“小顧，你也知道葉姐的為人，能來硬的，就懶得說軟話。”

    葉絲蘭耿直了大半生，直接給顧余生交底，她想先了解一下情況，最好能見到姚小苗和方眉，然后，讓其他人社會性死亡。

    平鋪直敘的語氣，還帶著點小惋惜，可能是遺憾社會性死亡這個表述，沒法合格的變成生理性死亡。

    她是堅定的“性暴力案件會毀了兇手一生”的理念執(zhí)行者，把能送去死刑的死刑，能送到無期的無期，個別遺漏的，也一定要社會性死亡。

    陰影伴隨兇手一輩子，才是人們最樸素的心愿和訴求嘛～

    只有看到兇手痛不欲生，受害者才可以繼續(xù)她們順遂安穩(wěn)的生活，沒什么比他過的慘，更能安慰受害者的。

    考慮到方眉父母的不配合和冷淡處理，顧余生直接幫葉絲蘭聯(lián)系到了警局，借由警察提供的平臺，讓公益性的組織可以介入進來。

    貿(mào)貿(mào)然聯(lián)系孩子，哪是個有良心的成年人能做出來的事情？

    葉絲蘭就算要管，也會先找警察、校方以及其他有關未成年人保護的部門。

    她做了大半輩子的婦女兒童權(quán)益保護工作，太清楚很多受害者的心理傷痕，都是來自后續(xù)不斷的粗暴對待。

    甚至很多小孩子都不太懂，到底發(fā)生了什么事情，就會直面很多成年人打量、嘲諷甚至無謂同情的眼神。

    然后，剔透的心靈如砸碎的玻璃，再也無法黏合。

    沒有對待傷痕潤物細無聲，對待人渣雨如決河傾的準備，就不要貿(mào)然的去承諾和接近，這是葉絲蘭她們常年做公益的基本共識。

    雖然在花棠這里被其他男性拖累背鍋，可顧余生總不能就認下這個鍋，主動去做些什么才是正確打開方式。

    他和甜蝦申請的救援隊每年是有進校園宣講機會的，尤其是防止溺水、正確處理火電、基本的消防知識，都會直接和中小學開展聯(lián)合活動的。

    而低年齡段的孩子如何自保，見義智為，正確求助，其實也是個很值得宣講的話題，顧余生是可以通過這個途徑，來做點他能做的事情。

    借由警方，葉絲蘭成功聯(lián)系到了校方的老師和姚小苗的父母，幾方碰頭之后，都不免被無良記者的出現(xiàn)激怒。

    相比老師和家長沒有保護好孩子的愧疚，葉絲蘭她們就要更能抓住問題的重點，開始去查那兩個初中生家庭的動態(tài)，以及記者出現(xiàn)的原因。

    想想也是，涉及未成年人的隱私保護，警方、學校和相關部門都不會把姚小苗方眉的信息公布出去，能讓無良記者找到學校的，那肯定是來自兩個初中生那邊。

    教書的老師，普通的父母，可能都不太懂，加害者洋洋得意的心態(tài)。

    可是，葉絲蘭她們見過太多，對這種“我殺人我搶劫我強。jian”但是“我是老實人都是社會逼迫我”的扭曲心態(tài)，簡直太眼熟了。

    尤其是加害者未成年，就敢沾手性暴力案件，說不定在家長那里，還能得到一個“我家兒子真陽剛，以后在社會上不會受委屈”的五星好評。

    別人的死活和哭聲，和他們兒子有什么關系呢，反正兇手的父母不僅不會覺得自己有錯，兒子有罪，還會怪罪受害者為什么會反抗，為什么欺辱起來還要哭泣掃興？

    葉絲蘭帶來的公益組織正正經(jīng)經(jīng)，但當年蹲過大牢的葉姐，行事作風就有點特別。

    晚上的時候，葉絲蘭來小飯館把吃飽的花棠撈走，走之前頓了一下，問顧余生要不要去看看熱鬧。

    一頭霧水的顧余生把甜蝦送到林清那里，跟上之后，感受了什么叫做社會性死亡的現(xiàn)場。

    要知道，很少有人能孤獨的生活在深山老林，而正常人都不太愿意和犯罪分子相處。

    尤其是，性暴力犯罪。

