“李風老師，今天教什么呀?！?/br>
    “今天有沒有新的國學可以學一下啊。”

    國學班的同學熱情地向李風提問著，對于這群國學班的學生來說，學習國學已經是興趣，已經是習慣了。

    他們以前不懂國學的樂趣，但是現(xiàn)在經過李風的熏陶與興趣培養(yǎng)，他們現(xiàn)在對國學充滿了興趣。

    即使沒有國學課的時候，他們都會找朋友一起下棋啊，自己跑去公園練一下中國古拳法啊。

    所以，現(xiàn)在呢，他們很希望了解多一點國學的東西，更希望接觸到更多新的國學。

    “今天呢，我來教大家泡茶?！?/br>
    李風笑瞇瞇地跟大家說，因為上次跟小肥羊去茶館喝茶之后，他就有這個想法了。

    “泡茶？”

    “恩，準確來說，應該是茶道，但是茶道呢，博大精深，所以今天我們就先從泡茶這個大家可能日常生活中能夠接觸到的說起吧?！?/br>
    李風笑著說道，畢竟茶道的話，實在是很多東西需要去深究了，而泡茶的話，這種大家平時去酒樓喝茶的時候，可能都會接觸到，那樣說起來，可能會更加容易接受一點。

    “茶道呢，是起源于我們華夏，在南宋呢，傳到日本與朝鮮，而現(xiàn)在呢，茶道文化在日本深受歡迎與流行，反而身為起源國的華夏，則是茶道文化發(fā)展得比較慢。”

    “這與我們各種原因都有關吧，但是無所謂，我們堅信，國學的文化，會在我們新的未來，重現(xiàn)它的輝煌?！?/br>
    “……”

    李風噼里啪啦地訴說著茶道的歷史文化，與其在華夏中的發(fā)展歷程。

    “當然，這些聽上去是比較虛渺的，所以呢，我們就直接來泡茶吧，這樣會讓大家更加直觀地了解到茶文化的知識?！?/br>
    李風從葉柔那里借來了一套茶具，他把這套茶具呢，搬到了課堂上來，這也是李風身為老師的一個特點，他喜歡把所教的知識實體化，讓大家更加直觀地了解到國學是如何的。

    “泡茶呢，有幾個步驟，分別是。”

    “洗茶?！?/br>
    “沖泡?！?/br>
    “封壺。”

    “分壺?！?/br>
    “奉茶?！?/br>
    “聞香。”

    “品茗。”

    李風一邊說著泡茶的工序，同時也展示著這些工序的具體做法。

    等到完成了最后一個工序的時候，李風才停下了自己手中的動作。

    “大家都聽明白了，看明白了嗎？”

    李風對著臺下的國學班學生問道。

    “如果還是沒明白的話，不要緊，上來，自己親自感受一下，這樣會有更加直觀的感受與了解?！?/br>
    聽到了李風的話語，孟凡第一個沖了上去。

    但是孟凡也許是第一次接觸到泡茶，也許是天分的問題。

    他泡起茶的樣子，跟李風剛才的樣子差太多了，水都撒滿了桌子上。

    孟凡的這番泡茶cao作，引得國學班的學生哈哈大笑，都在笑孟凡原來沒有泡茶的天分。

    “我是第一次，表現(xiàn)不好是正常的，正常的。”孟凡紅著臉，為自己辯解說道。

    “你們找個人上來試試就知道有多難了?！泵戏蚕铝酥v臺，對著下面笑自己的同學說道。

    “讓我來試試，看看究竟有多難?！?/br>
    有學生也走了上去，想要嘗試一下這個泡茶的功夫。

    不出意外，這名同學的表現(xiàn)也不咋樣，這讓孟凡有點顏面挽回的感覺。

    “我就是說嘛，這泡茶就是很難了嗎，你們不信，哼?！泵戏舱f道。

    “李風老師，我可以試一下嘛？”

    一個女生在臺下，舉起了手，對著了李風說道。

    “當然可以啦，小雪同學你上來試試吧?！崩铒L笑著說道。

    小雪聽到了李風的話語，便起身走到了講臺上面。

    只見小雪小心翼翼地重復著李風剛才為大家展示的泡茶工序，她竟然能夠慢慢地一個步驟一個步驟地演示出來。

    雖然動作有點生疏，但是比起孟凡與其他學生的表現(xiàn)，小雪這般cao作已經算是非常好了。

    “很好，很好?！崩铒L贊賞說道，“小雪，你以前學過泡茶嗎？”

    “沒有，不過平時家里爸爸喜歡喝茶，所以我會幫他泡泡茶這樣，我也不是說很會泡茶?！?/br>
    小雪有點靦腆地說道。

    李風點了點頭，他看得出小雪是真的很喜歡泡茶這門手藝，也很有天賦。

    “還有誰要上來感受一下泡茶的感覺啊?！崩铒L對著臺下的學生說道。

    之后，有幾名學生也要上來學習一下，不過雖然他們很努力去學習，但是還是沒有小雪泡茶那般熟悉。

    “唧唧，沒想到身為茶道的起源國，茶道的文化在人群中沒有得到廣泛的推廣，真是讓人覺得唏噓啊?！?/br>
    突然，課室的門口不知道何時來了一群人，此時他們正看著國學班學生笨拙的泡茶手藝，恥笑道。

    國學班的學生一聽到這般針對的話語，都怒目而視。

    對于這群不知道從哪里冒出來的學生，他們感到自己上課的樂趣被打擾到了。

    李風轉頭看去，當他看見斷水流大師兄在這個團隊里面的時候，他就知道這群人是什么人了。

    這應該就是韓國的交流團了。

    “我承認現(xiàn)在的茶道文化在我們華夏確實比不上日本那邊，這與我們的歷史有關，但是我覺得跟韓國比嘛，還是略勝一籌的?！?/br>
    李風拿起了剛才自己學生沖泡的茶，喝了一口，悠然自得地說道。

    “哼，你說是，難道就是了嗎，就憑你們這群學生剛才的泡茶手藝，我這里任意一個交流團的學生都比你的學生好一百倍好嗎，我們韓國的茶道文化也是源遠流長，說不定這茶道也是起源于我們韓國，是你們華夏歪曲歷史事實罷了?！?/br>
    韓國交流團的團長，韓國仁很大口氣地說道。

    “哈哈，你們說出來的話語總是這么的可笑?！崩铒L似乎聽到了一個天大的笑話一般，哈哈大笑了起來。

    “我想問一下大家，孔子是哪里人？”

    李風沒有管這個韓國仁，而是對著自己的學生問道。

    “華夏人！”國學班的學生齊聲說道。

    “端午節(jié)是哪里的傳統(tǒng)節(jié)日。”

    “華夏國！”

    “你覺得我的學生說得對不對呢?！?/br>
    李風轉過頭來，對著韓國仁笑道。