概也無法理解小蘿卜頭的腦回路，但是他也沒被小蘿卜頭的話繞暈，而是有自己清晰的邏輯。喬以杉挨近李航，認真地對小蘿卜頭說道：“為什么不可能，我就是想要成為李航的同桌，那樣我就能經?？吹剿难劬Α！?/br>
    喬以杉的這句話一出，小蘿卜頭懵逼，一（1）班頓時沸騰了！

    李航也很驚訝，先撇開某些聽起來很糟糕的對話內容不談，難道喬以杉他這么快就恢復記憶了？可是也沒聽到任務提示喬以杉的認知度提高啊。

    李航看著喬以杉，隱晦地問道：“喬以杉，是你？”

    喬以杉再次準確地對上李航的視線，嘴角上揚再次露出標準化的微笑，聲音軟糯，卻聽不出感情起伏，他說：“嗯，我是喬以杉?！?/br>
    李航看著隱約流露出違和感的喬以杉，默然嘆息，不，你不是我印象中的喬以杉。

    上課鈴響，一（1）班的小蘿卜頭們各歸各位，混亂的場面總算控制住。