再說(shuō)了，現(xiàn)在劉緒畫(huà)清理符已經(jīng)非常利索了，都不用她親自動(dòng)手。

    蔡教授深吸了口氣，小心翼翼地把裝有不知名古籍的密封袋拿過(guò)來(lái)。

    這次出土了好幾本，但是受損嚴(yán)重，分派到了幾人頭上，如果能夠修復(fù)好，蔡教授想，或許他可以更進(jìn)一步，或是獲得更多資源。

    競(jìng)爭(zhēng)總是無(wú)處不在。

    蔡教授小心地打開(kāi)密封袋的一角，把清理符放了進(jìn)去。

    然后，他們就看到，古籍上的活膩似乎被一雙看不見(jiàn)的手輕輕地?fù)崛ィo接著，估計(jì)上的水分也都被逼了出來(lái)，跟那些黃泥在角落里待著。

    蔡教授又驚又喜，就這么簡(jiǎn)單。

    天知道考古工作人員與修復(fù)人員，為了小心祛除這些污漬，要費(fèi)多大的心力，還不一定能夠成功，還可能損傷。

    可是有了這個(gè)符，去掉污漬就跟做夢(mèng)一樣，這樣真的好嗎？

    蔡教授也不知道了，他戴上一次性手套，想要把古籍換一個(gè)袋子裝著。

    古如月卻拿出了一個(gè)小瓶子，對(duì)教授說(shuō)：“這本書(shū)估計(jì)不能碰，埋在地下多年，紙質(zhì)應(yīng)當(dāng)很脆弱了。“

    她說(shuō)這拿出一個(gè)瓶子，打開(kāi)密封袋，對(duì)著里頭的書(shū)噴了兩下。

    她的速度太快，蔡教授沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，他怒瞪著古如月：“小月，胡鬧，你噴的什么東西？”

    古如月沒(méi)解釋：“教授，您現(xiàn)在可以拿出來(lái)翻看了。”

    蔡教授瞪了古如月一眼，帶著手套小心翼翼地把書(shū)本拿出來(lái)。

    他翻開(kāi)第一頁(yè)，意外地感覺(jué)到書(shū)的質(zhì)感有些特別，好似被什么包裹住似的。

    蔡教授手下一頓，繼續(xù)翻看，安心每一頁(yè)都是如此，他不用擔(dān)心自己手力氣稍微大一點(diǎn)就把書(shū)給弄破了。

    不過(guò)這并不是關(guān)鍵，關(guān)健是書(shū)上的字，竟然沒(méi)有被暈掉，閱讀起來(lái)完全沒(méi)有任何障礙。

    這事情太玄幻了！

    蔡教授覺(jué)得要花費(fèi)個(gè)幾個(gè)月甚至更久才能修復(fù)的古書(shū)，古如月不過(guò)用了兩樣?xùn)|西，就幾乎恢復(fù)原樣。

    他深深地看了古如月一眼，“你把那兩樣?xùn)|西留下，我拿去和其他教授研究一下?！?/br>
    古如月沒(méi)有說(shuō)什么，留下了兩枚清理符和一瓶噴霧。

    等他們體會(huì)到這里頭的好處，就知道了。

    作者有話要說(shuō)：改了下書(shū)名……

    第112章 提前

    古如月回到小院, 看到劉緒正在院子里澆花。

    兩年過(guò)去，劉緒長(zhǎng)高了不少，都已經(jīng)到古如月的肩膀了, 他現(xiàn)在還做不到像其他小朋友那樣開(kāi)朗，但是正常的交流卻是沒(méi)問(wèn)題的。

    “師父。”劉緒看到古如月回來(lái), 站起來(lái)乖乖地叫了一聲。

    古如月摸摸他的頭, “澆完花就進(jìn)來(lái)吧，我買半只烤鴨。”

    劉緒點(diǎn)了點(diǎn)頭，提著小桶, 繼續(xù)把院子里其他的花給澆了, 然后仔仔細(xì)細(xì)地洗了手, 擦干凈, 這才進(jìn)屋, 規(guī)規(guī)矩矩地在古如月對(duì)面坐下。

    古如月?lián)坪妹娌艔N房出來(lái)，看到劉緒這樣子，不由笑了：“一個(gè)人在怕不怕？”

