第5節(jié)
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“了解一下學(xué)生的成長環(huán)境?!?/br> “這個(gè)不能給你?!?/br> 元艾有些驚訝,不是沒有,而是,不能給你。 元艾這個(gè)時(shí)候才后知后覺地意識(shí)到一個(gè)問題。 “傅老師,你是不是對(duì)我有什么意見?” 傅臻從頭到尾都沒怎么跟辦公室其他老師交流,甚至辦公室老師們隱隱地有些怕他,所以哪怕傅臻對(duì)她也冷淡,元艾卻沒有想過他可能是不歡迎她這個(gè)老師。 元艾站在傅臻的辦公桌旁,說這話的時(shí)候,雖然有些不高興,倒也沒有多余的負(fù)面情緒,只是講述一個(gè)事實(shí)。 傅臻看向這個(gè)人,搖頭:“沒有意見,只是有些事情你不需要知道?!?/br> 元艾心想,自己一個(gè)班主任,跟學(xué)生家長毫無交流? 傅臻不愿意給也沒關(guān)系,元艾很快就讓語文課代表收集了學(xué)生們父母的聯(lián)系方式,語文課代表有些驚訝:“不用收集呀,我這里就有一份?!?/br> 元艾順利地拿到了所有同學(xué)的家長聯(lián)系方式。 元艾作為新來的班主任,晚上就存下了所有電話號(hào)碼,并且給家長們發(fā)了消息—— “你好,我是高三二班新來的班主任元艾,接下來一年里,將由我擔(dān)任高三二班的班主任,我和你們一起成為孩子們進(jìn)入大學(xué)的推動(dòng)力,這是我們高三二班的家長群,喜歡大家能夠加進(jìn)來。” 元艾對(duì)這些都是熟門熟路,家長們有個(gè)群,大家相互之間也有個(gè)交流,高考前事情多,有這個(gè)群也方便她通知家長們。 然而,奇怪的是,一直到第二天,只有零星幾個(gè)人回復(fù)信息,都是不痛不癢的幾句話,群也只有兩個(gè)人加。 元艾趁著休息時(shí)間,給譚越的家長打了電話。 這通電話,著實(shí)讓元艾對(duì)人類家長到底能夠有多不負(fù)責(zé)有了更深層次的了解。 整個(gè)下午,元艾上課的時(shí)候,都有些恍惚。 最后一排的譚越依舊一副不服管教的模樣。 誠然,譚越中二了一點(diǎn),暴躁了一點(diǎn),還打架斗毆…… 好吧,的確不符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。 但這就是一個(gè)普普通通的壞學(xué)生。 但真的還沒到送去研究所做實(shí)驗(yàn)品的地步。 元艾心里嘆了一口氣,她還是找到了譚越這個(gè)學(xué)生和世界和他人相處不正常的原因了。 家長是孩子與世界建立聯(lián)系的第一道橋梁。 一個(gè)被家長當(dāng)做怪物,并被送去了研究所的孩子。 他與世界的第一道橋梁就是畸形的。 中午吃午飯的時(shí)候,元艾去食堂打了一份飯菜,教室食堂在二樓。 正要坐下,就聽到樓下的哄鬧。 一樓的食堂角落里,涂肆端著一餐盤的綠色蔬菜在擁擠的人群中,一個(gè)回身,撞在了譚越的餐盤上,一餐盤的rou全部灑在了地上。 元艾都驚呆了,涂肆怎么做到每次都不小心把譚越的東西打翻的?上一次是書,這一次是餐盤。 人群靜止了一秒,下一秒,就看到譚越一拳頭就打了過來,涂肆愣了一下,有些慌亂,但這幾天的訓(xùn)練還是有點(diǎn)用,他反手一餐盤炒西蘭花扣在譚越的頭上,還有兩朵留在了頭上。 