有一個(gè)瞬間，熙攘的吵鬧被空氣化去，時(shí)間取代了空間。高修旸看見一雙眼，一雙深邃的眼，讓他整顆心“噗通”一沉。

    就在高修旸既愣神的時(shí)候，那三個(gè)男生把付南風(fēng)推到廁所的隔間，為首的大高個(gè)狠狠一腳踹下去。

    “不知天高地厚的家伙，沒事就裝清高，你臭屁什么！哼，跳級(jí)了不起啊，跳級(jí)就天天拿眼白當(dāng)眼球？！你他媽也不怕把眼睛給翻出來！”

    那男生罵得很難聽，另外兩個(gè)人也憋著怒氣向付南風(fēng)猛踹。付南風(fēng)沒忍住疼，大聲喊了句“cao”，為首的那個(gè)聽見他的叫罵更猖狂，一手扥著他的領(lǐng)子把他拽起來。

    “喂你們要干嘛！”

    高修旸終于忍不住了，英雄救少年的橋段要上演了。

    “在這欺負(fù)人？你哪個(gè)年級(jí)的，德育課沒上過是不是?！?/br>
    鬧事的幾個(gè)男孩，有一個(gè)認(rèn)出了高修旸，討好地說“師哥好、師哥好”，又趕忙給同伴使眼色，讓那兩個(gè)人松手。

    另外兩個(gè)不敢造次，反正教訓(xùn)人的目的已經(jīng)達(dá)到，臊眉耷眼地瞥了付南風(fēng)一眼，離開了衛(wèi)生間。

    高師哥充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)友愛的精神，對(duì)著衣衫不整、滿頭是水、氣力全無的付南風(fēng)說：“我扶你起來吧?！?/br>
    大手伸過去，那傲嬌的小孩看都沒看他一眼，打掉了他的手。

    嘖。

    剛才還因?yàn)樗黄圬?fù)心生憐憫的高修旸，這會(huì)只覺這孩子就是欠揍，早知道剛才讓那群人多打他幾下。

    心里明明想說，“喂你可別給我使性子，你跟我非親非故的，我分分鐘甩掉你替朱教官借粵語(yǔ)書去”。

    可低下頭，瞧見付南風(fēng)臉上的小表情，高修旸又心軟了。

    這個(gè)寸頭小男生整個(gè)臉上只有一種表情，集中在細(xì)長(zhǎng)的眼睛上，那是一種孩子般的受辱和不甘的神色，傲嬌的付南風(fēng)白眼也翻不出來了，坐在地上忍著身上的疼，心里的疼，固執(zhí)得不肯順從。

    不知哪一點(diǎn)觸動(dòng)了高師哥柔軟的內(nèi)心。平時(shí)驕橫的付南風(fēng)和此刻衰敗的男孩，太過明顯的對(duì)比，高修旸忍不住想，你永遠(yuǎn)不知道那個(gè)不可一世的人，其實(shí)內(nèi)里已經(jīng)孤單逞強(qiáng)了很久。

    怎么辦呢臭小孩，看你這樣子，高修旸就是忍不住要拯救你啊。高師哥二話不說，竟然一下用公主抱抱起了付南風(fēng)。

    “你、你、你、你干嘛？！”付南風(fēng)也驚到了，竟然變成小結(jié)巴。

    高修旸雙臂用力，又往上抱了抱他：“你乖乖別動(dòng)啦，我送你去醫(yī)務(wù)室?！?/br>
    說完又咧嘴笑了一下。

    這一笑可完了，付南風(fēng)一只手摟著他的脖子，離他的臉頰很近，也不知是不是被高修旸的白牙閃晃了腦袋，一些模糊的念頭忽然涌上心頭。

    他心里一個(gè)聲音大喊“誰(shuí)讓你多管閑事，快放我下來”，另外一個(gè)聲音卻說——就這樣抱著我吧，別放手。

    付南風(fēng)身上的傷不疼了，腦袋無法思考了，表情都僵硬了。高修旸察覺出他的變化問：“你怎么了，被揍傻了？”

    付南風(fēng)收回了胡思亂想，趕忙又?jǐn)[出不屑的眼神說：“不是你讓我乖乖別動(dòng)的嘛。”

