這一家子鬼無視他的存在，脫力情況下仍舊茍延殘喘地妄圖繼續(xù)互相攻擊，根本不在乎會(huì)不會(huì)遭到偷襲。

    蘇爾輕咳一聲。

    中年女人總算搭理了一下，滿是怨毒質(zhì)問：“為什么要救活這個(gè)沒良心的小孽障？”

    蘇爾挑眉：“不是你們請(qǐng)我來的？”

    聞言中年女人眼神又變得迷茫，驟然間目中帶有慶幸：“對(duì)，女兒不能死！她死了沒人給我養(yǎng)老?！?/br>
    蘇爾搖了搖頭，對(duì)這一家子的三觀不抱期望，拿出空瓶，對(duì)著已經(jīng)沒有戰(zhàn)斗力的幾只鬼露出森然的微笑，一字一頓道：“給、我、哭?！?/br>
    一百滴的眼淚交易，終于有了門路。

    謝謝答案之書。

    感恩。

    ·

    教室。

    闔眼休息的東風(fēng)居士突然睜開眼。

    正當(dāng)玩家以為他要說些什么，忽然有人豎起耳朵：“聽?！?/br>
    呼嘯而過的風(fēng)聲中，隱約夾雜著某種嗚咽。又過去幾分鐘，嗚咽逐漸淪為哀嚎，尖厲刺耳的鬼泣在黑夜中無限放大。

    “鬼好像在哭?！编ㄆ曀评县埵艿襟@嚇后的慘叫，越來越響，一名女玩家抿了下發(fā)干的嘴唇：“你們說……鬼為什么會(huì)哭？”

    作者有話要說：

    小劇場：

    蘇爾：好希望答案之書有一千零一夜，每晚一個(gè)小故事。

    紀(jì)珩：我念給你聽。

    第102章 規(guī)律

    天臺(tái)。

    蘇爾對(duì)鬼向來敢下狠手。

    電擊器蠶食著鬼老者體內(nèi)的陰氣，蘇爾面帶微笑：“光是干嚎可不行，您老這么久一滴眼淚都沒掉?！?/br>
    鬼沒了陰氣支撐，消失不過是一瞬間的事情，老人憤怒：“為什么從我開始下手？”

    不知道尊重老弱病殘么！

    長久以來的副本生活只教會(huì)蘇爾柿子要撿軟的捏。

    “十秒鐘，哭不出來弄死你。”

    一滴淚水落下。

    老人是被氣哭的。

    蘇爾轉(zhuǎn)移目標(biāo)，順利拿到中年女人和女孩的眼淚，就沒再過多為難她們。不過這兩只鬼顯然出問題的不只是記憶，還有腦子。

    一個(gè)腿被啃掉了大半，一個(gè)臉皮都快扯沒。稍稍緩過來一些，竟然又開始新一輪的互相折磨。

    女人的丈夫沉默地交出眼淚，直到蘇爾要離開天臺(tái)時(shí)，依舊是一言不發(fā)。

    抱著答案之書回到教室，進(jìn)去的一瞬間蘇爾感覺像是化身移動(dòng)的活靶子，無論走到哪里身上都會(huì)有視線聚焦。

    “厲害！”他剛一坐下，就有人移動(dòng)到身側(cè)：“你是怎么從鬼掌心中逃脫的？”

    為了不暴露電擊器的存在，蘇爾半真半假說：“一家鬼關(guān)系不是很好?！?/br>
    “可我們又聽到了哭聲。”

    蘇爾一本正經(jīng)：“后來它們和好了，喜極而泣?！?/br>
    “……”

    瞎話也不是這么編的。

    蘇爾倒也沒有得罪人的想法，中肯說道：“目前看來，答案之書確實(shí)不會(huì)超過個(gè)人能力范疇。”

    來打聽消息的玩家若有所思，道了聲謝，重新坐回原位。

    蘇爾活著回來，側(cè)面讓不少人松了口氣，單論實(shí)力他并不拔尖，這都能從三只鬼的包圍中活下來，證明生還機(jī)率還是很大。

    很快又有第二個(gè)人開始翻書，運(yùn)氣不是很好，停在的頁面上寫著猜謎語。

    教室的燈一瞬間滅了。

    沒人大呼小叫，最開始的驚愕過去，有道具的拿出道具，沒有道具的，悄悄朝較為隱蔽的角落移動(dòng)。

    誰也不敢輕易發(fā)出聲音。

    “是紅色，不，是綠色！”

    驚恐的聲音打破沉默。

    三秒鐘后，燈重新亮了，血腥味在教室內(nèi)飄散開。

    不久前翻書的玩家頭微微朝后仰著，舌頭被連根切斷，他還活著，然而身體僵硬如雕塑。離得近的人有心想幫一下，卻發(fā)現(xiàn)怎么也掰不動(dòng)對(duì)方僵直的身體，最后只能眼睜睜看著這名玩家被血嗆死。

