……就最近，他的直播間內(nèi)都沒多少人，幾乎只剩下志愿和他一起吃菇的死忠粉和一些堅(jiān)強(qiáng)不息要來“罵”他的黑粉了。

    盡管陽臺五號是能算做成功并端上餐桌，但是在他的觀眾吃膩韭菜前，他能不能碰運(yùn)氣成功再種出一個(gè)新的品種給觀眾換口味也是個(gè)問題。

    果然，還是得再想個(gè)辦法。

    俞銘寒掃了一眼直播界面，在看著那個(gè)直播界面上“感官同步系統(tǒng)”那四個(gè)字時(shí)，他突然又想起自己在第一個(gè)新手位面的時(shí)候遇到的事。

    那時(shí)候他也是第一次接觸到那種高出他認(rèn)知幾個(gè)世紀(jì)的高科技，很多星際時(shí)代的人知道的常識他都是一竅不通。

    記得那時(shí)候戴上游戲頭盔進(jìn)入全息游戲，然后學(xué)習(xí)cao縱機(jī)甲的一系列步驟還是他那些好心的觀眾按著他們那邊的歷史遺留資料教給他的。

    ——從這來看，直播鏡頭也是能跟著他的視覺一齊進(jìn)入到全息游戲里的。

    那么除了這個(gè)之外，他在全息游戲里的嗅覺和味覺能否通過這個(gè)感官同步系統(tǒng)，傳遞給他的觀眾呢？

    在俞銘寒之前使用感官同步系統(tǒng)直播的時(shí)候，所有食物的味道無一不是借著實(shí)際存在的實(shí)物傳遞給他的觀眾。

    然而在全息游戲里，在游戲頭盔或是游戲倉將腦電波反射到系統(tǒng)里的時(shí)候，味覺和嗅覺大多都是靠游戲頭盔或是游戲倉用微電流刺激大腦嗅覺、味覺功能區(qū)后得到的感覺。

    在全息游戲里，這類僅由微電流刺激大腦功能區(qū)而產(chǎn)生的感覺只屬于玩家一人。觀眾們的五感能否切實(shí)和他同步，這一切都是未知數(shù)。

    只可惜當(dāng)年最開始光顧著看高科技興奮，后來又只想著打臉，以至于在第一個(gè)位面的那幾十年里，他也從沒試過要在全息游戲里給他的觀眾做頓飯什么的。

    俞銘寒想了想，開口問直播間內(nèi)的觀眾：“如果我進(jìn)到了全息游戲里，那么那時(shí)候的嗅覺和味覺能同步給你們么？”

    ……就算不是為了直播效果，他覺得也得為了豐富他的食譜去搞個(gè)全息游戲出來。

    [可以啊，我們能嘗到的。]

    [俞哥，你要去搞全息游戲了么？我全力支持你啊，我吃菇菇都快吃吐了，強(qiáng)烈想要進(jìn)入全息游戲里換換口味。]

    [……不是，美食區(qū)那么多主播，你們直接換個(gè)主播看不就成了。還有全息游戲，我記得這是個(gè)低等位面出來的主播吧，全息游戲都超出他的知識范圍了，他這能做得出來么。]

    [那你是沒看到我俞哥搞出生物機(jī)甲時(shí)，震驚全帝國時(shí)的大場面。最簡單的全息游戲就是將腦電波投射到系統(tǒng)里，我俞哥都是能做出生物機(jī)甲的人了，一個(gè)全息豈不是手到擒來。]

    [就一個(gè)放在博物館、出現(xiàn)在歷史課本上的生物機(jī)甲，我不是很理解你們怎么能開心成這副樣子。]

    [這可是養(yǎng)成主播的快樂，你們這種沒得感情的黑粉怎么可能知道。]

