“三、二、一！”越到后面，小孩的耐心越差，恨不得瞬間數(shù)完。終于念完最后一個(gè)數(shù)字，激動地抱著人頭離開。

    只剩蘇爾一個(gè)人留在廣播室，門上鮮血的痕跡在月光下顯得詭譎陰森，仿佛正身處命案現(xiàn)場。

    他沒有一昧干等著，準(zhǔn)備去空余的教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    下樓前留意到旁邊的活動室，猶豫了幾秒沒進(jìn)去。

    這一層只有廣播室和活動室，如果是他獨(dú)自來，很大可能性會選擇活動室先入。因?yàn)殚T上貼著可愛的小樹圖片，更能抓人眼球。

    但適才紀(jì)珩直接推門進(jìn)入廣播室，沒有遇鬼，這就讓他對活動室提起了幾分警惕。

    二選一，剩下的選項(xiàng)撞鬼可能性太大。

    蘇爾轉(zhuǎn)身下樓的一剎那，不知是風(fēng)吹還是其他因素，活動室的門突然開了。

    他連忙加快步伐，去到下一層，直接拐進(jìn)四層第一間教室。

    六年一班。

    這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)具有一定的判斷力和邏輯能力，找到有用線索的可行性比較大。

    幾乎就在蘇爾進(jìn)門的瞬間，咚咚兩聲巨響，教室的前門和后門猛地合上。

    蘇爾走過去，伸手拉，沒拉開。

    “……”

    躲得過初一躲不過十五。

    命中注定他撞邪！

    手插在兜里沒離開過電擊器，在原地站了幾秒，并未遭遇鬼的攻擊，蘇爾索性繼續(xù)來時(shí)的目的，在教室內(nèi)尋找線索。

    蘇爾打開燈，光芒籠罩的瞬間，人心中的畏懼跟著消散不少。

    教室的抽屜散落著一些雜物，有課本，還有吃完的零食垃圾袋。

    蘇爾逐個(gè)翻找，剛拿出一本皺巴巴的習(xí)題冊，手上動作一滯，猛地朝后望過去。

    后門上貼著一張慘白的人臉。

    “高芮？”蘇爾對著這人的印象還挺深，本次來的玩家中只有她和自己的武力值低得不分高下。

    高芮推門而入。

    “等……”蘇爾第一個(gè)音才剛剛發(fā)完，門再次主動合上。

    高芮被聲音嚇了一條，捂著胸口往前小跑了幾步。

    蘇爾嘆了口氣：“我剛想說這教室似乎只能進(jìn)不能出?！?/br>
    聞言高芮瞪大眼睛。

    大約因?yàn)榻淌依镞€有一個(gè)人，恐懼尚在可控范圍。

    蘇爾一面留意她的動作，微微側(cè)過身，避免背對著人，邊問道：“和你一組的人呢？”

    高芮帶著后怕說：“死了一個(gè)，然后大家就分散了。”

    蘇爾挑眉：“捉迷藏？”

    高芮驚訝：“你怎么知道？”

    蘇爾：“紀(jì)珩也翻到了那頁?！?/br>
    高芮蹙了蹙眉，注意力還是放在面前的人身上，詢問他在找什么。

    蘇爾：“想知道這所學(xué)校從前發(fā)生過什么事?！?/br>
    “啊？”高芮驚愕：“這和找畢業(yè)證書有什么關(guān)系？”

    “副本的故事背景有時(shí)候挺重要?！?/br>
    高芮覺得這有些浪費(fèi)時(shí)間，但看蘇爾又沒有找出路的想法，從眾心理讓她彎腰加入了搜尋過程。

    女生的心思比較細(xì)膩，連續(xù)翻了三個(gè)抽屜，發(fā)現(xiàn)被蘇爾忽略的細(xì)節(jié)：“都有狐貍，是巧合么？”

    蘇爾一怔，抬眸望過來。

    高芮展示手上的東西，尺子，作業(yè)本的封面還有書皮，都在不同地方有著狐貍圖案。有的是可愛的火狐，有的是憨態(tài)可掬的胖狐貍，形象上倒是沒有相似處。

    狐仙。

    蘇爾盯著狐貍圖案，第一時(shí)間想到答案之書給出的線索之一，依稀記得當(dāng)時(shí)他的問題是學(xué)校里流行過什么。

    又看了眼之前翻出來的東西，都能發(fā)現(xiàn)狐貍圖案。

    高芮這時(shí)也意識到不對，她平時(shí)挺喜歡小動物一人，此刻身上不受控制地起了層雞皮疙瘩。

    留意到高芮手腕上戴著貓舍手鏈，蘇爾問：“了解狐仙么？”

    高芮對神怪文化確實(shí)有些了解，忙點(diǎn)頭。

    “最流行的幾種說法有變美，招桃花，生財(cái)，不我老家那邊還有一種傳言說供奉狐仙能提供庇佑。”

    蘇爾目光流連在文具上的狐貍圖案：“這種東西竟然能在學(xué)校流行開?！?/br>
    “大概狐仙比較特殊，”高芮說：“不少地方供奉狐仙歷史悠久，很多老一輩稱它狐大仙，很尊重的?！?/br>
    說完小心觀察蘇爾的神情：“你不信這個(gè)？”