    畢竟，殺人還能有部分是過失，但從沒有聽過哪個老實人，在受害者的激烈反抗下，過失強。jian。

    大幅燈牌舉出來，一旦靠近人群就響出電子提示音，敢靠近未成年人，那就是紅燈狂閃，不僅把鄉(xiāng)親鄰里通知到位，朋友同事，工作單位也都別跑。

    就算這兩個初中生的家人臉黑到要報警，葉絲蘭專門找的“熱心路人”也都是身強力壯，能跑能退的。

    反復熱心上半個月，哪怕搬走也不忘通知新鄰居。

    嗨，都是普通市民想做的舉手之勞罷了。

    第114章

    要知道， 在犯罪研究之中，有一個指標叫做再犯率。

    通俗講， 就是重新犯罪的概率。

    因為犯罪是有成本的，普通人遵紀守法的原因不一定是道德水準高， 更有可能是對應的刑罰嚴重， 被威懾和教育的成果。

    可就和被砸破的窗戶一樣， 有些犯罪行為沒有得到足夠的懲罰，這些打破過底線的“人”很容易再次對他人下手。

    尤其是猥。褻罪， 和盜竊、販。毒一樣， 都是再犯率很高的犯罪行為。

    未成年人犯罪也可以類似同樣的道理， 因為年齡不足以承擔刑事責任，可是， 殺。人或強。jian的行為已經(jīng)真實發(fā)生。

    這樣的“未成年”如同吃過人rou的老虎， 想要重歸社會， 是需要極高的關注和教育投入， 現(xiàn)實生活中卻很難做到。

    比較有代表性的， 就是一個未滿十四歲的男孩殺了個女童后，沒兩年，趕在十八歲前又強。jian了別人，判了幾年后出來，又殺了一對母女。

    是， 懲戒的另一個重要目的是教育， 理想狀態(tài)下， 犯罪嫌疑人不管是否受到刑事處罰， 痛苦悔改，承擔責任，然后正?；貧w社會好好做人，這是最希望出現(xiàn)的結(jié)局。

    可是，完美結(jié)局會出現(xiàn)幾次呢？

    身為普通人，難道沒有權(quán)利知道，身邊有誰殺過人，有誰是殺人犯，有誰會肆意侵害到他人人身安全的嗎？

    葉絲蘭知道，她這種“熱心市民”的行為是拿不到臺面上的，因為這會涉及侵。害未成年人隱私，干擾社會治安秩序，甚至嚴格說起來，還算是歧視行為。

    可是，憑什么為了保護個別犯罪者的權(quán)益，要侵害普通人的知情權(quán)呢？

    知道女兒的同學是強。jian犯，只是因為年齡沒有承擔刑事責任，然后害怕的不行，千叮嚀萬囑咐讓女兒躲著對方走，這叫歧視嗎？

    不，這叫保命。

    路上拖走小學女生，還敢給社會人士打電話，邀請一起參與拍視頻，說好聽點，是猥。褻，說認真點，那就是強。jian未遂。

    他才十幾歲，要是沒個熱心人，豈不是還能作惡幾十年？

    普通人憑什么背這個鍋?。?/br>
    葉絲蘭不慣這個毛病，她支持公益組織去做好事，也信任公檢法去懲治犯罪，可是，這不影響她以個人名義，做點邊界模糊的熱心事。

    砸錢和投入時間也行，葉絲蘭努努力，能幫別人規(guī)避些風險就值。

    誹。謗和造。謠那是建立在虛假之上的，葉絲蘭這叫什么，充其量就是個廣而告之事實真相的解說而已。

    顧余生第一次見葉絲蘭，覺得這個中年大姐身上有點匪氣和血氣，也不是沒有道理。

    “小顧，你知道我在里面為什么減刑嗎？因為立功?！?/br>
    葉絲蘭抱著花棠，和顧余生站在陰影中的街角，看初中生兩家和所謂的丹哥過的都不好，帶著點感慨的說了這么一句。

    除了積極配合之外，葉絲蘭的縮短刑期，還和一次立功有關。

    監(jiān)獄一定程度上也有教育示范的作用，有些大學還有去監(jiān)獄實地走訪的組織學習，葉絲蘭作為表現(xiàn)較好，選出來的一員，也參加過類似的教學活動。

