有了這個(gè)開頭之后，劉緒之后的話就多了，雖然一次也就幾個(gè)字，但總算讓人看到了希望。

    羅盛延他們的研究似乎被上頭看重了，開學(xué)后沒多久，三個(gè)人就被拉入了學(xué)校的某個(gè)研究打下手。

    古如月看到他們的次數(shù)都少了許多，不過羅爺爺經(jīng)常出來跟巷子里的其他老人家下象棋或是圍棋。

    自從三月聶先生獲得了世界業(yè)余圍棋冠軍之后，圍棋這項(xiàng)活動一下子就風(fēng)靡了整個(gè)全國，到處都能看到在下圍棋的人。

    古如月偶爾碰上了，她也會跟老人家聊聊，幫著照看一下。

    除此之外，對人們生活有變動的，應(yīng)該就是農(nóng)副產(chǎn)品的價(jià)格提高了，這無疑增加了不小的支出。

    古如月知道，國家對于價(jià)格的調(diào)控會慢慢地放開的，畢竟為了社會穩(wěn)定，不可能一下子就到位的。

    不過這些變化，對于她的生活影響并不大。

    但是她沒有想到，劉香玉會跟她熟識的老朋友推薦自己，幫著去整理文獻(xiàn)古籍資料。

    要知道，這項(xiàng)活動主要要的都是中文系的同學(xué)。

    對于古如月來說，她其實(shí)可以去也可以不去，不過現(xiàn)在上課挺枯燥的，能看的書又少，她覺得自己去了幫忙整理文獻(xiàn)、古籍之類的，能接觸的東西一定更多。

    腦海中的那本符文大全還是沒有動靜，古如月不由懷疑自己是不是找錯(cuò)了方向。

    她想著古籍中記載著一些奇聞異錄，也許能夠找到一絲蛛絲馬跡。

    古如月答應(yīng)下來之后，她的生活陡然就忙了起來，劉緒的課也都改在了傍晚。

    對于劉緒來說，課程在什么時(shí)候無關(guān)緊要，他平時(shí)也不去學(xué)校，學(xué)習(xí)都是在家里，時(shí)間特別好安排。

    整理古籍并不是一件容易的事情，枯燥而乏味。

    不過古如月倒是做得挺高興的，碰到年代久遠(yuǎn)、破損嚴(yán)重的書，就忍不住想要拍一張符上去。

    這符是不可能讓估計(jì)恢復(fù)原樣，但能防止繼續(xù)損壞。

    這些整理出來的破損嚴(yán)重的古籍，如果有時(shí)間，就會被抄錄一份，然后舊的送去學(xué)校的修復(fù)小組。

    文物修復(fù)專業(yè)是很冷門的專業(yè)，知道的人很少，一直到78年才招生。

    因?yàn)檫^去的十幾年破壞得太嚴(yán)重了，許多東西都需要搶救，老師本身就忙得不行，教學(xué)完全是擠出時(shí)間來的。

    因此學(xué)生除了學(xué)習(xí)，也要動手幫忙。

    古如月前世看過《我在故宮修文物》，就對里頭的各種修復(fù)工作非常感興趣。

    她突發(fā)奇想，自己要不要往這方面發(fā)展？想一想，這工作環(huán)境單純，只要技術(shù)過硬，不用太cao心人際關(guān)，簡直不要太適合自己了。

    畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)還沒發(fā)展到那個(gè)地步，她也像前世那樣宅，所以選擇一樣合適的工作顯然很重要。

    古如月把自己的目標(biāo)定在了文物修復(fù)師上，有意向地學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，同時(shí)也把能用上的符都給挑了出來。

    比如固土符，就可以用在各種古建筑上，可以穩(wěn)固古建筑，保護(hù)它們，防止它們加速破敗。

    再比如繪畫、雕刻等，這些她都是擅長的，在修復(fù)的同時(shí)，悄悄地在沒人看得見的角落或刻或畫一個(gè)符上去，讓文物的保存得更久，她覺得這樣做沒有任何的毛病。