譚越從來沒有經(jīng)歷過這樣的事情,愣了一下,緊接著,就看到涂肆欣喜若狂,一溜煙地跑了出去,邊跑邊喊:“我打贏了!我打贏了!” 那高興勁,頗有種范進(jìn)中舉的風(fēng)采,不知道的人還以為這孩子干了什么光宗耀祖的事情呢。 第6章 元老師,你喜歡傅老師對(duì)吧? 元艾午飯都沒顧得吃,畢竟對(duì)于譚越這樣愛面子的學(xué)生來說,大庭廣眾之下,遭遇了這樣的事情,面子掛不住,譚越氣沖沖跑出去的時(shí)候,元艾放下餐盤,也趕緊離開了食堂。 等她出去,譚越已經(jīng)不見了人影。 教室沒有,宿舍的管理員說譚越?jīng)]有回來。 元艾cao場上轉(zhuǎn)悠了一圈,正好看到了譚越進(jìn)體育器材室的背影。 元艾走近。 里面砰砰砰的聲音,想必是譚越在里面發(fā)泄火氣。 發(fā)泄出來倒也是好事,元艾便沒有打擾。 體育器材室里,白色的絨毛亂飛,地上躺著一匹白狼。 白狼嘴里還叼著一個(gè)啞鈴片,剛才就是咬著啞鈴片發(fā)泄的時(shí)候撞擊出來的聲音。 白狼吐出了啞鈴片,低聲嗚嗚咽咽了兩聲,爪子遮住了臉,他居然被一只兔子打了,屬于狼的尊嚴(yán)被狠狠踐踏了。 元艾聽到了幾聲嗚嗚咽咽,元艾只當(dāng)是譚越在里面發(fā)泄,默默地退到了另一邊。 今天天氣真的很不錯(cuò),陽光甚是耀眼,元艾退了幾步,走到了教學(xué)樓的陰影下,她是容易曬黑的體質(zhì),所以格外注意防曬。 整個(gè)學(xué)?;\罩在冬日陽光淡淡的光暈中,好久沒有這么好的天氣了。 另一邊的cao場上,學(xué)生們吃完了午飯,包著凳子到了陽光中,舒舒服服地曬著太陽,那表情滿足極了。 學(xué)生們先是正面地仰在椅子上,過了一會(huì)兒又趴在椅子上翻個(gè)面。 跟煎煎餅似的。 元艾被一群認(rèn)真曬太陽的學(xué)生可愛到了。 要是學(xué)校有草坪就好了,那種地毯草,陽光一曬會(huì)發(fā)出清香味,學(xué)生們可以躺在上面曬太陽。 “傅老師好?!?/br> 元艾聽到有學(xué)生在叫傅老師,轉(zhuǎn)過頭,就看到幾個(gè)學(xué)生搬了傅臻的椅子,沖著傅臻:“傅老師,曬太陽吧!” 元艾有些驚訝,她只是知道學(xué)生們非常怕傅臻,沒有想到學(xué)生們也很喜歡他,曬太陽都不忘叫老師。 傅臻臉上帶了點(diǎn)笑容,對(duì)學(xué)生們道:“我還有事,你們也別曬太久。” 不知道是不是陽光下,他的聲音都沾上了陽光的溫度,元艾站在陰影中,陽光近在咫尺,但卻又變得不認(rèn)得了,學(xué)生們的嘻嘻哈哈聲中,元艾聽到了自己的心跳聲。 塵封了許久的心,如同深埋地下的種子,在寒冷和黑暗中,突破了層層泥土,探出頭,見到的第一抹陽光。 那心跳聲太明顯了,在這里太突兀了,傅臻看向了躲在教學(xué)樓陰影中的人。 傅臻皺了皺眉頭,走了過來,陽光行走在他的頭發(fā)上,行走在他的身上,仿佛帶著一圈光暈。 “傅老師?” “你有心臟?。俊备嫡樽叩搅嗽媲?,開口問道。 元艾懵了一下,很快鎮(zhèn)定了下來:“沒有啊,傅老師怎么這么說?” “你心跳跳得太快了,超過了正常數(shù)據(jù)。”傅臻的目光落在了人的心臟位置,仿佛想知道她為什么心跳加速。 元艾很想捂住正在歡欣鼓舞的心,讓它不要跳得那么快,她不知道為什么傅臻知道她心跳加速,還以為她心臟有問題,現(xiàn)在也不是想這個(gè)的時(shí)候。 元艾只是看著眼前的人,不知道該怎么解釋。 