    那次，就是同時來的另一個男監(jiān)里面，有個犯人差點傷到個學生，是葉絲蘭為獄警爭取到反應時間，臨危不亂救下學生的。

    人們對監(jiān)獄有個很錯誤的想象，那就是覺得什么猥。褻、強。jian的犯人進去，會被其他犯人鄙視甚至毆打。

    這所謂的以惡制惡，其實，很天真。

    要知道，很多性。犯罪的罪犯，手段殘忍、體格高壯，甚至還頗有關系和背景，這種罪犯進去，怎么可能一下子變成柔弱的食物鏈低端。

    這世上最垃圾的道理，就是越惡越狠的人，就越不會被欺負。

    顧余生不太明白葉絲蘭的感慨，可是他知道惡人很少有惡報的道理，甚至他常?？吹降?，也是善未等到善報，就已經(jīng)被惡人磋磨而死了。

    他執(zhí)行過很多任務，見過懵懂的孩子被卷入戰(zhàn)。火，看到花季的少女空洞而麻木，可作惡的兇手卻名利雙收，人生美滿，沒看到半點因果的報應。

    這也是顧余生為什么看葉絲蘭專門找人來當“熱心市民”，哪怕知道這個行為嚴格意義上來說不合適，也沒有阻止或說什么的原因。

    有的時候想要維護善，可能真的要來點特殊手段。

    花棠看了看葉絲蘭，又扭頭看了看顧余生，有點不喜歡他們兩個現(xiàn)在的表情，用爪爪挨個去推推。

    握住貓爪爪，葉絲蘭搓了搓花棠的腦袋，收獲炸毛貓貓后立刻把黑貓塞到小顧手里。

    憤怒的花棠一頓貓貓亂拳，把顧余生抽的嘴角微抽。

    “好了，走吧，這也沒什么好看的?！?/br>
    要是可以，葉絲蘭更喜歡物理消滅。

    她不是什么傳統(tǒng)意義上的好人，可是，也見不得一些人渣和垃圾能安然無恙的繼續(xù)活著。

    葉絲蘭私下解決了這些“麻煩事”之后，有關姚小苗和方眉的事情，就可以交給韓藍她們了。

    和老師家長溝通過之后，想做點什么幫幫小姑娘們的眾jiejie，發(fā)現(xiàn)在遇到無良記者的時候，姚小苗和方眉是很堅定的捂住對方的耳朵，不要聽亂七八糟的話。

    “因為，警察阿姨說了，我們很勇敢?！?/br>
    “我們也可以保護一二年級的小孩子?！?/br>
    孩子的恐懼，很大程度上來自于身邊的成年人和整個社會，如果用雷霆之擊對待兇手，那么，也要用如春風般的和煦柔軟，對待這些帶著傷痕的受害者。

    女警察當時把兩個孩子護住，和同事一起夸贊她們，肯定她們的時候，可能沒想過，這些話，在姚小苗和方眉遇到再次傷害的時候，就變成了屏障。

    因為已經(jīng)有更值得信賴的警察阿姨說過，所以，她們不要聽，也不相信。

    這一點，給了老師、家長以及來對接的公益組織成員很大的觸動。

    勇敢是不分兒童或成人的，鼓勵孩子用勇氣當心理屏障，其實也有一定的可行性。

    于是，多方考慮之后，在小學開始了一個很特殊的宣講活動，名字就叫做“我也是三年級的jiejie”。

    背景故事也和那天小學門口，一群孩子擋在記者面前的“保護”行為有關。

    學校里兩個三年級的jiejie，很勇敢的反抗了壞人，并得到了警察阿姨的夸獎，等到有新的壞人想要傷害這兩個jiejie時，更多的學生站出來保護了她們，讓壞人走開。

    除了教育孩子們?nèi)绾握_的自保，如何見義智為外，宣講的老師和工作人員還有意留出故事區(qū)，讓有過類似經(jīng)歷的孩子，能借這個機會傾吐一下。

    小孩子很難擁有發(fā)言權(quán)，尤其是對外界的交流之中，更是渠道缺失，甚至會被成年人獨。裁的消除一切聲音。

    所以，當他們被監(jiān)護人或者親近的人傷害時，要他們?nèi)ズ统赡耆艘粯泳S權(quán)，是不現(xiàn)實的。

    如果關注過樹洞投稿的相關話題，應該就能看到，很多投稿者都是在成年后，才能艱難的把小時候遇到的折磨和傷害說出來。

    不是不存在，而是沒有聲音。

    國內(nèi)目前對孩子的社會監(jiān)護責任，是建立在監(jiān)護人們都負責、有良知、哪怕體罰孩子也是為了他們好的基礎上的。

    可是，一旦有人渣混入監(jiān)護人的隊伍，很多事情就不一樣了。

    什么獸父、鬼父、癡母的刑事新聞，并不少。

    韓藍她們這些非教育工作者，盡自己做能錄了很多視頻，坐在桌前笑的溫柔，講一些小故事，仿佛隔著鏡頭在和孩子們說話。

    葉絲蘭帶來的公益組織，則是找到了專業(yè)的心理老師，重點關注一些投稿或舉止明顯異常的孩子，盡可能讓校方、警方也關注到他們。