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他按下心思,和學生火速趕到了教室。 正如這位學生所說,教室里還呈現(xiàn)一片亂象。里面?zhèn)鞒龃似鸨朔募饨新?,還有嘈雜的喊聲。 姚沁穎被打了幾下,后來反應過來,就在班級里亂竄,躲避他們的攻擊,她也不是不想跑到外面去,可是教室前后兩個門,都有他們的人守著。 盡管如此,她也就是剛開始被打到了兩下。 幾個人在班上鬧事,把一班一群學霸都嚇到了。剛開始路璐看不過去,還想出手把幾個人制服,卻被林瑯勸住了。 王老師到后,立即叫人控制住了局面,等把那幾個人制住,他才開始問話。 你們是什么人?rdquo;他一看到這幾個人,就確定他們不是一中的學生。 那幾人都雙目赤紅的盯著姚沁穎,像是要吃人一般。姚沁穎縮了縮脖子,一副害怕的樣子。 你是她老師?你想管這事?rdquo; 王老師:hellip;hellip;嗯,她是我的學生。rdquo;本來他應該直接把他們送到警局的,但不知為何,他突然想知道他們?yōu)槭裁磥碚乙η叻f。 哼!那好,你讓她把工錢給我們結(jié)了。rdquo; hellip;hellip;什么工錢?rdquo;王老師覺得自己是不是聽錯了。 他看了看姚沁穎,她低著頭,讓人看不到她臉上的表情。感受到王老師的視線,她還偏了偏頭。 說話那人似乎是他們的頭領,這次回答的依舊是他。 她叫我今天喊人在你們學校貼東西,我們事情也辦了,現(xiàn)在我那幾個兄弟都被人抓了,她卻連說好的錢也不給。rdquo; 王老師怔住了。 班上的同學想到了今天學校公告欄上出現(xiàn)的宣傳單,一班的學生大多都是學霸,一下就想通了是怎么回事。他們心里都不約而同的升起了原來如此的念頭。 王老師摸了摸鼻子,看向姚沁穎:姚沁穎,你hellip;hellip;rdquo; 他都不知道該怎么問下去。 姚沁穎抬頭,眉尖微蹙,泫然欲泣的看著王老師:老師,我沒有,我不認識他們,這都是他們在誣陷我。rdquo; 面對學生的眼淚,王老師心一軟,還是更相信自己學生的話。 她說不認識你們,你們有什么證據(jù)證明是她嗎?rdquo;王老師義正言辭的詰問道。 領頭人嗤笑:姚沁穎的話你也相信,她嘴里可沒一句實話。rdquo; 沒證據(jù)就別隨便污蔑人。rdquo; 你要證據(jù),我可以給你。rdquo; 領頭人從兜里掏出一個手機,調(diào)出一份聊天記錄給王老師:你自己看,這上面的對話可是清清楚楚,我可以和她當面對質(zhì)。rdquo; 姚沁穎眼神一閃。 老師,他給的什么聊天記錄肯定就是假的!rdquo; 你怎么知道是聊天記錄?rdquo;領頭人斜眼看她,表情似笑非笑。 王老師也覺得不對。 姚沁穎一個激靈,磕磕巴巴的說道:我、我猜的,聯(lián)系方式也沒幾種。rdquo; 王老師深深的看了她一眼,沒說什么,低頭繼續(xù)看聊天記錄??赐辏q疑道:一份聊天記錄hellip;hellip;rdquo;他想說代表不了什么,可這句話卻說不出口。 這個時候他更懷疑姚沁穎真的做了這件事。 領頭人知道他的未盡之言,就說:我還有證據(jù)。rdquo; 他又手機里調(diào)出一個錄音文件,播放。 hellip;hellip;你幫我p幾張照片,一會我給你發(fā)一段文字,你把東西做成一張宣傳單的樣子,我明天就要用,盡量把燕霏雪p的馬蚤一點,越艷情越好。rdquo; 聽到這段話,姚沁穎瞳孔一縮,不敢置信的看向那幾人。他們怎么會有這個? 錄音還沒結(jié)束。 你們直接到學校來,在教學樓后面角落見,那里沒有監(jiān)控。到時我把宣傳單給你們,你們貼到公告欄里去hellip;hellip;我不能去,被發(fā)現(xiàn)了我還怎么在學校混!rdquo; 到這里,領頭人就停了錄音。他收起手機:姚沁穎,你還想怎么狡辯!rdquo; 姚沁穎咬著唇,眼神里是掩飾不住的恨意和不甘。明明就要成功了,卻忽然功虧一簣,是哪里出了錯? 王老師和班上的同學都被這出神轉(zhuǎn)折給驚呆了。 姚沁穎竟然設計陷害燕霏雪,然后還不守信譽,叫人辦事還不給錢?她的人設也崩塌的太厲害了,吃瓜群眾表示受到了驚嚇。 王老師不知道該怎么處理這個事故,想了想,還是先把事情報告給主任。 很快,姚沁穎和幾個鬧事的人就被帶走了,后續(xù)處理同學們都不是很清楚,只知道姚沁穎后來就沒有出現(xiàn)在學校。 但在場的同學經(jīng)歷了一次毀三觀般的洗禮,對于姚沁穎這樣的人深惡痛絕,全都自發(fā)為燕霏雪辟謠。也有機靈的同學錄下了過程,發(fā)到了學校論壇。 燕霏雪的事就這樣簡單粗暴的被澄清了。 燕霏雪倒是知道姚沁穎后來怎么樣了,因為了解到事情真相后,老師就告知了她,還叫了雙方的家長到學校商量。 因為姚沁穎做出的行為影響惡劣,學校對她做出了勒令退學的處理。 但對姚沁穎的懲罰,她覺得還遠遠不夠。 女兒被人這樣算計,燕爸氣壞了,他堅決不同意和解,堅持報了警,還起訴了姚沁穎。