    直播間里得知這個(gè)消息的觀眾開始?xì)g天喜地，覺得他們終于熬出頭，能繼續(xù)跟著俞銘寒一起吃好吃的了。

    看著不斷翻滾的彈幕，得到了肯定回答的俞銘寒這會卻沒有高興的情緒，反倒是想到了另一個(gè)問題：如果這些僅作用于腦、僅限于個(gè)人得知的感覺都能通過感官同步系統(tǒng)傳遞過去，那么他的想法呢？他的思維呢？這些是否也能被屏幕那頭的觀眾輕易得知？

    俞銘寒這么想著，踟躕了許久最后也就這么問了：“那我腦內(nèi)的想法，是不是你們也能夠清楚知道？”

    [能是能，但這屬于主播你的隱私。星界萬象那邊也會設(shè)置權(quán)限，就連公司高層都沒資格訪問。]

    [俞哥，你別怕，我就是負(fù)責(zé)星界萬象防火墻的。我立誓，絕對會用生命捍衛(wèi)你的隱私。]

    [woc，直播間驚現(xiàn)大佬。]

    [俞哥你突然說起這個(gè)，我倒是突然想起來星界萬象之前推出的一檔子真人秀，好像是叫什么“當(dāng)你有了金手指”。里面就有一個(gè)被他們本地人叫“讀心術(shù)”的，大概就是俞哥你問的這個(gè)機(jī)械系統(tǒng)。]

    俞銘寒問：“……當(dāng)你有了金手指？”

    [嗯，那時(shí)候直播系統(tǒng)還沒出來，星界萬象為了防止社會紊亂，民眾各種作死搞出來的娛樂節(jié)目。它大致就是從低等位面選出幾個(gè)腦電波強(qiáng)烈的人，然后投放各種“金手指”。]

    [“金手指”就什么重生啊，穿越啊，讀心啊亂七八糟的什么。節(jié)目靈感來源好像是某個(gè)位面的網(wǎng)絡(luò)小說，勉強(qiáng)還算有點(diǎn)意思吧，不過沒直播好看。]

    [確實(shí)沒直播好看，有些人就算拿到一手好牌，也能打得稀爛。他們覺得自己站在全世界的頭頂上，實(shí)際上最后還混不到他們位面的普通水平。]

    [對，死得還特別快，感覺壓根就沒駕馭這些“金手指”的能力。]

    俞銘寒越了解，越是被這群觀眾震驚到：“你們還能讓人重生？”

    [俞哥，看到你震驚的表情，我只想說，我們真沒那么厲害。我們重生的原理不是說讓時(shí)間倒流，而是搜索背景相似、但原身死的早的平行位面，然后把那位真人秀參加者的腦電波投射過去。]

    [對啊，俞哥，你別就這么震驚了啊，我們真做不到那種讓時(shí)間倒流的cao作。就我們這樣的，最多也只能cao控自己的時(shí)間。]

    俞銘寒：“不不不，我覺得我這時(shí)候還是得震驚一下的，你們已經(jīng)很厲害了?！?/br>
    “就你們說的這些東西，在我以前都是只能在小說里看到?！?/br>
    [這就是科技的魅力啊。畢竟，科技發(fā)展的盡頭會是什么模樣，就連我們都不知道呢。]

    ……

    學(xué)農(nóng)不能拯救世界。

    俞銘寒打算放棄農(nóng)學(xué)，先試著做個(gè)全息游戲拯救一下自己。

    將腦電播投射到系統(tǒng)內(nèi)，這勉強(qiáng)還能算在他的專業(yè)范圍內(nèi)。但是使用微電流刺激大腦功能區(qū)以產(chǎn)生嗅覺和味覺，這方面的知識他也不算了解。

    像是大腦這種重要且精細(xì)的東西，要是一個(gè)不小心出了問題，那搞不好是會死人的。而這類關(guān)于人體感受器官的知識相較于機(jī)械，反而更貼近醫(yī)學(xué)。

