一個(gè)年輕人被帶進(jìn)了辦公室，蔡文民一看，果然如自己心目當(dāng)中所想的那樣。

    雙瞳有神，神采奕奕，身板挺直，這才是華夏年輕人該有的風(fēng)貌。

    “聽說(shuō)你要找我?！辈涛拿窨粗铒L(fēng)問(wèn)道。

    “恩，是的。”李風(fēng)看著面前這個(gè)教育部最有話語(yǔ)權(quán)的男人說(shuō)道。

    “找我那是為何呢？”蔡文民眼睛看著李風(fēng)的眼睛說(shuō)道。

    “為了華夏的教育！”李風(fēng)眼神自信地看著蔡文民說(shuō)道，沒(méi)有任何的閃避。

    “呵呵，華夏的教育？”蔡文民笑了一聲，看著面前自信的李風(fēng)說(shuō)道，“你只是一個(gè)大學(xué)的選修課老師而已，華夏的教育輪得到你去左右，或者說(shuō)需要你的幫助嗎？”

    “身為一個(gè)華夏人，我的身份地位并不影響我去貢獻(xiàn)自己的熱情，去建設(shè)華夏的未來(lái)，而身為老師的我，為教育出一份力，那不是正常不過(guò)嗎！”李風(fēng)理所當(dāng)然地說(shuō)道。

    “好，就算你有這份心，你有這份熱情，但是我想問(wèn)問(wèn)你，你今年多大了，你如此年輕，憑什么去建設(shè)華夏的未來(lái)，你有能力嗎?。俊辈涛拿裰苯又赋隽怂膯?wèn)題。

    “你錯(cuò)了！”李風(fēng)笑了一下，聲音銳利地說(shuō)道。

    “恩，我錯(cuò)了?。俊辈涛拿胥等灰幌?，身為教育部的部長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有人敢說(shuō)他在教育上面出過(guò)錯(cuò)。

    “你說(shuō)我年輕，沒(méi)能力去建設(shè)華夏的未來(lái)，而在我看來(lái)，是你們反而老了，心有余卻力不足！”李風(fēng)毫不顧忌地用犀利的語(yǔ)言去反駁蔡文民，“時(shí)代不斷改變，未來(lái)的我們會(huì)證明給你們，現(xiàn)在是屬于誰(shuí)的時(shí)代！”

    “你說(shuō)什么！？你就是用這樣的態(tài)度來(lái)跟教育部部長(zhǎng)說(shuō)話嘛，如果你不注意一下自己態(tài)度，請(qǐng)你立刻出去。”張道遠(yuǎn)聽到，立刻整個(gè)人有點(diǎn)發(fā)怒，站了起來(lái)，想要趕走這個(gè)狂妄自大的年輕人。

    “恩?！辈涛拿衤犃死铒L(fēng)的話語(yǔ)反而沒(méi)有發(fā)怒，而是揚(yáng)了揚(yáng)手，讓張道遠(yuǎn)不要生氣，然后對(duì)著李風(fēng)說(shuō)道，“你盡管說(shuō)說(shuō)你的看法?！?/br>
    “我了解過(guò)蔡部長(zhǎng)，你確實(shí)很努力地為華夏的教育改革與完善努力，也為華夏的國(guó)學(xué)文化重現(xiàn)輝煌而努力，還曾經(jīng)把國(guó)學(xué)的文化納進(jìn)教材里面，這些都是我們身為教育從業(yè)員所值得尊敬的地方?！?/br>
    “但我們的華夏國(guó)學(xué)文化要重現(xiàn)輝煌，談何容易，西方文化的侵蝕，新時(shí)代的來(lái)臨，讓很多年輕人都丟棄了屬于我們?nèi)A夏獨(dú)有的驕傲?！?/br>
    “所以我們需要推動(dòng)我們?nèi)A夏的國(guó)學(xué)文化，讓更多的年輕人知道我們?nèi)A夏傳承下來(lái)的東西，才是我們?nèi)A夏人最珍貴的東西?！?/br>
    “我們要讓更多的年輕人知道，有些東西，是我們身為華夏人不能拋棄的，譬如漢字，如中華武術(shù)，又如閃亮華夏五千年歷史長(zhǎng)河的詩(shī)詞歌賦……”

    “還有更多更多的，這些都是我們?nèi)A夏人不能拋棄的??！”

    “所以這些東西，都需要人去推動(dòng)，去弘揚(yáng)，當(dāng)然處于這樣位置的蔡部長(zhǎng)是最好的人選，但是正是因?yàn)樘幱谶@樣的位置，所以蔡部長(zhǎng)會(huì)有更多的顧慮?！?/br>
    “年紀(jì)漸大，還有上面的沖突是蔡部長(zhǎng)最大的顧慮，也是推動(dòng)國(guó)學(xué)文化最大的阻礙！”