    劉緒搖搖頭。

    古如月把兩碗面拌好, 小份的放到劉緒的面前，“快吃吧?！?/br>
    這兩年物價(jià)上漲了一些, 街上進(jìn)城賣菜賣米面的農(nóng)民也多了，時(shí)常能買到一些不錯(cuò)的菜。

    因此古如月院子里就不再種菜, 改為種花了。

    雖然改革開(kāi)放的口號(hào)已經(jīng)喊了起來(lái)，但是還是少見(jiàn)開(kāi)店做買賣的，仍以公家的多。

    不過(guò)走街串巷的小販倒是多了不少，到了夏天，最多見(jiàn)的就是載著個(gè)泡沫箱賣冰棒的了。

    吃晚飯，劉緒去洗碗，古如月就檢查劉緒上午的功課完成情況。

    其實(shí)這孩子真的很讓人省心, 該做什么他自己都安排好了。

    兩年的時(shí)間，他也把能畫(huà)的符都學(xué)完了，古如月琢磨著，是不是要教他刻符了。

    這畫(huà)和刻是有差別的，劉緒能不能掌握，古如月也不確定。

    不過(guò)她現(xiàn)在比較關(guān)心的是蔡教授那本古籍的來(lái)處，如果有機(jī)會(huì)的話，她想去出土的地方看一看，或許會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。

    而此時(shí)，蔡教授帶著這本估計(jì)，加上兩枚符，一個(gè)瓶子，急匆匆地離開(kāi)，前往h市的博物館。

    “老蔡，你怎么急匆匆的？有新發(fā)現(xiàn)了？”一個(gè)瘦小的老頭開(kāi)玩笑地說(shuō)道。

    “確實(shí)是大事。”蔡教授擦了一把頭上的汗，把手里公文包放在桌上，“你們都過(guò)來(lái)看看?！?/br>
    蔡教授拉開(kāi)公文包，小心翼翼地從里頭拿出那個(gè)密封袋，露出里頭那本被修復(fù)好的古籍。

    “老林，你來(lái)看看這本書(shū)?！?/br>
    老林以為蔡教授又新得了一本什么古籍，他戴上眼鏡走過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么樣的書(shū)？”

    蔡教授抿著唇說(shuō)：“還記我接到的任務(wù)嗎？這就是那本書(shū)?！?/br>
    他的話音剛落，其他人都圍了過(guò)來(lái)。

    “這真的是那一本書(shū)？”眾人都今覺(jué)得不可思議，那一本數(shù)，怎么可能在短短時(shí)間內(nèi)修復(fù)完成的。

    他們手頭也有類似的任務(wù)，到現(xiàn)在都還沒(méi)有頭緒呢。

    蔡教授打開(kāi)密封袋，戴上手套，小心地把那本估計(jì)拿出來(lái)，放在手心里攤開(kāi)，“你們看?！?/br>
    看到封面上的小篆、時(shí)間，眾人紛紛戴上手套，近距離圍觀。

    半晌，剛才那個(gè)瘦小的老頭才說(shuō)：“做個(gè)檢測(cè)看看。”

    眾人聞言，馬上換了個(gè)地方，一番忙碌過(guò)后，大家驚訝地說(shuō)：“還是古籍，但是看起來(lái)怎么真的不像?！?/br>
    這時(shí)候，大家終于想起問(wèn)蔡教授這是怎么回事了。

    蔡教授沒(méi)有回答，反而反問(wèn)他們一句話：“你們相信符篆嗎？”

    幾人面面相覷，沒(méi)有回答，這要是在前些年，根本就是提都沒(méi)法提的詞語(yǔ)。

    蔡教授繼續(xù)說(shuō)道：“這本古籍被清理好，是因?yàn)橛昧朔年P(guān)系。”

    其實(shí)身為考古相關(guān)的工作人員，他們會(huì)碰到許多難以解釋的事情，甚至是超自然的現(xiàn)象。

    除了職業(yè)道德，還因?yàn)槟承┰?，?duì)外是不能說(shuō)起的。

    “這符……”老林慢吞吞地開(kāi)口，“能讓我們看看嗎？”

