“宋淮是神仙嗎……大大還缺錢嗎，我好想申請進補習班，旁聽也行?。　?/br>
    “這是作弊了吧？？358直接從二本線飆到一本線？？”

    “真的嗎……我不信?！?/br>
    “可是，他當著校長和主任說哎？萬一打臉了那就是全校范圍內(nèi)的丟丑?。俊?/br>
    “所以如果是真的，那就是全校給他丟臉了……”

    孟習看他們?yōu)榱藸幷婕俪沉似饋恚那槭钟淇?，“有些人好像是覺著我不配給你們稍微講授一點學習經(jīng)驗，要是這樣的話，那不知道那些人是怎么有臉覺得，得是咱們學神出場才能配得上他們聰慧的大腦呢？”

    說著，他忽地朝一處勾了勾手指，冷淡地笑了笑，“哎，那位說孟習是個垃圾、不配的兄弟？雖然說我教你學習確實不行，但是吧……”

    “爹還可以教你點做人的道理。”

    作者有話要說：雖然今天沒有早，但是今天不用修嗷，認認真真寫的。

    感謝大家的支持，啾咪啾咪。

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    第56章（禁盜）

    cao場上鴉雀無聲。

    之前罵過孟習、說自己349很驕傲的那個男生難堪地撇過了頭,而之前結(jié)伴和他一起dis的朋友們此時眼觀鼻鼻觀心，各個都默不作聲了。

    和普通班不同,尖子班里的學生都是風里雨里廝殺出來的金字塔頂尖,信奉的就是實力至上,大家嘲諷的第一原因就是覺得孟習德不配位,現(xiàn)在人家的分數(shù)直接吊打普通班,下次考試說不定就能沖上尖子班的水準。

    這一個個都灰頭土臉的,哪兒還有臉再去指責人家不夠格？

    打臉是一說,欽羨酸妒也有。

    能在四中上學的有什么絕對的天才？大家都是普通人,有些像陳晉這樣的，數(shù)學物理名列前茅,可語文英語卻能氣得人原地升天。還有些就是池輝和田小娟這樣的,不聰明,但是會一點學習的方法,也有投入學習的耐心和毅力,屬于后起直追、穩(wěn)扎穩(wěn)打的白馬。

    所以成績好是一回事,可聰明又是另一回事。你看哪個尖子生能和孟習似的,這一路簡直是在坐火箭啊?。?/br>
    宋淮是有本事，可換個人,換到自己身上去,就真能保證自己能實現(xiàn)和他一樣的飛躍嗎？

    不可能的。

    無論是什么行業(yè)又或者是什么領(lǐng)域,越往前走越能發(fā)現(xiàn)進步的區(qū)間在縮小，一步之遙卻像是隔了萬里。走到這個地步，誰心里沒想過清華北大？

    你一步要走十年,別人一年就能走你的十步。

    這聽了怎么叫人甘心啊。

    到這里，高一的學生還不明所以，女生們紛紛暗夸學長好帥，高二的好學生和普通生卻是一片低迷氣氛。

    就在此時，孟習開口了。

    “如果沒人對我站在這里有意義的話，那我就繼續(xù)了?！?/br>
    他用的是陳述句，雖然說著客氣的話，但語氣卻很強硬，根本不給人反駁和議論的機會。

    ……四班紀委的流氓作風，果然是名不虛傳啊。

    大家雖然無語，但是經(jīng)過剛才那一番發(fā)作，也沒人敢再當著他的面嘀咕了。

    “剛才說到題海的重要性，似乎很多人就覺得題海就是無限制地刷題，也肯定會有人覺得這種機械式的學習不是已經(jīng)持續(xù)了這么多年么，怎么也沒見到一點效果？”

    沒了稿子，但經(jīng)驗還存留在腦海之中，孟習索性開始了即興的演講，“如果你們是這樣認為，那就大錯特錯。題海戰(zhàn)術(shù)從來不是盲目刷題，而是通過大量的重復(fù)鍛煉去促使大腦形成長時記憶。你做完一百道題，結(jié)果只記得1 1=幾，這不是徒勞浪費時間么？”

    “到這里你們肯定要問了，那合格的題海戰(zhàn)術(shù)是什么樣的鑒于這里還有高一的學弟學妹，我就舉個大家都能聽懂的例子，你復(fù)習了某個方程的解法，就可以以此建立一個知識庫，進行拓展?！?/br>
    孟習不疾不徐，娓娓道來，“比如說一元二次不等式的解法，大于0和小于0分別是什么樣的解集。你還可以延伸到函數(shù)的定義域、最值，其中用到了哪些方法？配方法、不等式法、換元法、反函數(shù)、單調(diào)性解法……”