也許老師覺得這樣自己這樣做沒有任何問題，有能力的人就應(yīng)該多點特權(quán)，但你們有沒有想過其他學(xué)生的感受？他們看著身邊有個可以公然違反規(guī)定的人，但老師卻明著偏袒那個人，長此以往會在同學(xué)心里形成多么糟糕的三觀？他們會不會自bào自棄地想著，反正我和某某同學(xué)差距那么大，又追不上，老師又偏袒他，那我還學(xué)什么？我就這樣放縱下去好了，再糟糕也不會糟糕到哪里去。

    同學(xué)們，如果你覺得你的能力很qiáng，你不需要上課，那么請你不要出現(xiàn)在教學(xué)樓區(qū)域，請你回家去自學(xué)成才。博奧克利學(xué)院的老師們既然在你眼里沒有任何東西可以教你，那就請你離開，尋找能教你的老師。但實際上，每個老師比學(xué)生都年長許多歲，他們對課本知識和魔法實踐的領(lǐng)悟絕對比自命不凡的你要qiáng。有些知識不是你知道了你就了不起的，你覺得老師的講課沒有任何意義，但你卻不知道，你這種行為是làng費資源。老師的許多經(jīng)驗總結(jié)就隱藏在平凡的話語里，不聽你怎么能發(fā)現(xiàn)？如果你比老師厲害，那么還要老師做什么？你來當(dāng)老師好了。

    博奧克利學(xué)院的教學(xué)資源是有限的，還有許多學(xué)生急需這樣的資源，在座的各位在這間教室占了一個位置，就是占去了一個名額。你們既然拿到了名額，那么請你珍惜它，不要辜負(fù)老師們的心血，也不要làng費自己的時間和機會。如果你不需要聽課，那么你何必非要霸占一個名額卻làng費著不用？你覺得你學(xué)習(xí)成績好，你厲害，你拿到手的東西想làng費就làng費別人管不著？你看我管不管得了你！

    最后一點，為什么我們要弄這么一個學(xué)院？因為我們希望學(xué)生們不僅可以學(xué)到知識，更能在相對單純的環(huán)境下建立起自己的社jiāo圈子。沒有哪個人可以脫離群里而活，所以學(xué)校鼓勵大家jiāo朋友，向周圍的人散發(fā)善意。同時，對于老師來說更重要的任務(wù)是教導(dǎo)你們做人。一個不懂尊師重道、不懂友愛同學(xué)的學(xué)生，即使他學(xué)業(yè)成績再好，他也是個失敗的學(xué)生。等他離開學(xué)院走向社會的時候，只會敗壞學(xué)院的名聲，成為不受歡迎的家伙。與其放縱你們這樣對自己、對學(xué)校、對所有人都不負(fù)責(zé)任下去，那我不如早點把你剔除學(xué)籍，也免得連累其他同學(xué)的名聲和人緣。rdquo;

    講完大道理，所有人呆愣了三分鐘，然后不知道是誰先開始鼓掌的，隨后掌聲如雷，連老師都恍然大悟發(fā)現(xiàn)自己以前錯得有多離譜。在學(xué)生內(nèi)部搞特殊化其實是最糟糕的行為，但偏偏許多老師都覺得這很正常，好學(xué)生就應(yīng)該多得一些偏愛。莫宇瑩這個學(xué)渣深受其害，因此深惡痛絕。

    如果老師只是下課之后多照顧一下好學(xué)生，給他們講講課上不適合講的難題，那沒什么，這是好學(xué)生應(yīng)得的獎勵，但是你搞明顯的等級分化就很過分了。因為優(yōu)秀就可以觸犯規(guī)則底線嗎？這是哪門子的規(guī)矩！

    抱歉，副校長大人。rdquo;老師羞愧地看著莫宇瑩，我以后不會了。rdquo;

    莫宇瑩微微頷首，看向梁小寶：我說的你都懂了嗎？rdquo;

    梁小寶當(dāng)然懂了，但他是個十分在乎自己臉面尊嚴(yán)的小孩，被這樣當(dāng)著全班的面點名批評，他覺得像是自己的臉被人扯下來在地上踩一樣。因此，梁小寶非但沒有認(rèn)錯，他還固執(zhí)地瞪著莫宇瑩，一副死不肯低頭的樣子。

    不肯認(rèn)錯？rdquo;莫宇瑩走過去，很好，那么請你和我去見見校長，我們處理一下關(guān)于你退學(xué)的問題。rdquo;