    “哦對(duì)耶。”高修旸笑笑說，“那你就保持這個(gè)姿勢(shì)吧，摟我脖子緊點(diǎn)，你都快掉下去了?！?/br>
    這個(gè)命令，或者說要求，或者說提議，讓付南風(fēng)的表情更僵硬了。

    摟、緊、點(diǎn)？怎么摟？怎么緊？還要“點(diǎn)”？

    簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字讓一向孤高的付南風(fēng)犯了難。胳膊用力也不是，身體前傾也不是，眉頭都快擠成一堆了，高修旸抱著他也越來越難受。

    “你干嘛呢，你摟著我脖子行不行？”

    “你讓我怎么摟?。　备赌巷L(fēng)小脾氣上來，晃悠著身子說，“你放我下來吧！真煩人！”

    嘿，我還就不信治不了你了。

    高修旸忽然假勢(shì)松手，付南風(fēng)身子一墜，下意識(shí)地死死圈住高修旸的脖子，整個(gè)胸膛貼到他前胸。

    有什么在擂擂作響，付南風(fēng)矯情地想，那一定是高修旸的心跳，可不是自己的。

    高修旸那廝特別樂呵，聲音也高了一個(gè)八度：“就這么摟，會(huì)了嗎？待會(huì)下樓梯，你要是再不聽話，小心我把你扔下去?！?/br>
    高師哥想，這付南風(fēng)性子太別扭，總得有人降住他。只是高修旸同學(xué)自己不知道，他治了那付南風(fēng)，順帶還牽走了一顆小男生的心。

    到醫(yī)務(wù)室檢查的時(shí)候，校醫(yī)簡(jiǎn)單給傷口上了藥。下手踢付南風(fēng)的人看來早做好準(zhǔn)備，竟然穿著帶釘?shù)呐苄咚??？粗t(yī)生上藥時(shí)付南風(fēng)咬成紫色的嘴唇，高修旸一陣心疼。

    付南風(fēng)一直問傷口什么時(shí)候能好，因?yàn)橄轮苡写笏牡囊巴鈶?zhàn)斗對(duì)抗賽，讓醫(yī)生多給他開點(diǎn)消炎藥。

    “訓(xùn)練重要，但身體更重要啊。你們這些年輕人都拿成績(jī)換健康，太不愛惜自己?！贬t(yī)生無奈地?fù)u搖頭。

    扶著付南風(fēng)出了醫(yī)務(wù)室，高修旸忽然問：“你們的對(duì)抗賽是同年級(jí)比嗎？”

    “是啊，怎么了？”

    高修旸還攙著付南風(fēng)的胳膊，走了一陣說：“你知道這次為了鼓勵(lì)本科生，對(duì)抗賽排名靠前的人，之后好像還會(huì)安排一次和研究生的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)?！?/br>
    付南風(fēng)眼睛一亮，停在原地問：“跟你們打?qū)崙?zhàn)比賽？”

    “不是跟我們?！备咝迺D看見他眼睛里的閃光，以為這小孩聽見要“打師哥”特興奮，不自覺地笑了。

    “是研究生和你們配對(duì)分組，一個(gè)帶一個(gè)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)比賽，互相交流學(xué)習(xí)，年輕的教官也會(huì)參加?！?/br>
    什么交流學(xué)習(xí)、什么教官參加、什么實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，高修旸這段話中的所有重點(diǎn)付南風(fēng)都略過了，只有四個(gè)字在腦袋里不斷閃回，余音繞梁，三日不絕。

    配對(duì)分組。配對(duì)分組。配對(duì)分組。

    付南風(fēng)眼睛瞇起來，臉龐漸漸生出一點(diǎn)紅潤(rùn)。剛才在醫(yī)務(wù)室開的消炎藥、止痛藥、維生素，醫(yī)生說一天兩到三次，絕對(duì)不能過量。可付南風(fēng)立馬決定，從現(xiàn)在起，受傷的、沒受傷的地方都要上藥，該吃的、不該吃的藥劑全部吞下。