    ……就像是在來這個(gè)位面最開始，因?yàn)闆]把握擔(dān)心搞出大事，他第一反應(yīng)會是選擇相對較安全的農(nóng)學(xué)，企圖從這方面找到突破口。然而事實(shí)上，農(nóng)學(xué)雖然安全好懂，但是和取得成功做滿一桌菜的成就相比，可能還是學(xué)習(xí)新知識嘗試制作全息游戲來得簡單。

    y大雖然也有醫(yī)學(xué)院，但是學(xué)校的研究方向并不是這個(gè)。

    從大環(huán)境來說，如今這個(gè)位面醫(yī)學(xué)最為看重的方向是各種細(xì)菌霉菌的感染，其次是出生于這個(gè)時(shí)代的各種新型心理疾病。

    ……人類為適應(yīng)這個(gè)世界，已經(jīng)是拼盡全力，再沒有余力去發(fā)展其他東西了。

    或許俞銘寒跑到其他知名大學(xué)去蹭課，也蹭不到這個(gè)方向的知識。就算是勉強(qiáng)找到了類似的課程，他也學(xué)不到最全最細(xì)的知識。

    也就是說，這可能就是要靠他自學(xué)了。

    唯一能算是好消息的是，因?yàn)槟鞘昵暗念A(yù)告，各方面的文獻(xiàn)知識都有完好地保留下來。

    在永夜歷前，人類雖然沒做出全息游戲，但也或多或少地往這個(gè)方向發(fā)展了。而在永夜歷后，為了能夠更快地走出人類的末路，很多論文文獻(xiàn)都被免密共享在網(wǎng)上。

    俞銘寒看著電腦搜索出來的眾多和大腦功能區(qū)以及神經(jīng)元相關(guān)的知識，有些無奈的摸了摸鼻子。

    沒事，不慌。好歹在這方面也算有所了解，這總比以前從零開始學(xué)習(xí)機(jī)甲來得輕松。

    直播間內(nèi)，觀眾們也在給俞銘寒打氣。

    [俞哥加油，為了人類。]

    [像這種低等位面的主播，反正我是覺得肯定不能成功。還有，你們不是他的粉絲么？這都不去教教他？]

    [教什么？那都是好久好久以前的知識了，對我們來說也差不多就是重新開始學(xué)，這還不如讓俞哥自己來呢。畢竟，萬一我們教的東西超出了這個(gè)位面的科技水平，導(dǎo)致東西做不出來，那不都白學(xué)了么。]

    [……行吧。]

    [話說你不是那誰的粉么？這么關(guān)心我們俞哥干什么。]

    [你懂什么，我這是想看他最后死學(xué)學(xué)不出來，方便我嘲笑他。]

    [好吧，你們黑粉的邏輯我果然不懂。]

    第九十一章

    最先發(fā)現(xiàn)俞銘寒放棄農(nóng)學(xué)轉(zhuǎn)戰(zhàn)全息的不是他的朋友鄰居, 而是農(nóng)院上課的老師。

    他們習(xí)慣了那個(gè)戴著口罩的青年靜靜地坐在教室后排, 不時(shí)用眼神追逐著ppt上的光影然后埋頭做筆記。

    那位口罩小哥雖然沒說過話沒答過題，但是無論是上課的態(tài)度還是路過時(shí)偶爾瞟到的筆記都是全班最好的。

    于是, 俞銘寒只落了一節(jié)課, 班級講課的老師就注意到了這件事。

    “班長呢？哪個(gè)是班長啊?！彼麄兩踔吝B任教班級里的班長是誰就沒記住，卻反而記住了每節(jié)課都坐在教室角落的俞銘寒。

    班長舉手，站起來問：“老師, 是有什么事么？”

    老師顯然很關(guān)心他：“就你們班平時(shí)坐教室角落的那個(gè)同學(xué)呢？怎么突然就沒來上課？是生病了么？”