    第111章 神奇作用

    古如月心里有了目標(biāo), 就以這個(gè)目標(biāo)行動起來，但凡她想要去做的，都會下十成十的力氣, 就算失敗了，她也不會后悔。

    一九七九年是特殊的一年, 也發(fā)生了極為多的事情, 許多都對人們造成了不小的沖擊，影響到了人們的生活。

    但是該過的生活還是要一樣的過，努力讓自己適應(yīng)這個(gè)不斷變化的世界, 而不是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

    學(xué)校的生活簡單而純粹, 古如月一步一步地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn), 然后就到了八一年的夏天。

    這個(gè)夏天是有一些特別的, 因?yàn)楣湃缭滤麄冞@一屆的學(xué)生, 有人提早一學(xué)期畢業(yè)了。

    這些畢業(yè)的學(xué)生，大多是以有工作單位的人為主。

    但是對于許多人來說，卻是盼著能夠出國去進(jìn)修或留學(xué)的。

    從七九年第一批公派留學(xué)的學(xué)生和技術(shù)骨干后, 他們回來后，不只帶回了國外產(chǎn)品, 同時(shí)，他們所描述的國外生活, 也引得許多人盼著能夠出國去淘金。

    特別是h市這一邊，對于出國，總是比別的城市要熱衷一些。

    或許是歷史因素、地理環(huán)境足夠優(yōu)越，h市的機(jī)場是國際性的，對于出國的人來說，這無疑非常方便。

    不過這一些對古如月來說并沒有影響，她該做什么還是做什么。

    這兩年多來, 她終于成功打入了修復(fù)小組的內(nèi)部，讓小組的蔡教授另眼相看。

    她前世努力學(xué)來的東西，在這時(shí)候都派上了用場。

    她看過的東西多，許多內(nèi)容已經(jīng)能夠讓她很輕松地加入大部分話題侃侃而談，加上她又是學(xué)歷史的，跟文物也勉強(qiáng)算得上沾邊，融入得還算是順利。

    但是她說得再多也是紙上談兵，真的要下手修復(fù)，那并不是一件容易的事情，古如月和其他的學(xué)生也只能做做打下手的工作，無法觸及更多。

    不過古如月并不甘心這樣，她努力地學(xué)習(xí)，吸取著一切她所能夠接觸到的知識。

    在這期間，她依然教導(dǎo)著劉緒，同時(shí)自己也在研究符篆的新配合和新用法。

    還別說，經(jīng)過兩年的折騰，古如月還真的研究出來些東西。

    她畫出來的特效符，燒成灰，制作成噴霧，噴在紙質(zhì)書籍上，猶如給它們上了一層薄膜一般，即使保存不當(dāng)，也不會受潮、蟲蛀、泛黃等。

    當(dāng)然，這是她自己實(shí)驗(yàn)書本得下的結(jié)論，并未為外人所知，更別說用在古籍上了。

    在大三下學(xué)期的時(shí)候，古如月就開始參與了蔡教授主持的一項(xiàng)修復(fù)工作。

    然而有些東西想起來簡單，做并不是一件容易的事情。

    她能用符的機(jī)會小得可憐，太多人盯著了，有個(gè)什么變化，一下子就被發(fā)現(xiàn)了。

    所以她也不敢輕舉妄動。

    不過參與工作也不是沒有好處的，她學(xué)到了許多書本上根本就不會寫的知識。

    古如月利用符折騰出來的幾樣具有針對性的東西，還是只有她自己知曉，只能帶在身上，等待著機(jī)會讓樣品出現(xiàn)在教授的桌上。

    很快的，機(jī)會就來了。

    古如月不知道蔡教授從哪帶回了一本用密封透明袋裝著的古書，上面還沾滿了黃色的泥土等。

    很明顯的，這是一本剛出土的古籍，從封面看，字體很模糊，無法分辨出年代。

    蔡教授似乎很著急，把大家都召集起來，商討如何在不損傷書的情況下，把那些泥土去掉，同時(shí)去掉紙上的水氣。

    因?yàn)檫@本估計(jì)已經(jīng)非常的脆弱，紙質(zhì)稍微一碰就要化為粉末。

    但是整個(gè)文物界都特別重視，因?yàn)檫@上頭可能記載著從未現(xiàn)世過的內(nèi)容。

    若是別的，大家可能還有辦法，可是這樣脆弱的東西，好像已有的任何手段都無法用上。

    古如月看著那本書，不知道怎么的，突然就有一種奇怪的感覺，她感覺到腦海中的符篆大全似乎也有一些活躍，這里頭有關(guān)系嗎？

    她不想在這么多人面前出風(fēng)頭，便低著頭沒說話。

    蔡教授失望地揉了揉額頭，他們都想不出辦法來，怎么能指望一群學(xué)生呢？可是這次的墓并不普通，出土的文物怎么會普通呢？

    古如月出去之后，泡了一杯咖啡，又敲門進(jìn)了辦公室。

    “教授，喝杯咖啡吧。”

