沈徽明聽他這么一說，擺擺手：“那算了，我們?nèi)プ鳇c別的?！?/br>
    他不希望自己的提議給索煬帶來任何壓力。

    索煬突然抓住沈徽明的手腕，很堅決地說：“別，我是想體驗一把的，沒準兒因為這次，我能克服自己對水的恐懼?！?/br>
    索煬小學的時候?qū)W游泳，第一天就被水嗆到，從那之后就很怕水，之后甚至六一兒童節(jié)學校組織大家去公園玩，同學們要一起“蕩起雙槳”他都不參與。

    這么多年了，他對江河湖泊始終有種畏懼感。

    他不喜歡這樣，他不喜歡自己有弱點。

    其實，他更不喜歡把自己的弱點暴露在別人面前，但或許是因為沈徽明讓他覺得可靠，有對方在，他甚至愿意去冒險。

    沈徽明看著他，突然反手握住索煬抓著他手腕的手，用力捏了捏，然后放開。

    “放心吧，我在呢?！?/br>
    一句話，讓索煬寬了心。

    他不是個喜歡依靠別人的人，但有人可以信賴的感覺真的不錯。

    甚至，有些感動。

    沈徽明跟索煬去租船，索煬笑著指了指那個小黃鴨的腳踏船：“會不會很幼稚。”

    “很可愛，就它了?！?/br>
    交了押金，問好了收費標準，穿上救生衣然后跟著工作人員走到了岸邊。

    沈徽明先上去，坐好，等著索煬上來。

    索煬站在那里，抬起腳，面前的小船浮在水面微微打著晃，他心跳突然加速，不敢看向水面。

    在他緊張遲疑的時候，沈徽明伸出了手。

    “索煬?！鄙蚧彰骺粗f，“沒事，來吧?！?/br>
    索煬抬起頭看著沈徽明，當對方把手伸向他的一刻，好像世界都安靜了。

    一切都是浮光掠影，唯有這向著他的手和望著他的人才是真實存在的。

    索煬伸出手，跟他握住。

    沈徽明用力地拉住他，微微起身，護著索煬把人帶上了船。

    兩人的手始終牽著，直到索煬坐下也沒有松開。

    小船因為兩人的動作左右搖晃，晃動幅度不大，但足以讓索煬心慌。

    他緊緊地握著沈徽明的手，盡量讓自己看起來冷靜淡定。

    沈徽明回頭跟工作人員簡單交流了一下，然后轉(zhuǎn)過來對他說：“還好嗎？”

    索煬點了點頭。

    “腳放在踏板上?！鄙蚧彰骶拖袷墙绦『⒆訉W步一樣，耐心又溫柔。

    索煬乖乖地抬起腳放上去，然后聽見沈徽明說：“害怕的話就握緊我的手，我數(shù)三二一，我們一起使勁兒踩踏板，準備開船?！?/br>
    “好?！彼鳠恢皇指蚧彰魑罩?，另一只手，抓著一旁的扶手。

    “三，二，一?！?/br>
    “小黃鴨”發(fā)動了，劃開平靜的水面，載著兩個人朝著湖中心駛?cè)ァ?/br>
    索煬心跳很快，他不知道是因為緊張，還是因為被握著的手。

    索煬大概能明白自己怕水的原因——漂浮不定，無依無靠，身體不由自己控制，甚至連呼吸都可能隨時被剝奪。

    他不喜歡這種不確定感，命運失控的感覺讓他覺得恐慌。

    他走到岸邊已經(jīng)是突破，本以為自己坐上這小船時會緊張得沒法說話，卻沒想到，一切比他想象得要輕松很多。

    “我是在這個公園學會走路的，”沈徽明一邊配合著索煬的節(jié)奏踩著踏板一邊說，“騎自行車也是在這兒學會的?！?/br>
    他指了指兩人來時的路：“就在那邊，那條路上?！?/br>
    索煬順著他手指的方向看去，明知道不可能，但還是仿佛看見了兒時的沈徽明亦步亦趨地跟著父母走在那里，看見了青春期時的沈徽明跟同學們騎著自行車飛馳而過。

    他錯過了那個時代的沈徽明。

    可愛的、稚嫩的、青春飛揚的。

    索煬突然覺得有些遺憾，如果他們能早些遇見，是不是就有機會……

    索煬收起了這些不切實際的幻想。

    他笑著說：“你這是帶我來追憶似水流年嗎？”

    沈徽明也笑：“糟糕，被你發(fā)現(xiàn)了。”

    他確實是這么想的。

    帶著索煬看看他長大的地方，讓索煬知道，他是真心希望對方來他的世界看看。

    既然索煬暫時還沒有為他敞開大門的打算，那只好他先邁出這一步。

    “想帶你看看我最喜歡的地方，”沈徽明說，“我一直都說，人生評不出一個‘最’字，每一刻都是嶄新的，每一刻都是最好的，每一刻都是最值得珍惜和回憶的，但事實上，人就是會偏心?！?/br>
    沈徽明踩著踏板，小船悠悠蕩蕩地帶著他們離岸邊越來越遠。

    他說：“我最偏心的時光應該就是十七歲之前，不能說那會兒無憂無慮，因為總是有些頭疼的問題，比如上學忘了戴紅領(lǐng)巾，比如考得不好卻要開家長會?！?/br>
    索煬聽著，慢慢放松下來，坐在沈徽明身邊淺笑著。

    兩人一邊游湖，一邊聊著，沈徽明講述的那些小片段，像是填補了兩人之間這么多年的空白。

    沈徽明的三十年。

    索煬的二十七年。

    兩個沒有重合的世界，被沈徽明以講故事的方式給拉到了索煬的面前。

    而他們的手，自始至終都握在一起。

    游湖結(jié)束，兩人回到岸邊。

    沈徽明讓索煬先上岸，自己在后面護著。