    高師哥，配對(duì)分組耶，我覺得那這次大四的對(duì)抗賽，我就是跪著也得贏下來。

    說時(shí)遲那時(shí)快，警校很快下發(fā)消息，大四的野外戰(zhàn)斗對(duì)抗賽時(shí)間定為下周一。在那之后，越城警察學(xué)院為了加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，安排對(duì)抗賽成績(jī)靠前的大四本科學(xué)生，和研究生一年級(jí)學(xué)生、年輕教官組隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

    這次實(shí)戰(zhàn)演練公布了一個(gè)新規(guī)定，即研究生的師哥們，可以在本科生中親自選人搭檔，最終的確定分組采用雙選制，本科生和研究生同時(shí)上報(bào)希望分組的人選，由學(xué)校管理組調(diào)整安排。

    大四對(duì)抗賽當(dāng)天，研究生一年級(jí)的師哥和教官們集體前往觀戰(zhàn)，一來“蒞臨指導(dǎo)”，二來為自己的搭檔參謀人選。

    大四對(duì)抗賽上午九點(diǎn)舉行，朱開旭帶著自己班的學(xué)生八點(diǎn)半到了現(xiàn)場(chǎng)。研究生的人站在野戰(zhàn)場(chǎng)外的高地上，可以直視比賽現(xiàn)場(chǎng)，也可以通過電子監(jiān)控近距離觀看學(xué)生表現(xiàn)。

    那天的太陽(yáng)特別大，高修旸戴著墨鏡，一眼就看見身著深藍(lán)色警服的付南風(fēng)。那小孩收起往日的裝腔作勢(shì)，靠在一個(gè)戰(zhàn)壕前，認(rèn)真地擦拭仿|真|槍。

    高修旸在遇見付南風(fēng)之前，絕對(duì)是個(gè)直男，當(dāng)然因?yàn)樗F(xiàn)在并不知道咱們這個(gè)劇情的走向，所以對(duì)付南風(fēng)也沒那方面的想法。唯一稱得上對(duì)付南風(fēng)關(guān)心的正常理由，就是高師哥打心眼里可憐這個(gè)孩子。

    “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意思是什么？就是把國(guó)家、民族利益擺在首位，為祖國(guó)前途、命運(yùn)擔(dān)憂，為天底下的人民幸福出汗流血。

    高修旸彼時(shí)也是個(gè)憂國(guó)憂民、身懷大志的好少年，面對(duì)既是祖國(guó)未來希望、警察學(xué)院里的尖子生，又是處處被人欺負(fù)、不招教官待見的“另類”，高師哥覺得自己有責(zé)任有義務(wù)，拯救失足少年于水火之中。

    于是高修旸在扶付南風(fēng)去了醫(yī)務(wù)室后，除了記得幫朱教官借粵語(yǔ)教材外，還去學(xué)籍科走了一圈，把認(rèn)識(shí)的、能說得上話的老師求了一遍，終于打聽到了付南風(fēng)的個(gè)人資料。

    付南風(fēng)，越城本地人，單親家庭，和母親住在一起，父親不詳，成績(jī)優(yōu)秀，以各科全優(yōu)的成績(jī)申請(qǐng)?zhí)?jí)，并且正如付南風(fēng)所言，他是越城警察學(xué)院建校一百多年里，唯獨(dú)的幾個(gè)連跳兩級(jí)的學(xué)生之一。

    雖然成績(jī)優(yōu)異，專業(yè)凸出——槍械測(cè)試連中十環(huán)穩(wěn)拿第一，刑偵考試提前半小時(shí)交卷卻成為全年級(jí)唯一一個(gè)滿分，在體育綜合中破了多項(xiàng)紀(jì)錄，但是——所有教官給付南風(fēng)的評(píng)語(yǔ)，都與他如此風(fēng)光的成績(jī)截然不同。

    付南風(fēng)入學(xué)考試時(shí)得到的評(píng)語(yǔ)是，表現(xiàn)出色但態(tài)度惡劣；他大一第一學(xué)期結(jié)業(yè)，教官給的評(píng)價(jià)是，專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)，但以自我為中心，不善團(tuán)隊(duì)合作；他申請(qǐng)?zhí)?jí)得到的回復(fù)是，該生學(xué)習(xí)能力達(dá)到四年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，但綜合素養(yǎng)有待提高。