    “是小月啊，放下吧?！辈探淌谄v地說道。

    古如月沒有馬上走，杵在桌前，終于引起蔡教授的注意。

    “小月還有什么事嗎？”

    “是這樣的，教授，我有個(gè)辦法可以試試，不過這個(gè)辦法比較不一樣，比較特殊?！辈探淌谔痤^來，驚訝地看著古如月：“怎樣個(gè)特殊法？”

    古如月默默地拿出一張符來，這是一張清理符，能夠清理掉不屬于本物體的任何臟東西。

    蔡教授看著古如月手中的那個(gè)黃色紙包，只覺得有點(diǎn)眼熟，很快他就想起來這是什么，那不是以前跳大神給那些婦女們的黃紙符嗎？

    “小月，這不是開玩笑的事情?！彼X得這些符都是騙人的，自然不會相信古如月說的話。

    古如月也沒有想到蔡教授的反應(yīng)這么大。

    她想了想，出去拿了自己的筆記本進(jìn)來，然后當(dāng)著教授的面，把那杯咖啡倒了一些在那上面。

    蔡教授本來想叫古如月出去的，可是看著她當(dāng)著自己的面認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的樣子，心想，算了，就當(dāng)是給年輕人一個(gè)機(jī)會了。

    古如月并不知道其他的心里在想什么，她看著咖啡已經(jīng)浸透筆記本，這在把符放到筆記本上面。

    蔡教授雖說不信，但是眼睛仍然忍不住往那筆記本上頭瞧。

    這一瞧，他不由得驚得站了起來，椅子在地面上劃拉出刺耳的聲音。

    “怎么會這樣？”

    之間剛才倒在筆記本上面的那一些咖啡，就像是有了生命一般，從筆記本上面流了出來。

    rou眼可見的變化，讓蔡教授再也忍不住，他伸手抓起那本筆記本，里頭看著好好好的，沒有濕，也沒有咖啡漬。

    這不科學(xué)！

    蔡教授拉開抽屜，自己另外拿了一本雜志，翻開內(nèi)頁，把咖啡倒了上去，一直等到咖啡完全把雜志給浸透。

    然后他抓過那個(gè)清理符，猶豫了下，扔到了雜志上面。

    剛才的那一幕再次發(fā)生了，蔡教授抹了一把臉，覺得自己的三觀受到了震撼。

    他不由想起了這兩年來，某些圈子內(nèi)流傳的一些事情，平安符、護(hù)身符、止痛符什么的。

    他一直這些傳聞是假的，原來真的存在嗎？

    “這個(gè)你還有嗎？”蔡教授僅僅盯著古如月說。

    古如月點(diǎn)頭，“有。”

    蔡教授翻箱倒柜，翻出了一本民國的線裝古籍，那是一本話本，但是有一般被墨水字浸透，黑乎乎的，已經(jīng)無法看到字跡。

    蔡教授當(dāng)著古如月的面把符放上去，他覺得濕的能起作用也許是有點(diǎn)什么到底在里頭，但是已經(jīng)干掉的污漬還怎么去掉，他倒要看看，是否真的有那么神奇？

    然而下一秒，他就驚訝地發(fā)現(xiàn)一些黑色的東西從書本上浮現(xiàn)，聚成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)，被黑色覆蓋的地方，漸漸出現(xiàn)了書籍本來的面目。

    蔡教授此時(shí)已經(jīng)說不出話來了。

    他看著古如月說：“這種還有很多嗎？”

    “偶然得了幾張，拿一張做了不少的實(shí)驗(yàn)?！惫湃缭虏挪粫f是自己畫的呢。