作者有話要說(shuō)：　　謝謝觀看。

    第113章 番外：你還記得你的同桌嗎？

    白天，我在小廣場(chǎng)的亭子里，遇見(jiàn)逐漸靠近這個(gè)方向的劉舒和她的表妹，慌忙間我從小路離開(kāi)。

    直到現(xiàn)在，白天看見(jiàn)她的模樣還在我腦海里縈繞。

    歲月靜好，各自生歡，便是我們最好的選擇，也許，你也過(guò)的很好吧，那你還記得你高中的同桌林盈嗎？

    我躺在床上，想著這些事情，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，迷迷糊糊間，聽(tīng)到劉若英的歌曲。

    后來(lái)，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，可惜你早已遠(yuǎn)去，消失在人海。

    后來(lái)，終于在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不再。

    “林盈，你醒醒，林盈?！?/br>
    我的耳朵里聽(tīng)到一陣嘈雜的聲音，由遠(yuǎn)及近，聲音越來(lái)越大，瞬間在我耳朵里炸開(kāi)。

    我茫然抬起頭來(lái)，印入眼簾的是劉舒，其次是滿教室的座椅，最后是還帶著未擦干凈粉筆灰的黑板。

    等一下！這是什么情況，我感覺(jué)哪里不對(duì)勁。

    我為什么還在上學(xué)，我記得我大學(xué)都畢業(yè)好幾年了不是嗎？而且這個(gè)場(chǎng)景好像是，是高中的學(xué)校??！

    我訝異著轉(zhuǎn)頭看向窗外，這才發(fā)現(xiàn)剛剛耳朵里聽(tīng)到的劉若英歌曲，實(shí)際上是學(xué)校廣播的鈴聲，也就是說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，其實(shí)是下午快上課的時(shí)間？

    而且，更不對(duì)勁的是，此時(shí)我面前的劉舒，她是長(zhǎng)發(fā)，且綁成一個(gè)小馬尾，正滿眼疑惑地看著我，“你這個(gè)眼神是要告訴我你要繼續(xù)睡是嗎？所以不準(zhǔn)備讓開(kāi)位置讓我走進(jìn)去嗎？”

    我聽(tīng)到這個(gè)熟悉的聲音，心上一緊，驀地整個(gè)人坐直了身體，讓背脊與后桌拉開(kāi)一個(gè)距離，供劉舒通過(guò)。

    目送她通過(guò)之后，我才開(kāi)始認(rèn)真打量她。

    劉舒背著一個(gè)書(shū)包，模樣青澀，與我白天看到的那個(gè)劉舒有所不同，但她的模樣確實(shí)是我高中最初印象的劉舒。

    我的天！我定是魔障了，我怎么會(huì)遇見(jiàn)這么早時(shí)間的劉舒。

    我拍了拍自己的臉，發(fā)現(xiàn)自己毫無(wú)知覺(jué)，于是又用力地掐了一把自己的手臂，竟毫無(wú)痛感。

    好的吧，原來(lái)這真的是一個(gè)夢(mèng)境，既來(lái)之則安之吧，反正夢(mèng)都要結(jié)束的呀。

    既然夢(mèng)境都會(huì)結(jié)束，那就好好與夢(mèng)里的劉舒相處吧。

    那這個(gè)時(shí)候，是什么時(shí)候呢？等等，我想想，奶茶的歌，這說(shuō)明光良同志還沒(méi)有出現(xiàn)，那就是說(shuō)我們一起學(xué)那首歌曲的情節(jié)還沒(méi)有出現(xiàn)。

    偶買(mǎi)噶，我終于想起一個(gè)重要的事情，這個(gè)時(shí)候有個(gè)重大事件好像，就是期中考，那現(xiàn)在是考完了嗎？還沒(méi)考的話，那不是要重新考？