    蔡教授把清理符拿出來(lái)，讓大家欣賞。

    這時(shí)候，其中一個(gè)人突然說(shuō)道：“這符看著有些眼熟?！?/br>
    他說(shuō)著，從身上掏出一個(gè)紅布袋，掏出里頭的平安符，跟清理符一對(duì)比，折疊的方式果然一模一樣。

    老林推了推眼鏡，“看著很眼熟，我好像還在哪里看過(guò)。”

    “這符是出自同一個(gè)人之手吧？”

    某位教授拍了下手說(shuō)道：“我知道劉家人人手幾張符。”

    說(shuō)起劉家，有人沉默，有人一頭霧水。

    這家人的背景并不簡(jiǎn)單，知道的人并不敢隨便議論。

    但是劉家人都在用的東西，那肯定差不到哪里去。

    “老蔡，不如我們?cè)囋?？”有人拿了一本自己收?lái)的古籍說(shuō)道，總要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能讓人心服口服。

    蔡教授點(diǎn)頭，他看到這個(gè)符的用處，自然是想要用的，但是只有自己用也不大好，不如把它給推廣開(kāi)，所有人都在用，法不責(zé)眾，也就不用過(guò)于擔(dān)心了。

    在眾目睽睽之下，清理符一點(diǎn)都不受影響，淡定地執(zhí)行著它的任務(wù)。

    書(shū)本上的那些污漬，就這樣被清理剔除，那個(gè)過(guò)程和速度，看得眾人眼皮子都在跳，感覺(jué)有點(diǎn)可怕。

    有人不信邪，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)里頭的灰塵、污漬等都被清理干凈了。

    “這符到底是什么工作原理？”有任忍不住發(fā)出了疑問(wèn)。

    但是沒(méi)人能夠回答得了這個(gè)問(wèn)題，若是這東西能夠被解釋，那也不會(huì)有那么多坑蒙拐騙的，進(jìn)而被劃入封建迷信當(dāng)中了。

    “只能用于書(shū)籍嗎？”有人疑惑地問(wèn)道。

    蔡教授搖頭：“不止，許多都能用得上?！?/br>
    “那不如拿去研究工作組那看看？”清理出來(lái)的文物大部分都會(huì)被封存在附近，派人專門(mén)把守。

    他們并不是主要負(fù)責(zé)人，只是接了任務(wù)，但是只要申請(qǐng)，還是能夠過(guò)去的。

    在古如月不知道的時(shí)候，清理符被帶到了考古工作的現(xiàn)場(chǎng)。

    這里到處都是紅泥，臟兮兮的，這一回，清理出來(lái)許多的瓷器碎片。

    這些瓷器隨便里頭，是否藏有有價(jià)值的內(nèi)容，是否能夠拼成完整的器具，沒(méi)有人知道，這是一件非常大量的工作。

    蔡教授還有別的工作要忙，不可能親自過(guò)來(lái)，這清理符是老林帶過(guò)來(lái)的。

    他在織造組有相熟的 ，而那邊一定比自己更加需要清理符這東西。

    織造物沒(méi)些時(shí)候，并不比書(shū)籍能得到妥善保存，損毀最為嚴(yán)重，有想要清理，甚至可能會(huì)發(fā)生反應(yīng)，毀掉了出土的這些東西。

    這一回這個(gè)墓葬群出土的東西里頭正好有記載文字的布帛，正好能夠用上。

    一枚小小的符紙，就能夠清理掉工作人員費(fèi)盡心思都無(wú)法完美完成的任務(wù)，想想都不可思議。

    臟兮兮的布帛，一枚符紙放在上頭，就在大家的眼皮子底下，布帛表面的那些灰塵、泥土就跟像是被一只無(wú)形的大手，被掃到了一邊，露出了布帛的真容，竟然是淡黃色的，還帶有金絲。

    老林激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，而一旁他的老朋友已經(jīng)看呆了。

    兩人興奮之下，當(dāng)即把所有的需要清理的布帛、布匹、衣服等都拿過(guò)來(lái)，一樣樣清理過(guò)去。

    兩人做得幾位專注，并未發(fā)現(xiàn)符篆已經(jīng)失去了光澤。

    符篆在耗盡它最后一份力氣之后，終于無(wú)火自燃，化為一小簇灰停留在原味。

    兩人嚇了一大跳，忙把布帛拿起來(lái)，抖掉灰，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么變化。