顧俊丞陰郁的臉色在到了學(xué)校之后好了許多，他嘲笑道：“你不也是抄的作業(yè)，怎么還一副救世主的樣子?！?/br>
    “你小子可真不厚道……”

    這時(shí)，班主任朱老師走進(jìn)教室，嘈雜的聲音瞬間安靜下來。她簡(jiǎn)單地說了一下新學(xué)期的事務(wù)安排，接著便讓各科課代表開始收作業(yè)，并同時(shí)公布了開學(xué)考的考試時(shí)間。

    “開學(xué)考”是南城一中的慣例考試，安排在開學(xué)第一周，旨在檢測(cè)學(xué)生們的假期作業(yè)完成情況，題型和假期作業(yè)的內(nèi)容相似，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生能獲得“假期之星”的獎(jiǎng)狀。

    相比月考和期末考，開學(xué)考更考驗(yàn)的是學(xué)生的努力程度，像顧俊丞這種連書都沒怎么翻過的學(xué)生是不可能考出好成績(jī)的。

    “喂，唐曉蓉?！标愄扃饔霉P戳了戳坐在他前面的女生，打趣道，“這回又要拿年段前二十了吧？”

    程旭遠(yuǎn)豎起了耳朵。

    唐曉蓉便是《筆神》的女主角，長(zhǎng)相清秀可人，是高三（8）班的班長(zhǎng)，能力不錯(cuò)，也是普通班里的佼佼者，但天資實(shí)在一般，也就只有在開學(xué)考才能綻放一下光彩。

    唐曉蓉性格很好，她溫婉一笑道：“有什么用嗎？又不能讓我進(jìn)尖子班。”說罷，她看了一眼顧俊丞冷峻帥氣的面龐，便低頭繼續(xù)看書。

    傻子都看得出這小姑娘對(duì)顧俊丞有好感。

    程旭遠(yuǎn)還是很羨慕顧俊丞的，畢竟有了筆神這個(gè)外掛，還能被這樣乖巧可愛的女生喜歡，簡(jiǎn)直是所有直男在學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想啊。

    但顯然顧俊丞身在福中不知福，開學(xué)第一天就上課打瞌睡。身為班級(jí)的吊車尾，老師對(duì)他是睜一只眼閉一只眼，反正南城一中是重點(diǎn)高中，從不缺好學(xué)生。

    顧俊丞渾渾噩噩地過了兩天，程旭遠(yuǎn)都看不下去他這幅樣子了，問系統(tǒng)：“我覺得我不是很想拯救這小子?！?/br>
    系統(tǒng)嚴(yán)肅地說：“這是你的使命?！?/br>
    程旭遠(yuǎn)的使命很快就來臨了。

    周四周五兩天是開學(xué)考的日子，周三晚上，8班的學(xué)生們熟練地將教室里的桌椅排成考場(chǎng)，將衛(wèi)生打掃干凈，準(zhǔn)備迎接高三的第一場(chǎng)考試。

    8班是理科班，理科生越臨近考試越不知道復(fù)習(xí)什么，努力的學(xué)生們?cè)诓槁┭a(bǔ)缺，而散漫的學(xué)生們則翻著書本得過且過。顯然顧俊丞是散漫大軍中的領(lǐng)軍人物，拿著一本漫畫書看得津津有味。

    到現(xiàn)在為止，他還沒用過鋼筆。

    系統(tǒng)告訴程旭遠(yuǎn)，開學(xué)考顧俊丞將會(huì)第一次使用鋼筆，于是他比男主角還緊張，恨不得變出真身代替他去考試。

    就這樣，吊兒郎當(dāng)?shù)念櫩∝┰诘诙毂持鴷M(jìn)了考場(chǎng)，把所有的筆塞進(jìn)考試專用的透明袋中，往桌上隨手一丟，等待老師發(fā)卷。

    程旭遠(yuǎn)甚至開始懷疑這小子不會(huì)用他。

    鈴聲響起，兩位監(jiān)考老師將卷子分發(fā)后，便開始嚴(yán)格的巡視，力圖將所有環(huán)境都還原成高考現(xiàn)場(chǎng)。

    顧俊丞拿出了一支中性筆，開始寫名字和學(xué)號(hào)。

    程旭遠(yuǎn)絕望了。

    就在顧俊丞寫完名字后，他發(fā)現(xiàn)筆沒水了，于是在考試袋里翻了翻，修長(zhǎng)的手指抓住了鋼筆的筆身，將它拿了出來。

    不知為何，此時(shí)此刻的顧俊丞覺得這支鋼筆握在手里格外沉甸甸的。

    程旭遠(yuǎn)松了口氣。

    顧俊丞將筆蓋打開，開始答題。

    第一門考的是語文，第一道題是關(guān)于字詞讀音的選擇題。

    語文是顧俊丞最頭疼的科目，他懵著眼睛把四個(gè)選項(xiàng)都看了一遍，心中嘀咕：這些讀音不都是正確的嗎？

    程旭遠(yuǎn)萬萬沒想到自己在第一道題就要開始發(fā)揮外掛的作用。

    顧俊丞選了半天，最后確定了一個(gè)錯(cuò)誤答案C，提筆就在試卷上寫，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆寫不出水。

    明明前幾天吸滿墨水了啊……

    他疑惑地打開筆身，里面確實(shí)是充滿了墨水的。奶奶給他的筆對(duì)他而言意義非凡，他不希望這支筆壞了，于是在試卷的空白處隨便劃了幾下，劃出了清晰的黑色字跡。

    鋼筆是好的。

    于是顧俊丞又在第一道題前面開始寫C，卻發(fā)現(xiàn)再次寫不出墨。

    就在他準(zhǔn)備換筆的時(shí)候，他的視線掃過C選項(xiàng)，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的讀音是錯(cuò)的。懵懂的懵是第三聲，不是第二聲……

    于是，顧俊丞果斷地把答案換成了A。

    神奇的事發(fā)生了，原本怎么都寫不出C的鋼筆，無比流暢地寫下了A。

    顧俊丞疑惑地看了一眼鋼筆，繼續(xù)做題。

    當(dāng)這樣的事第二次發(fā)生的時(shí)候，顧俊丞的手心開始冒汗。他咽了一下口水，緊張地盯著鋼筆，似乎不愿意相信自己的推測(cè)。

    這支筆，好像會(huì)自己思考？！

    顧俊丞輕輕晃了一下腦袋，把奇怪的念頭趕出大腦，繼續(xù)做題。

    做到最后一道選擇題時(shí)，再度出現(xiàn)了鋼筆沒水的情況。

    顧俊丞仔仔細(xì)細(xì)地閱讀題目，用他畢生所學(xué)的所有語文知識(shí)確定：第五道選擇題選D。

    他握緊鋼筆，在第五題的題號(hào)前依次寫下A、B、C，發(fā)現(xiàn)全都寫不出來。

    當(dāng)他終于寫下正確答案時(shí)，鋼筆再度奇跡般地出了墨水，一個(gè)漂亮的“D”躍然紙上，彰顯著胸有成竹的自信。

    顧俊丞此時(shí)已大汗淋漓，手心的汗浸濕筆桿，使他幾乎要握不住。

    是巧合吧……