    ‘猜謎語’的正下方多出一行血寫的小字：【回答錯(cuò)誤。】

    好不容易才緩和一些的氣氛重新變得緊張。

    先前關(guān)心過蘇爾去向的女玩家叫高芮，手指因?yàn)榫o張合攏：“我什么都沒聽到?！?/br>
    紙上寫著猜謎語，然而除了最后驚恐的呼喊，全程都沒有聽到鬼在說話。

    鬼是何時(shí)出現(xiàn)，何時(shí)離開，都是一個(gè)謎。

    “探究這些沒用，”一名叫單蒙的玩家冷靜分析：“還是想想有什么其他方法找到畢業(yè)證書。”

    集思廣益，未必不能找到法子。

    高芮下意識(shí)看了眼講臺(tái)上的主持人，發(fā)現(xiàn)對(duì)方一直在閉目養(yǎng)神后膽子稍稍大了些：“要不……四處看看？”

    有人當(dāng)即反駁：“隨意流竄可能會(huì)遇到鬼?！?/br>
    “進(jìn)了游戲做什么都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)?！备哕钦f著突然看向蘇爾：“先前出去時(shí)，你還記不記得一層有多少教室？”

    “三間?！碧K爾：“共五層樓，從天臺(tái)上看，東面是cao場，旁邊還有一棟樓?！?/br>
    “幾十年前這里是工廠為員工子女辦得學(xué)校?！?/br>
    東風(fēng)居士一開口，玩家立時(shí)全部朝他望過去。

    “只有小學(xué)，面積不大，沒有廢棄前，這棟樓供三年級(jí)以上的孩子使用?！睎|風(fēng)居士睜開眼：“一二年級(jí)學(xué)生被安排在另一棟三層矮樓，校長室也在那里。”

    介紹的可謂是相當(dāng)詳細(xì)。

    玩家捕捉到關(guān)鍵詞：面積不大。

    意味著的確有找到畢業(yè)證書的可能。

    單蒙：“我看還是別抱太大希望，萬一東西被藏在地底下……”

    “證書是我親手放的?！睎|風(fēng)居士緩緩道：“紙質(zhì)東西在地下不好保存，它們就藏在兩棟教學(xué)樓中?！?/br>
    來了。

    主持人開口的剎那，蘇爾腦海中繃著的弦震動(dòng)了一下……坑來了。

    通常主持人溫柔地對(duì)玩家進(jìn)行某種誘導(dǎo)時(shí)，意味著已經(jīng)高舉屠刀，就等著腦袋自己湊過來。

    他有顧慮的，其他人也有。

    但東風(fēng)居士開口的時(shí)間節(jié)點(diǎn)選得實(shí)在是太好，一名玩家眨眼間神秘死亡，甚至來不及拿道具自救，答案之書的危險(xiǎn)性可見一斑。

    教學(xué)樓內(nèi)就算有鬼，也不會(huì)比剛剛那種情況更加危險(xiǎn)。

    “分組吧?！奔o(jì)珩前排的男人開口：“遇到危險(xiǎn)也好有個(gè)照應(yīng)。”

    這句話水分很大，說句不好聽的，打不過跑最慢的就是留下充當(dāng)替死鬼。

    不過提議還是得到大部分的贊同，至少比較穩(wěn)妥。

    “正好一共有四組，”那人繼續(xù)道：“也免去分的麻煩?！?/br>
    “呵?！眴蚊衫湫?。

    這么做得用意很明顯，和實(shí)力強(qiáng)的人一組總歸危險(xiǎn)系數(shù)要小一些。

    他那一組紀(jì)珩實(shí)力強(qiáng)，蘇爾腦子活絡(luò)，剩下一個(gè)靈值挺高。

    “不合適?！眴蚊蓻]給他面子：“有的組才兩人?！?/br>
    玩家總共才十來個(gè)。

    前排的人正欲反駁，一直沒怎么說話的紀(jì)珩突然抱書站起來，笑了笑：“我和蘇爾單獨(dú)成組。”

    蘇爾還沒就此作出反應(yīng)，紀(jì)珩先聲奪人：“走吧。”

    空蕩蕩的走廊，雙方漫無目的地前行，蘇爾詢問：“去哪里？”

    紀(jì)珩：“你想去哪？”

    “往下走?！?/br>
    紀(jì)珩點(diǎn)頭：“那就先去頂樓看看?！?/br>
    “……”

    事實(shí)證明利用蘇爾排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的方法沒錯(cuò)，連著上了兩層樓，都未曾遇到異常。

    頂層是廣播室和活動(dòng)室。

    紀(jì)珩：“你想進(jìn)哪里？”

    蘇爾遲疑了一瞬。

    紀(jì)珩擺擺手，表示猶豫后的答案可能不準(zhǔn)，隨手推開了廣播室的門。

    器材上落著厚厚一層灰，蘇爾用袖子掩住口鼻，拂去麥克風(fēng)上的灰塵。