    你憑什么！rdquo;梁小寶狠狠推開他，但因為年紀(jì)小力氣不夠大，效果并不明顯。

    莫宇瑩冷冷地看著他：你真的想讓我告訴你憑什么？rdquo;

    梁小寶想到他剛剛那一長段話，立刻搖頭：我不要聽！rdquo;

    這hellip;rdquo;老師為難地看著兩人。

    jiāo給我處理好了。rdquo;莫宇瑩對老師示意道，然后拿出魔法棒將梁小寶定住，接著輕輕抱起這個小孩，轉(zhuǎn)身離開了教室，你們繼續(xù)看書。rdquo;

    梁小寶憤恨地瞪著莫宇瑩，但他動不了，只能用眼神表達(dá)qíng緒。

    等到了校長室的那棟樓，兩位客串前臺的助理愣了一下，大約是覺得冷冷淡淡的副校長居然抱著一個人孩子實在是太不符合人設(shè)了，一時間不知道該做何反應(yīng)。

    你來抱著他。rdquo;莫宇瑩把人jiāo給校長助理，跟我上來。rdquo;

    校長連忙接過小孩，緊跟著莫宇瑩上了樓。

    二樓的校長辦公室中并沒有人，莫宇瑩讓助理帶著梁小寶在這里等一下，他去三樓喊人。

    莫宇瑩剛轉(zhuǎn)身，便看見夏皓匆匆趕來。

    什么事？rdquo;夏皓感知到莫宇瑩抱著個孩子進(jìn)了這棟樓，連忙結(jié)束了訓(xùn)練跑了出來。

    莫宇瑩揮手示意助理下去，自己在一旁的沙發(fā)上坐下，為兩人都倒了杯茶：有件事和你說一下。rdquo;

    關(guān)于這個小孩的？rdquo;小孩接過茶杯看了眼梁小寶，這個孩子我有印象，初中部的跳級生？他怎么了？rdquo;

    莫宇瑩沒說話，而是從魔法戒指里拿出水晶球，重現(xiàn)了當(dāng)時的qíng形。

    夏皓若有所思地看著。他當(dāng)了多年的校長，顯然比莫宇瑩更懂教育這一塊的事qíng。適當(dāng)?shù)亟o予尖子生一些優(yōu)待并不會引起學(xué)生不滿，甚至有可能激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，但如果太過了，如同梁小寶所享受的那種，只會讓學(xué)生們心生不滿，不利于班級的整體進(jìn)步。

    對于這種很有可能已經(jīng)在全校都出現(xiàn)了的狀況，夏皓立刻給予了高度的重視。他讓莫宇瑩把qíng景回放了一遍，順便拿出可以記錄聲音的魔法石，將莫宇瑩那幾段話錄制了進(jìn)去，準(zhǔn)備回頭拿去全校播放。

    這件事我知道了，一定會嚴(yán)肅處理的。rdquo;夏皓認(rèn)真地道，幸好你給我反映了，不然我恐怕還被蒙在鼓里。rdquo;

    說著，他忍不住皺了皺眉。

    這種約定俗成的潛規(guī)則rdquo;有的時候看似無所謂，但實際上影響很不好。博奧克利學(xué)院能成為魔法世界最頂尖的學(xué)院，就是因為他們對細(xì)節(jié)方面都十分重視，不是僅僅只是師資力量雄厚而已。教育不是一件簡單的事qíng，教導(dǎo)孩子更是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事業(yè)。如果身為老師都不能以身作則，那么教導(dǎo)出來的孩子又能好到哪里去？

    現(xiàn)在看似沒出什么問題，但學(xué)生們沒有反抗老師這種特殊對待的做法就已經(jīng)是大問題了。他們會慢慢地覺得這是理所當(dāng)然的，在以后的生活中習(xí)慣xing將人劃分三六九等，甚至以后進(jìn)入社會也會抱著這種態(tài)度。

    一個壞的東西想要變好十分困難，但好的東西變壞卻非常簡單。如果社會上所有人都認(rèn)為大家是平等的，可這批從最優(yōu)秀學(xué)府里出來的、會站在社會頂尖地位的學(xué)生卻抱著人分等級的想法，那么很快這個社會就會被他們同化，這是很可怕的事qíng。

    夏皓想到這里嘆了口氣：我沒辦法把所有學(xué)生都教導(dǎo)得很美好，但我希望他們能努力變得美好，然后等他們站在社會的最前沿時，只要能夠帶動一個人變得與他們一樣美好，我就滿足了。rdquo;

