班里女生只比男生少一點(diǎn)，大家看男生都推舉蕭子翀出來做leader，她們便也選了一個(gè)女生出來，讓這個(gè)女生和蕭子翀一起負(fù)責(zé)這件事。

    這位被推舉出的女孩子叫趙夢然，瘦瘦高高，長得很漂亮，但給人冷冷的感覺，好像是不太好相處那種人，沒想到女生們居然會(huì)把她推出來。

    趙夢然看了蕭子翀一眼，說：“怎么辦？”

    蕭子翀也沒推拒，當(dāng)仁不讓道：“既然朱老師說題目包含不同的領(lǐng)域，我想，出的題無外乎數(shù)理化文學(xué)歷史地理生物自然科學(xué)軍事科學(xué)等領(lǐng)域，但是，每組只有五個(gè)人，那么，我們就把這些領(lǐng)域分成五類，一般數(shù)理化在一類，中國文學(xué)和外國文學(xué)一類，歷史一類，地理生物一類，自然科學(xué)軍事科學(xué)一類，大家自認(rèn)為自己最擅長哪一類，就去站在那一類的位置，然后再每一類出一個(gè)人，組成五人組，這是最快的組隊(duì)方法，大家覺得怎么樣？”

    “好！”大家都覺得不會(huì)比這個(gè)方法更好了。

    于是蕭子翀指了每一類的位置后，同學(xué)們就飛快地按照類別站好了位置，蕭子翀說：“好了，我們所有人都盡力了，我們是一個(gè)整體，也是靠整體的力量來贏二班，到時(shí)候要是有誰答不上，我希望不要有任何人出言不遜。就這樣吧！第一組自行上前……”

    每個(gè)類別中，都走出了一個(gè)人來，飛快地站在了第一排。

    “第二組上前……”

    “第三組上前……”

    在一班已經(jīng)整齊地排好隊(duì)的時(shí)候，二班還一團(tuán)散亂，在排好隊(duì)后又不斷換著位置。

    朱老師在旁邊痛心疾首地對(duì)二班說：“你們這組織能力有待加強(qiáng)??！”

    趙夢然因?yàn)樯瞄L文學(xué)類，已經(jīng)排進(jìn)去了，一班56人會(huì)剩下一人，剩下的人就是蕭子翀。

    蕭子翀去問朱老師：“朱老師，時(shí)間到了吧。”

    朱老師看了表，道：“時(shí)間到，二班，你們不要再動(dòng)了，都站好吧，遵守游戲規(guī)則，也是我們要學(xué)習(xí)的最重要的一課?！?/br>
    二班有人在后面喊：“二師兄，根本不是的，大師兄不是因?yàn)椴蛔袷赜螒蛞?guī)則，才成斗戰(zhàn)勝佛的嗎？”

    看來朱老師已經(jīng)和學(xué)生們打成一片了，學(xué)生都直接叫他“二師兄”了。

    朱老師故作嚴(yán)肅地板了臉，道：“呵呵，二師兄就來給你們上一課，游戲規(guī)則的存在，是用弱者集體的力量來約束強(qiáng)者，所以其實(shí)是用來保護(hù)弱者的，要是弱者反而視這個(gè)規(guī)則如無物，那更會(huì)被強(qiáng)者吊打。就像我和現(xiàn)在的你們一樣，要是你們不遵守游戲規(guī)則，那我這個(gè)擁有答案的人和你們對(duì)壘，你們?cè)趺磽Q位置也不可能有勝算的?！?/br>
    二班集體里隨即出現(xiàn)一片嘻嘻哈哈的喧嘩，看來他們班氛圍比一班要活潑得多，這可能是因?yàn)橹炖蠋煴旧硎莻€(gè)可以和學(xué)生打成一片開玩笑的人。

    在一班指責(zé)二班的隊(duì)伍不能再換人后，二班不敢再亂來，但二班一共有60人，比一班多了四人。

    一班便不止指責(zé)二班剛才明明組隊(duì)時(shí)間結(jié)束了他們還在犯規(guī)組隊(duì)，還指責(zé)他們比自己班上多了幾個(gè)人，二班已經(jīng)選出了班干部了，他們的班長是一名挺拔修長吊兒郎當(dāng)?shù)纳倌辏兄x澤，他站出來，指著一班的這群較真的學(xué)生輕蔑地說：“既然你們覺得我們占了便宜，那我們讓你們最后再隨便出四人去組成五人精英組，怎么樣？反正我們也不怕你們。肯定還是我們贏！”

    二班的人哈哈笑起來，說：“頭兒，好樣的，就是這個(gè)意思！我們很有信心?！?/br>
    一班有人低聲吐槽：“一群傻逼?！?/br>
    但是他們不能為最后單著的蕭子翀拿主意，便都看向蕭子翀，蕭子翀笑了笑，說：“算了吧，我們才不想占你們便宜。到時(shí)候我一個(gè)人對(duì)你們五個(gè)人，就是了！”

    即使最后輸了，但蕭子翀這話也足以讓一班的這些少年男女們?cè)陂_頭充滿斗氣。

    郝老師拿了記分的牌子站在旁邊，朱老師拿著一本帶著各種題的書，站在中間，說道：“第一組上前，我念完題后，你們就拿小錘子敲前面的幸運(yùn)鐘。開始吧！”

    這個(gè)氛圍一下子就起來了，兩個(gè)班的同學(xué)斗雞眼一樣地盯著對(duì)方的隊(duì)伍。

    朱老師拿著話筒，開始念題。

    “多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！這一句詞出自誰的哪一首詞?！?/br>
    鈴！

    二班和一班都敲了鐘。

    但大家都聽出來是二班敲得更快。

    朱老師道：“二班。”

    二班回答的就是謝澤，此人故意拿捏著腔調(diào)，挑釁一班眾人，“宋，柳永，雨霖鈴寒蟬凄切?！?/br>
    朱老師：“對(duì)了。二班得一分！”

    二班大聲喝彩，一班的則開始給在前面圈子里的五人打氣，“加油??！”

    朱老師：“下一題！聽好了！127,131,137,139，根據(jù)規(guī)律，下一個(gè)數(shù)哪個(gè)？”

    鈴！

    兩個(gè)班都敲了鐘。