這段時間我一直在熱搜上，很多同學(xué)因?yàn)槲以谖⒉┥峡卦V學(xué)校管理不善、失職失責(zé)的言辭對我十分不滿，覺得我夸大言辭污蔑自己的母校，認(rèn)為E班不能代表上水中學(xué)，而否定我上水中學(xué)學(xué)生的身份。所以現(xiàn)在，我非常高興也非常榮幸今天能夠站在這個升旗儀式的站臺上，這個平常只有A班的三好學(xué)生才能站的位置。沒想到身為E班的我，也有幸在今天成為了一名升旗手，并且在全校師生面前發(fā)表演講，真的感到非常榮幸。”

    陸思暖長吐了一口氣，在各種咔嚓咔嚓的閃光燈下，一字一句堅(jiān)定地開口：“有很多留言說上水中學(xué)不存在校園欺凌，只是我這個班級有而已，是極個別的現(xiàn)象。那么，趁著大家都認(rèn)可我是上水中學(xué)一分子的時候，我有些話想要對上水中學(xué)的全體師生說。”

    “上水中學(xué)，存在著很嚴(yán)重的校園欺凌的氛圍，然而上至校長下至學(xué)生，沒有一個人發(fā)現(xiàn)，‘欺凌’的本質(zhì)究竟是什么。”

    作者有話要說：　　終于要演講了qaq等這一段內(nèi)容好久了，哭了

    第61章 她的小狼狗（三十一）

    陸思暖的話如同一顆重磅炸彈, 瞬間引起臺下一片嘩然。

    任博濤臉色鐵青，示意著班主任將陸思暖帶下臺。但第一時間嗅到新聞的媒體記者們怎么可能輕易放過這個好機(jī)會, 竟是“咔嚓”、“咔嚓”閃個不停, 紛紛抓住時機(jī)搶問“上水中學(xué)還有哪些欺凌事件沒有曝光”、“是否一直包庇隱瞞欺凌事件”等尖銳問題。

    “我們學(xué)校意識不到欺凌的本質(zhì)是因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生不知道自己正在校園欺凌著同學(xué), 也有很多學(xué)生不知道自己正在被欺凌著, 因?yàn)榇蠹业挠∠罄? 只認(rèn)為暴力行為、肢體攻擊才是校園欺凌?！?/br>
    陸思暖沒有被記者追問、學(xué)生議論紛紛的場面動搖, 她一字一句地開口：“然而，暴力和欺凌不一定要拳打腳踢。它可能是一傳十十傳百的嘲笑與諷刺，它可能是故意忽視, 整個班級把你當(dāng)透明人，也有可能是一個討厭你的人集結(jié)其他同學(xué)一起排擠孤立你?！?/br>
    “我在被趙慧雅三人拳打腳踢前, 就已經(jīng)因?yàn)殚L得胖長得丑被班級的同學(xué)孤立了?！?/br>
    “因?yàn)槌?，所以被男生們起侮辱性的外號。一開始只是在男生們的小圈子里傳播, 后來像是病毒一樣擴(kuò)散到了整個班級。因?yàn)槌?，所以被班級里的同學(xué)陰陽怪氣、嘲笑諷刺地挖苦著，用著異樣的目光看著，連和我成為同桌都成為了倒霉的象征。

    ‘只是開個玩笑啊！’、‘就是跟鬧著玩而已……’

    ‘有的同學(xué)不要那么脆弱, 說都不讓說, 取外號不是很正常嗎？’

    有些人真的很可笑欸, 明明做著孤立同學(xué)的欺凌事情，卻義正言辭地聲稱這種語言和非肢體接觸不是暴力。而老師和家長們也會這么認(rèn)為，不過是小孩子們間的打打鬧鬧嘛，道個歉不就完事了嗎, 有什么必要小題大做呢？

    有。被欺凌的經(jīng)歷越多、被欺凌的時間越長，就會越來越缺乏自信。

    會開始失眠、抑郁、孤獨(dú)、自卑，甚至嚴(yán)重到患上人際交往障礙和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，從而影響到正常學(xué)習(xí)，開始抗拒上學(xué)、拒絕與外界進(jìn)行接觸，更嚴(yán)重的可能會自殘、自殺、殺人等過激行為。

    而校園欺凌的最初，就是這種小范圍內(nèi)的嘲諷辱罵。

    可能是因?yàn)楦改鸽x異，可能是因?yàn)閱斡H家庭，又或者是成績差，身體體型上的缺陷、性格膽小內(nèi)向不愛說話，又或者僅僅只是外貌而已。

    甚至有些沒有緣由，只是隨便找同學(xué)發(fā)泄自己的情緒，又或者僅僅只是“我今天心情不好”、“我看他不爽”……

    于是，一個人就突然變成了被霸凌的對象。

    然后一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)……

    一旦被人用有色眼鏡看待后，一旦整個班級的氣氛決定下來針對你時，無論你做什么都是錯的。你再怎么努力改變，也不會有人愿意走近你。

    反而，越是掙扎，越是陷入更加孤立無援的境地……甚至被孤立、被歧視、被辱罵、被扇巴掌、被惡作劇就這樣成為了學(xué)園生活的常態(tài)。

    而無論求助家長，還是求助老師，又或者是求助網(wǎng)絡(luò)，都會有人“受害者有罪論”地問：‘為什么不欺負(fù)別人只欺負(fù)你？’、‘這么多人覺得你有問題，肯定錯的就是你?！?/br>
    然后，開始懷疑自己，是不是自己真的哪里做得不好，所以才被大家討厭的。

    這時候，我就想抱住曾經(jīng)因?yàn)閮?nèi)向靦腆而孤立無援的陸萌萌，輕聲對她說：錯的不是你，是班級的氣氛。”

    整個cao場突然鴉雀無聲，眾人都安靜地凝望著主席臺上演講的少女。她的聲音帶著一絲沙啞低沉，一字一句卻非常堅(jiān)定，具有著說不出的感染力。

    想到陸萌萌曾經(jīng)問她的問題，想到前段時間自己遭遇的種種，感觸最深的吳向珊無聲地流下了眼淚。

    “有關(guān)校園欺凌的報(bào)道下面，有人罵欺凌者，有人冷嘲熱諷受害者，也有人罵老師和家長，卻鮮少有人提到那些旁觀的人。因?yàn)?，很多人都意識不到‘氣氛’這個詞，但現(xiàn)實(shí)生活中這個詞卻無處不在的，如同空氣一般籠罩著大家。

    給大家舉一個例子，當(dāng)班級里大部分的人都開始討厭一個人時，你也不知不覺地遠(yuǎn)離他，你心里會默默地覺得‘他被人討厭肯定是有原因的’。你甚至?xí)?dān)心會害怕，如果我接近一個班級里大部分同學(xué)討厭的人，我是不是就成為了異類，我是不是也會被同學(xué)討厭和孤立。這就是氣氛。