“我這么說你們可能沒什么概念，那我舉個例子。杜甫一共給李白寫了十五首詩，贊譽極高。什么“白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍”啊，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”啊，“李白斗酒詩百篇”啊這些，活脫脫就是一個小迷弟。但你們猜李白一共給他回過幾首？”

    臺下的小朋友們紛紛舉手。

    “十首！”“八首！”“五首！”

    但這些數字都被他們的彧彧哥哥搖頭晃腦地否決了。

    “兩首?！?/br>
    從后面?zhèn)鱽砬嗄曷詭硢〉纳ひ簦艔隙ǖ攸c了點頭。

    “對，只有兩首。當然這其中有一些政治原因，但是詩仙李白只給詩圣杜甫回過兩首?！?/br>
    臺下一片嘩然。

    “好了回來——我們的關注點不在這里，現在讓我們來看看李白這首名垂千古的七言絕句?！?/br>
    “對了，你們分得清絕句和律詩的差別吧？”

    臺下搖頭的點頭的紛亂不明。

    “行，那我給你們解釋一下。在古詩里呢一個逗號就算一句話了，絕句呢就是四句話的，律詩就是八句話的，根據每行的字數又分成五言和七言……”

    后面的陸寅柯沒再聽了，他又悄聲走出教室。

    上午的陽光很亮，斜斜打進教室的窗欞里，給陋室增色不少。

    杜彧一把清亮的嗓音傳進陸寅柯的耳朵里，明明還是金石般的音色，卻因為語調的柔和驅散了以往藏匿于其中的薄涼。

    他抬頭望向天，天藍得像水粉鋪上去的畫卷，沒幾片云，藍得窒息。

    他突然就明白了那些孩子投去專注目光的原因，不僅僅是因為這座山，更是因為講臺上的人吧。那種科普似的教學方式和互動的交流環(huán)節(jié)，他是真真切切把孩子們當作有思想的生命個體來看的，而不只是一個任務對象。

    如果他也是杜彧對象的話，他是指，小學時的教書對象的話……他迷茫地假設著，被陽光刺痛的雙眼有瞬間的失焦。

    他會不會就不是現在這個樣子？

    不過，他走進陽光下張開雙臂，現在想這些未免太過可笑，好在他終究是等到了這樣一個人。

    雖然偏執(zhí)的他到現在都不能理解自己對杜彧究竟是抱著何種情感，但可以肯定的是，絕對是有一點的。而對他來說，這個一點已經大到足夠讓他放棄思考了。

    抓緊他，纏繞他，死守他。

    按下閉合的開關，讓電路永遠聯通，這就是他目前唯一的想法。

    陽光只要照耀在海平面上，水里的生物就足以感受到溫暖了。

    但他不要那饋贈的陽光，他想要那個太陽。

    不知何時，剎那光華閃過他瞇起的眼，像是荒漠里垂死掙扎的人在北斗指引下找到了歸途，那是一種只屬于生者的喜悅。

    他突然開始往回走，腳步輕盈得不像話，手從兜里一順，掏出了那個讓他猶豫不決好半天的罪魁禍首。

    打開聊天界面，對面的系統(tǒng)默認頭像是暗淡的。不過當然是暗的了，畢竟那個人正在上課呢。

    這次他沒有再思索很久，而是躊躇滿志地按下了發(fā)送。

    我好帥最近啊，最近挺好的，因為在旅游，壯闊的景象還是很能讓人震撼的，從視覺層面上

    我好帥和我不用這么客氣啊，太客氣了我會不安的

    我好帥為什么突然問這種問題？小說？嗯……看的不是很多

    我好帥電影和電視劇也不怎么看，因為很難和別人產生一樣的感覺呢，只是知道這樣做是對的還是不對的

    我好帥說到這個，其實我還是有點怕的，如果不是道德和法律的制約，我都不知道自己會干出什么事情來

    我好帥但好在我是個文明人。

    第30章折紙