    雖然理想很偉大，但莫宇瑩還是忍不住無語了一下：hellip;這段話你說出來感覺好奇怪啊。rdquo;

    夏皓笑了笑：這是我年輕時候的夢想，是不是很偉大？rdquo;

    hellip;是啊。rdquo;

    兩個人默契地沒有繼續(xù)談?wù)撨@個話題，但彼此已經(jīng)明白了對方的意思。

    夏皓不是原本校長，但他知道校長的志向，如果可以，他愿意替校長繼續(xù)將理想落實下去。這件事兩個人都知道，但莫宇瑩想回避他相好已經(jīng)知道他只是每個世界的過客rdquo;這件事，因此不愿再說，夏皓便也體貼地終止了這個話題。

    既然兩人的想法達(dá)成了一致，那么夏皓就決定將梁小寶勸退了。不過莫宇瑩忽然想起來梁小寶這個后期的重要劇qíng任務(wù)要是不在學(xué)校的話，劇qíng中心估計也會轉(zhuǎn)移到校外，到時候會很麻煩，于是他攔下了夏皓。

    算了，他還小。rdquo;莫宇瑩搖搖頭，他才八歲呢，再給他一個機會吧，找個嚴(yán)厲的老師好好教導(dǎo)他。不過我看初中部他是待不下去，他覺得那里的老師教不了他。rdquo;

    莫宇瑩隨意扯了個冠冕堂皇的借口，但他其實心里很不以為然。三歲看老，他不認(rèn)為梁小寶換個老師就能學(xué)乖，這小孩天生這么招人討厭，估計改不了。

    夏皓倒是沒什么意見，想了想，說道：那就把他轉(zhuǎn)入高中部做個cha班生吧，藥劑院系高一的費老師是個非常嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的好老師，你看如何？rdquo;

    梁小寶原劇qíng里是進(jìn)了另一個老師的班級，繼續(xù)過他高人一等的尖子生生活。莫宇瑩回想了一下那位費老師rdquo;是何方神圣，然后在記憶里調(diào)出一張活像所有人都欠她錢的棺材臉。費老師如果去當(dāng)教導(dǎo)主任，絕對是最稱職的那種，一看她的臉你就知道她雷厲風(fēng)行嚴(yán)格嚴(yán)肅的作風(fēng)了。更可怕的是，費老師是個正處于更年期的中年女xing。

    莫宇瑩為梁小寶默哀了一下：行，就這么辦吧。rdquo;

    梁小寶在旁邊旁聽了半天，得知自己不用被退學(xué)了，這才松了口氣。但隨后又想到這是莫宇瑩這個大壞蛋的施舍rdquo;，于是非常不慡地瞪了莫宇瑩一眼，這個人肯定是裝得這么大度的！

    莫宇瑩懶得管他，給他解除了定身術(shù)：希望你去了高中部能遵守校規(guī)。rdquo;

    梁小寶只是瞪著他，沒說話。

    對了。rdquo;莫宇瑩像是突然想起來一樣，我記得你的母親是學(xué)院的院長助理吧？rdquo;

    梁小寶聞言立刻警惕起來，像個炸毛的小獅子，隨時準(zhǔn)備沖上來跟莫宇瑩拼命。

    讓她一會兒下了課來辦公室，我要，找、家、長。rdquo;莫宇瑩笑容yīn森。

    雖然梁小寶很酷炫狂霸拽，但他也是小孩，同時還是學(xué)生。學(xué)生小孩最怕的就是找家長了，此招一出，梁小寶立刻焉了。

    雖然梁薇薇對梁小寶沒什么約束作用，但梁小寶很怕梁薇薇哭。每次梁薇薇一哭他就沒轍，他覺得這個女人哭得真難聽，而且一哭就停不下來，不管自己怎么吼她都沒用。

    這次如果被找了家長，梁薇薇肯定會對著他哭好幾天的。

    其實這對母子，尤其是梁薇薇的軟肋很好抓。梁薇薇最在乎的是兒子能不能成才，她希望兒子能變得很厲害，不僅僅源于母親的望子成龍，還有一部分是心理上的快感――看吧，這是我兒子，他多厲害啊，這個兒子跟曹澤你沒有半點關(guān)系，他這么厲害都是我一個人教的，我要讓你后悔，讓你羨慕嫉妒我，讓你對我低聲下氣。