    進(jìn)副本久了，玩家多少會偏信些旁門左道。

    蘇爾：“狐仙能幫我數(shù)學(xué)成績提高二十分？”

    高芮被問住，半晌才道：“這個(gè)可能得靠智商。”

    蘇爾冷淡‘哦’了聲：“那我不信它。”

    騙人的。

    “……”

    蘇爾好心提醒：“你也別信?！?/br>
    “……”高芮嘴唇哆嗦了一下：“有沒有覺得教室里變冷了？”

    而且溫度降低的節(jié)骨眼兒正好是對方吐槽狐仙的瞬間。

    高芮走到門那里：“我們得想辦法出去?！?/br>
    她卯足了力氣拿凳子砸，這種勁道下，門就算砸不開，也該出現(xiàn)裂縫，然而這扇門仿佛固若金湯，任憑外力施加依舊紋絲不動。

    “響動太大，會把其他玩家嚇跑?！?/br>
    高芮舉高凳子的手停在半空中。

    適才她輕而易舉推門進(jìn)來，如果能再有人路過，只需對方站在門外輕輕一推，他們就有逃生之機(jī)。

    不過剛那一通砸門，保險(xiǎn)起見一般玩家會躲著走。

    窗戶倒是開著的。

    高芮目光放在窗簾上，權(quán)衡從窗戶爬下去的可能。

    蘇爾站起身，提了口氣，毫無預(yù)兆開始對著門縫放大聲音喊：“在嗎？喜歡玩捉迷藏的小寶貝！你在嗎！??！”

    高芮目瞪口呆：“做什么？”

    “招鬼?！?/br>
    高芮啞然，如果時(shí)光能夠倒流，她發(fā)誓絕對不會走進(jìn)這間教室，寧愿獨(dú)自在陰森的校園里謹(jǐn)慎行走。

    許久沒有回音。

    蘇爾皺眉，似乎除非翻到那一頁，沒頭的小孩不會主動過來，何況它現(xiàn)在應(yīng)該還在同紀(jì)珩周旋。

    清清嗓子，不死心繼續(xù)補(bǔ)充：“我想和你玩捉迷藏，這邊有兩個(gè)人，都是送上門的人頭！要嗎？”

    寂靜的夜晚，大家都在小心翼翼隱匿蹤跡，這聲音飄蕩在走廊，立時(shí)引起回音。

    要嗎嗎嗎……

    原本在教室里聳拉著眼皮休息的東風(fēng)居士被這一嗓子活生生叫醒，揉了揉太陽xue。

    另一邊紀(jì)珩就站在教學(xué)樓后面的花壇周圍，倒沒刻意躲，尋了個(gè)開闊的地方，一旦交手也能方便活動。

    他的運(yùn)氣相當(dāng)不錯(cuò)，即便翻到了危險(xiǎn)答案，遇到的小鬼實(shí)力并不是很強(qiáng)，所以紀(jì)珩目前的想法是要以暴制暴。

    遠(yuǎn)處隱約能聽見液體滴落在地上的聲音。

    鬼沒有影子，但在搖曳的樹影間，可以看到被拉長的人頭倒影。周圍散落著不少黑點(diǎn)，是鮮血流淌時(shí)留下的蹤跡。

    紀(jì)珩余光留意著逐漸靠近的虛影，略微扭動了一下手腕。

    鬼當(dāng)自己是捕食者，玩家同樣扮演獵人的角色，然而就在相遇的前一刻，從教學(xué)樓內(nèi)傳來的聲音劃破了寂靜的夜空。

    “送人頭，來嗎！”

    沒頭的小孩收到邀請腳步一頓，猶豫起來。

    現(xiàn)在藏著的人，它還真不一定能打得過，可是樓上叫喊的煞筆，好像很容易對付！

    抱著人頭遲疑不定，最后受到‘兩個(gè)人頭’的引誘，放棄眼前的獵物，轉(zhuǎn)身上樓。

    2＞1。

    這波血賺。

    沒有等來預(yù)料中的廝殺，紀(jì)珩從花壇后走出，抬頭看向聲源處。

    距離從廣播室出來大約有十幾多分鐘，蘇爾這時(shí)候發(fā)出聲音，是不是因?yàn)樵趽?dān)心自己的安危？

    紀(jì)珩很少自作多情，但他想了無數(shù)種推測，實(shí)在想不出對方刻意引走小鬼的其他理由。

    聲音可以靠空氣傳播，思想不能。

    蘇爾哪里知道紀(jì)珩用強(qiáng)悍的邏輯推導(dǎo)出舍己救人的感人場面，此刻窗外面陰風(fēng)陣陣，簾子被吹得鼓起，發(fā)出呼呼響動。

    頭頂上的白熾燈閃了一下，高芮下意識要后退一步，蘇爾拉住她：“一會兒鬼進(jìn)來，我們就往外沖。”

    孩童的笑聲在走廊響起。

    蘇爾生怕對方找錯(cuò)地，還拍了兩下門：“這里！”

    高芮：“……”