    “而我年輕，不在乎輸贏，這正是我最大的優(yōu)勢(shì)，假如國(guó)學(xué)文化需要一個(gè)推動(dòng)者，我，李風(fēng)，義不容辭！”

    李風(fēng)自信而不畏地把自己推崇到一個(gè)推動(dòng)國(guó)學(xué)文化的領(lǐng)頭人。

    他熱血真誠(chéng)的言語(yǔ)不知能否說(shuō)服面前的教育部部長(zhǎng)，但是起碼他在為國(guó)學(xué)文化推動(dòng)上，從來(lái)就沒(méi)有忘記過(guò)。

    現(xiàn)在年輕人所忘記的，李風(fēng)銘記于心！

    他們所拋棄的國(guó)學(xué)，李風(fēng)重新?lián)炱鹑ズ霌P(yáng)！

    李風(fēng)相信，自己的堅(jiān)持，終有一天，會(huì)讓時(shí)下的年輕人知道華夏五千年文化的絢麗！！

    啪啪啪??！

    蔡文民看著面前這個(gè)自信且熱血的青年，不禁拍起了自己的手掌，他欣賞地看著面前的李風(fēng)，心想著，自己果然沒(méi)有看錯(cuò)人。

    而張道遠(yuǎn)在聽完了李風(fēng)的話語(yǔ)之后，他整個(gè)人都呆著了，他沒(méi)想到現(xiàn)在的華夏年輕人之中還有如此的理想。

    “好，很好！！”蔡文民拍著手掌說(shuō)道，“好一個(gè)義不容辭！”

    蔡文民從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)年輕人竟然敢如此毫不避嫌地把自己推崇到如此位置，一個(gè)能夠推動(dòng)國(guó)學(xué)文化，弘揚(yáng)華夏五千年歷史絢麗的領(lǐng)頭人，這是多么高的位置啊，就連教育部部長(zhǎng)，蔡文民自己都不敢如此夸下豪言，但是面前的青年卻敢如此放話了。

    而蔡文民卻也不懷疑這個(gè)青年話語(yǔ)中的信心，成不成功那是另外的一回事，起碼這份熱血與自信，已經(jīng)讓蔡文民感受到了青年的決心！

    自己確實(shí)老了，如李風(fēng)所說(shuō)的那樣，自己心有余而力不足，無(wú)法去承擔(dān)這個(gè)弘揚(yáng)華夏國(guó)學(xué)文化的重任，或許這個(gè)年輕人真的能夠做到。

    雖然這個(gè)任務(wù)極其困難，但是李風(fēng)他不怕輸，輸了又如何，現(xiàn)在國(guó)學(xué)文化的衰退，這不就是已經(jīng)是最壞的情況了嗎？

    難道這個(gè)年輕人努力去爭(zhēng)取一下，還會(huì)出現(xiàn)更壞的情況嗎？

    不會(huì)的，這場(chǎng)推動(dòng)華夏國(guó)學(xué)文化的進(jìn)程，就算是這個(gè)年輕人毫無(wú)作為，他們也毫無(wú)損失，只是無(wú)法重新讓華夏國(guó)學(xué)再次重現(xiàn)它的輝煌而已。

    但是，如果萬(wàn)一成功呢！

    那可是華夏歷史財(cái)富的再現(xiàn)，到時(shí)候，蔡文民敢保證屬于華夏五千年的沉淀將會(huì)再次震驚世界！

    “你可有什么計(jì)劃？”蔡文民眼神灼灼地看著李風(fēng)問(wèn)道，他知道面前這個(gè)年輕人來(lái)到這里找他，一定已經(jīng)有了他的想法。

    “在一些地區(qū)先進(jìn)行國(guó)學(xué)推廣！”李風(fēng)說(shuō)出了自己的想法。

    “哪些地區(qū)？”蔡文民問(wèn)道。

    “苗疆?。　崩铒L(fēng)眼神肯定地說(shuō)道。

    “為什么是苗疆！”

    “因?yàn)樗亲詈玫牡胤?，在那里推廣國(guó)學(xué)不單單是推動(dòng)國(guó)學(xué)文化的滲透，更是一件有利于我華夏的公益事情?！?/br>
    “而且就算我們推動(dòng)國(guó)學(xué)文化失敗了，苗疆的孩子起碼都能夠接受到了一定程度的教育，而不是像現(xiàn)在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)那樣，無(wú)法接受教育！”

    “這是一件百利而無(wú)一害的事情！”

    “這是一件為公益，為推動(dòng)國(guó)學(xué)文化，達(dá)到雙贏的事情！”

    李風(fēng)聲音堅(jiān)毅地說(shuō)道。

    “好，我教育部就全力配合你的工作，就讓我看看我們?nèi)A夏的國(guó)學(xué)文化，能否再次給我?guī)?lái)震撼！”

    蔡文民拍了拍桌子，站了起來(lái)，聲音洪亮地說(shuō)道。