好在,這個(gè)時(shí)候,教導(dǎo)主任在二樓扯著喉嚨喊:“傅老師——傅老師——” 傅臻一走,元艾松了一口氣的同時(shí)又有些失落。 不遠(yuǎn)處的器材室里,譚越走了出來,并沒有垂頭喪氣,相反是趾高氣昂,有學(xué)生叫他:“譚哥!來曬太陽,給你帶凳子了!” 只見譚越,狠狠地瞪了一下那人,那人立馬縮了縮頭。 元艾看得好笑,刺頭傷自尊了,想要用兇巴巴的樣子補(bǔ)自己受傷的自尊。 譚越朝著教室走去,最后狠狠地摔上了教室門。 “不去曬太陽嗎?”元艾走進(jìn)教室,空教室里只有譚越一個(gè)人。 “低級(jí)趣味?!弊T越抬起頭,有些鄙視地說道。 元艾在譚越的課桌前站著:“我聽人說,涂肆打了你?” 譚越聽到這話,整個(gè)人一下子炸了,變得攻擊性十足,一雙眼睛更是兇狠無比,嘴里一個(gè)字一個(gè)字地蹦:“誰說的?” 元艾在對(duì)方又要發(fā)作的時(shí)候,開口道:“老師很為你驕傲。” 譚越冷笑:“你諷刺我?” “你是我學(xué)生,我諷刺你做什么,老師是覺得在那么多人面前丟了面子,你沒哭沒鬧也沒打涂肆,這是要非常強(qiáng)大的心理才能做到?!?/br> 譚越瞇起了眼睛:“你繼續(xù)說——” “強(qiáng)大的人分為兩種,一種是需要靠打架斗毆來確定自己的地位,另一種他們生來就知道自己是王者,就像老虎,其他動(dòng)物見了他,不需要他動(dòng)手,他們就會(huì)臣服?!?/br> “動(dòng)物界最愛打架的動(dòng)物應(yīng)該是蜜獾,但人們提起厲害的猛獸永遠(yuǎn)都只會(huì)提老虎,獅子,熊……” 譚越安靜了下來,仿佛在思考著什么。 元艾當(dāng)然不是要人做兇殘的老虎,循循善誘道:“不過我最喜歡的動(dòng)物還是狼,有實(shí)力還懂得團(tuán)隊(duì)合作,老虎獅子熊遇到了成群的狼,都是盤中餐?!?/br> “別胡說,我不是,我沒有!”譚越像是有人踩了他尾巴一下,猛地站了起來,連口否認(rèn)了以后,這才左右看看,確定沒有其他人,這才松了一口氣。 譚越一掃剛才的垂頭喪氣,小聲問道:“老師,你覺得狼是最厲害的動(dòng)物?” “自然,比他厲害的不懂團(tuán)隊(duì)合作,懂團(tuán)隊(duì)合作的沒他厲害?!痹瑳]懂怎么突然就開始討論動(dòng)物了。 “嘿嘿……”譚越笑了兩聲,臉上多了幾分春風(fēng)得意少年人氣息:“元老師,你是我見過最有品位的人?!?/br> 元艾有些莫名其妙,她怎么就變成最有品位的人了? 不過,這一番談話還是有點(diǎn)用處,譚越至少不再挑釁班上其他同學(xué)了,就連涂肆撞了他的桌子,他也沒有暴跳如雷了,甚至還愿意上課聽課了。 “元老師跟譚越說了什么?”二班的其他任課老師有些驚訝。 元艾坐在自己的辦公桌,正在修改專項(xiàng)閱讀理解,說道:“說出來你們可能不信,其實(shí)我也不知道?!?/br> 她真的不知道,人的性格線都是可以追溯的,譚越愛面子多半來源于小時(shí)候父母的拋棄,和幼年期周圍環(huán)境的傷害,哪怕已經(jīng)長大了,已經(jīng)迫切需要告訴所有人,自己是強(qiáng)大的,誰也不能傷害他。 元艾的目光不由自主地落在了靠窗位置的人身上。 傅老師正在看書,在辦公室這種并不安靜的環(huán)境里,他的世界像是和其他人中間有一道冰墻,誰也不敢往他的世界里湊。 元艾突然很想知道他的世界發(fā)生過什么,才會(huì)這樣抗拒周圍的人。