    “他啊……他好像不是我們班的人?！辈恢皇抢蠋?，連班上的學(xué)生對俞銘寒也有印象。

    ……當(dāng)然，知道俞銘寒不是他們班的, 還是在班群里借筆記發(fā)現(xiàn)沒人回話。

    “……是么?！睕]了俞銘寒, 任課的老師看著還挺失落。

    類似的事還發(fā)生過很多次。就被俞銘寒蹭課蹭得最多的那個(gè)班, 班里的班長甚至已經(jīng)能駕輕就熟地站起來和老師表示“那個(gè)戴口罩的同學(xué)不是我們班的”。

    一時(shí)間, 農(nóng)院的大部分老師上課興致都受到了影響。

    ……

    周末，姜梁提著一袋子食材敲響了俞銘寒出租屋的房門。

    俞銘寒放下手里的平板過去開門。姜梁把食材遞給他，然后就很熟稔地自己坐到客廳里的沙發(fā)上。

    平板屏幕也沒滅, 上面是關(guān)于全息這塊的最新消息。

    姜梁最開始只是掃了一眼平板上的信息, 看到上面是全息而不是什么種植技術(shù)大全的時(shí)候，還以為自己是看岔了眼。

    盯著屏幕看了好久, 直到看到平板屏幕自己暗下去后，姜梁這才敢確定剛才看到信息的真實(shí)性。

    ……我這小伙伴最近又要搞什么花樣了，難不成是要改邪歸正回歸機(jī)械的懷抱了？

    想到這里, 姜梁有些沉不住氣了, 試探開口問道：“老俞啊, 剛剛你平板還亮著，我看了一眼發(fā)現(xiàn)上面是全息方面的知識。怎么，你又開始對全息感興趣了？”

    “對啊。”俞銘寒大方承認(rèn)。想到面前的姜梁也和他同專業(yè)后，他又出聲問：“我打算之后試著往全息游戲這塊方向發(fā)展，怎么樣，你有興趣么？”

    俞銘寒的語氣聽著輕描淡寫，就像是在問他中午要吃什么一樣。只是他說話語氣淡定，但這方面也有所了解的姜梁可知道這事沒那么容易。

    全球有幾家知名的研究所都在研究全息，但是研究了這么久也沒個(gè)響。從這就能看出來對現(xiàn)在科技來說，全息游戲想要實(shí)現(xiàn)的難度了。

    姜梁突然想起了一句話——

    如果你覺得屋子太暗要開個(gè)窗，其他覺得正好的人總是不會答應(yīng)的。但如果你說屋子太暗要掀了那屋頂，那么等你被激烈拒絕后再裝作各退一步，說要開窗，那么這事十有八九就能成了。

    他說要搞全息，說不定就是等著自己說做不到理智拒絕后，再裝作退一步的樣子，說要去種田呢。

    ……雖然說要支持小伙伴的事業(yè)，但是種田這種東西，運(yùn)氣成分據(jù)說真的挺大。

    盡管順著俞銘寒的意思表示贊成，但是想想那個(gè)被鴿的王教授，姜梁心里還是希望俞銘寒能回來從事了解更深、專業(yè)知識更扎實(shí)的機(jī)械。

    就算是試探，但既然他這么說了，別說掀屋頂，就算是捅破天他也希望自己好友能從農(nóng)業(yè)那轉(zhuǎn)頭回來看看被打入冷宮的機(jī)械啊。

    姜梁：“好啊，剛好一起學(xué)習(xí)啊?！?/br>
    “嗯?！庇徙懞畱?yīng)下。

    姜梁：小模樣還挺淡定，沒露出一點(diǎn)馬腳。

    俞銘上陽臺，看了看陽臺五號的種植盆。他和他那些住在直播間里聞著蘑菇味的觀眾就想著靠這茬韭菜續(xù)命呢，對著盆動不動就會得病害的韭菜，他也很關(guān)注。

    俞銘寒上陽臺看了看陽臺五號，發(fā)現(xiàn)好不容易養(yǎng)大的韭菜終于能收獲了。

    他轉(zhuǎn)頭問姜梁：“我陽臺上的韭菜長成了，中午加盤菜怎么樣？”