“作弊的事先放一邊，你看你這整張卷子，公式寫得一塌糊涂，不知道的還以為你下網(wǎng)撈魚呢？怎么，能逮著一個是一個？你以為這是語文課歷史課，瞎寫一通還能給你點同情分？”

    趙倩倩毫不留情地數(shù)落了他一番，最后點了點桌面，淡聲說：“我之前就和你說過，如果你繼續(xù)保持這種學習態(tài)度，那么我教不了你了?！?/br>
    她話音落下，辦公室一片寂靜。

    后桌的老師也有些不忍心了，默默地嘆了口氣。

    雖說四中的高壓線是作弊，但是除了正規(guī)一些的月考期中考期末考，學生被抓了頂多是寫一份檢討，或者是罰站、請家長，也不至于鬧到記過的地步。

    大家都是從學生階段走來的，這個年紀的小孩心智還不成熟，老師們能教育就教育，學生能改正就改正，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)不是‘棍棒出孝子’的年代了。

    趙倩倩搞這一出目的其實很明確，4班有了宋淮，均分能直接拔一大截，但是要超過尖子班，首先就得解決掉一場考試能降3、4分平均分、甚至更多的孟習。

    她自認為自己的要求不過分，既沒有讓他退學，也沒有讓他記過。

    這只是一個小小的要求而已。

    孟習沉默了片刻，目光落在那張刺眼的試卷上，不知為何，突然想起來，初三臨近畢業(yè)時，他本來是不愿意再繼續(xù)上學的。

    孟堅國同志給他花重金找了家教，九門功課同步學，課程表也安排得滿滿當當，和學校里沒什么兩樣。

    萬事俱備，結(jié)果他mama不同意退學。

    死活不同意。

    她說人是社會性動物，離開群體或多或少都會留下一些心理疾病，更何況孟習還那么小，之前又是個廣交朋友的性子，長年累月憋在家里，以后肯定會出問題。

    孟堅國聽了之后覺得很有道理，于是決定接幾個資助過的學生到家里來住，給兒子當‘同學’。

    簡直是喪心病狂。

    最后是怎么解決的……？

    好像他的班主任親自上門家訪，給他進行了很久的疏導(dǎo)。

    其實那位老師說過的很多話他都已經(jīng)不記得了，只有一句他一直念到現(xiàn)在：“老師想你現(xiàn)在也拿不定主意，否則你父母也不會這么猶豫不決了。既然如此，為什么不試一試呢？你總是要走出舒適圈的，今天不走，以后也一定會走?！?/br>
    其實那位老師說過的很多話他都已經(jīng)不記得了，只有一句他一直念到現(xiàn)在。

    “這一秒你痛苦，如果你不去解決，痛苦不僅不會消失，還會繼續(xù)延伸下去。下一秒、下下一秒，在你終于醒悟想去解決之前，它都不會消失。”

    老師說的沒錯，原來逃避是真的毫無用處。

    孟習沉默著，忽然慢吞吞地摘下了手套，“趙老師?！?/br>
    趙倩倩微微一愣，看著他緩緩舉起手，一時之間不知道他要做什么。

    孟習：“我——”

    門外忽然響起一陣緊促有節(jié)奏的敲門聲，瞬間打斷了他的話。

    眾人抬起頭，趙倩倩微皺眉頭，說了一句請進。

    下一秒，宋淮推門而入。

    孟習驚訝地抬起頭，只見他穿著一件白色襯衫，款式雖然簡單，卻顯得身姿挺拔，格外惹眼。

    “趙老師好?！彼位次⑽㈩h首，不等趙倩倩發(fā)話就回道，“英語老師催孟習交作業(yè)，她要面批?！?/br>
    趙倩倩眉頭更緊了，但畢竟是她占用了英語課的時間，這會兒也沒什么好說的。

    她有些煩躁，但還是揮了揮手，“知道了。孟習，下了英語課你再過來一趟?！?/br>
    話音剛落，宋淮忽然彎腰拾起了地上的那張附加題試卷。

    大寫的紅色數(shù)字格外惹眼。

    他粗略地掃了一眼，把試卷遞了回去，語氣淡淡地，“倒數(shù)第四行的公式寫錯了。”

    孟習微微一愣，一時之間不知道他要做什么，只得呆愣愣地接了過來，“……有、有嗎？”

    金魚腦的考前爆發(fā)力徹底消失，現(xiàn)在他已經(jīng)完全不記得自己寫過什么了。

    宋淮瞥了他一眼，指尖探過去，輕輕戳了戳試卷。