    做夢(mèng)還要考試，命有點(diǎn)苦啊。

    于是我開(kāi)始翻自己的抽屜和書(shū)包，準(zhǔn)備翻一翻看看有沒(méi)有期中試卷。

    正翻著，旁邊的劉舒看著我的神情仿佛看見(jiàn)一個(gè)智障一般，詫異般說(shuō)道：“林盈同學(xué)，第一節(jié) 是數(shù)學(xué)課，書(shū)正在你自己的桌上，沒(méi)在抽屜里?！?/br>
    我扭頭望著長(zhǎng)發(fā)的劉舒，頓時(shí)心里有些驚悚，我還是不習(xí)慣這樣的她。

    好吧，還是短發(fā)的劉舒好看一些，起碼氣場(chǎng)上了好幾個(gè)檔次，我盡量隨和地笑了笑，“劉，劉舒，我能不能問(wèn)你一個(gè)小小的問(wèn)題？”

    劉舒點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話，但眼神示意我接著往下說(shuō)。

    “你覺(jué)得咱們期中考好不好考？”我為自己的機(jī)智鼓掌，這是一句一語(yǔ)雙關(guān)的問(wèn)題，雖然她是我的夢(mèng)境，但我總覺(jué)得她的思想不受我的控制。

    劉舒的眉頭擰在一起，那神情好像在說(shuō)，你是不是失憶了？“不是試卷都講完了嗎？你問(wèn)我好不好考，你自己不知道嗎？我反正都覺(jué)得不好考。”

    這么毫無(wú)溫度的回答，也是沒(méi)誰(shuí)了，劉舒同學(xué)的性格應(yīng)該是受我自己夢(mèng)境的主觀影響，那冷淡的氣場(chǎng)與六年后的她頗為相似。

    “哦，我想起來(lái)了，就是剛剛睡醒，有些懵而已?！蔽胰跞醯貞?yīng)一句。

    不過(guò)，我夢(mèng)見(jiàn)高中剛同桌的場(chǎng)景，是準(zhǔn)備干什么呢？我已經(jīng)很久很久沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)我們初相識(shí)的時(shí)候了，夢(mèng)境是要給我暗示什么呢？而且這個(gè)夢(mèng)里的事物也太清晰了吧。

    我正胡思亂想的時(shí)候，很快上課鈴聲就響起了。

    這次，我終于發(fā)現(xiàn)夢(mèng)境的好處，那就是科任老師講課的時(shí)間特別快，一晃一節(jié)課就結(jié)束了，夢(mèng)里那些講課知識(shí)沒(méi)怎么認(rèn)真去聽(tīng)，但卻好像認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一般。

    一下午不知不覺(jué)間就過(guò)去了。

    這一下午的時(shí)間里，劉舒依舊與前桌張勇同志融洽溝通，上課時(shí)間也不例外，跟記憶中沒(méi)有太大區(qū)別。

    而我依舊時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)頭看她，望著她的側(cè)臉，而這一次，我腦海里想的，并不是那個(gè)還遠(yuǎn)在一中讀書(shū)的阿寧，而是六年后的劉舒。

    那個(gè)時(shí)候的她，并沒(méi)有現(xiàn)在這么多的笑容，而她現(xiàn)在的這些笑容里有那時(shí)候沒(méi)有的天真單純。

    但也許是因?yàn)樵趬?mèng)里，后來(lái)我與劉舒發(fā)生過(guò)的大部分事情，總記得不大真切了，只記得模模糊糊的一些片段，果然，夢(mèng)境就是容易讓人身臨其境，讓人覺(jué)得恍若新生。

    時(shí)間又一晃，第二天中午，快上課的時(shí)候，故事終于按照記憶中的歷史軌跡發(fā)展著。

    光良同志的歌曲緩緩鋪向?qū)W校的每一個(gè)角落，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。

    我坐在座位上盯著語(yǔ)文書(shū)發(fā)呆，不知道接下來(lái)的情節(jié)會(huì)不會(huì)與記憶中的故事有所不同，我的潛意識(shí)會(huì)不會(huì)自主去改變夢(mèng)境呢？