她的擔(dān)心不無道理，物理課前的課間，吳大爺提前五分鐘到了班上，笑瞇瞇地問起新同學(xué)在哪兒。

    紀(jì)初謠舉了下手，在對(duì)方燦爛笑容的注視下，莫名有種要被針對(duì)的感覺。

    預(yù)備鈴響，紀(jì)初謠非常自覺地搬了凳子到隔壁桌，繼續(xù)跟人共用平板機(jī)子。

    吳大爺跟其他老師不太一樣，估計(jì)是假期淘卷子時(shí)存了不少好題目，上電流電場(chǎng)的新課前先讓大家做了幾道有關(guān)高一必修二機(jī)械守恒的計(jì)算題。

    紀(jì)初謠其他科目爛歸爛，但矮個(gè)兒里面挑高個(gè)兒的話，物理確實(shí)學(xué)的不錯(cuò)。再加上是上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，拿著草稿紙畫畫受力圖，基本上大題的前兩問都能自己做出來。

    第三問她算了會(huì)兒沒做出來，想著參考下“老大”寫在平板上的過程，但沒看懂。

    拿筆頭點(diǎn)點(diǎn)屏幕，問道：“這里為什么套這個(gè)公式？”

    岑易這個(gè)時(shí)候已經(jīng)算到后面的題了，聽言看她一眼，用電子筆在那個(gè)公式前快速補(bǔ)了兩個(gè)步驟。

    紀(jì)初謠思路順了順，點(diǎn)頭：“懂了，謝謝。”

    三分鐘后，吳大爺讓人起來回答解題思路，剛好問到了紀(jì)初謠第三問。

    這道題用中規(guī)中矩的算法其實(shí)也可以，只是過程復(fù)雜了些，紀(jì)初謠講的是方才“老大”教她的另辟蹊徑的簡(jiǎn)單算法，一旦想通，特別容易。

    吳大爺笑瞇著眼，顯然對(duì)她的解答十分滿意，和藹道：“那下道題呢，做出來沒有？說下思路也可以?！?/br>
    紀(jì)初謠低頭看了看草稿紙，她還沒寫到。

    想當(dāng)然地扭頭看向“老大”，無聲凝視，先入為主地認(rèn)為他會(huì)和白天那些課一樣，再“幫扶”她一把。

    岑易卻是默了默，假裝沒看見。

    是朋友的meimei確實(shí)不錯(cuò)，但忙也不能瞎幫，要把人弄出習(xí)慣了，憑空給自己招個(gè)麻煩可還行。

    這么想著，隨意轉(zhuǎn)了下筆，繼續(xù)寫起上午數(shù)學(xué)課布置下的作業(yè)。

    紀(jì)初謠見他沒注意自己，又不好明目張膽直接問人，見班上同學(xué)都轉(zhuǎn)頭朝她這個(gè)方向看過來了，沒敢多占用大家的時(shí)間，跟老師實(shí)話實(shí)說：“抱歉，這道題還沒看?！?/br>
    吳大爺理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，提醒她下次課堂習(xí)題可以不用從頭算到尾，爭(zhēng)取把題干過一遍，有個(gè)大概解題思路就行，接著叫了從悅起來回答。

    紀(jì)初謠坐下后便拿起草稿紙，一邊聽從悅的解題步驟，一邊做筆記，渾然沒把剛才的事放在心上。

    倒是一旁的岑易眼珠子動(dòng)了動(dòng)，視線從作業(yè)上挪開，不動(dòng)聲色地盯著紀(jì)初謠瞧了會(huì)兒，也看不出人生氣沒生氣，覺得沒什么意思，就自顧繼續(xù)做題去了。

    諾頓中學(xué)晚上有三節(jié)晚自習(xí)，學(xué)期初的作業(yè)不多，英語只布置了云端自動(dòng)批改的線上習(xí)題，數(shù)理化則是另外配套的紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)。

    晚讀結(jié)束，岑易把平板丟給紀(jì)初謠，在講臺(tái)的出入表上簽了名，直接去了機(jī)房。

    紀(jì)初謠被對(duì)方的舉動(dòng)弄得有點(diǎn)懵，過了好幾秒，才反應(yīng)過來他是把英語作業(yè)“讓”給自己寫了。

    本想說不用那么好意來著，但那人走出教室后，一整節(jié)晚自習(xí)都沒回來過。

    將各科作業(yè)寫完，紀(jì)初謠在座位上靜坐了五分鐘，實(shí)在沒事干了，才棘手地點(diǎn)開屏幕決定對(duì)英語作業(yè)遠(yuǎn)距離觀望一下。

    平板沒設(shè)密碼，桌面也是經(jīng)典壁紙。因?yàn)榘滋煊眠^幾次，紀(jì)初謠還算輕車熟路地找到云端系統(tǒng)的最新發(fā)布，發(fā)現(xiàn)全是單項(xiàng)題庫(kù)后，松了口氣，開始認(rèn)真寫起來。

    岑易是第2節(jié) 課的大課間回的教室，從機(jī)房出來后順便去了趟老師辦公室，帶了幾沓答案紙回來，給各桌發(fā)下去：“今天只交語文物理，數(shù)學(xué)和化學(xué)作業(yè)自己核對(duì)答案，訂正完給小組長(zhǎng)檢查?！?/br>
    大家應(yīng)了聲“收到”，乖乖上傳作業(yè)。

    岑易交代完，就往教室后排走，在紀(jì)初謠桌邊站定，沒頭尾地來了句：“寫完了嗎？”

    紀(jì)初謠知道他問的是英語，點(diǎn)點(diǎn)頭，把平板還了回去。

    岑易接過，也沒坐回椅子，半倚在自己桌沿，點(diǎn)進(jìn)用戶版塊，打算切換賬號(hào)。

    英語作業(yè)都是選擇題，他不習(xí)慣占用整塊時(shí)間來做，白天把數(shù)理化寫完后，晚自習(xí)直接去了機(jī)房，想著課間再回來把題快速刷一刷。

    看到id頁(yè)上依然顯示的自己學(xué)號(hào)名字，岑易愣了愣，道：“你沒登自己用戶名？”

    “?。俊奔o(jì)初謠茫然抬頭看他。

    教室的白熾燈光很亮，在男生身上罩了一層清淺的暈。

    岑易沒急著搭腔，指尖自顧點(diǎn)了點(diǎn)，最后看到頁(yè)面上顯示的百分之十正確率，表情驀地深沉了一下。

    半晌，他憋出一句話：“新同學(xué)，你這是在報(bào)復(fù)我啊?！?/br>
    紀(jì)初謠：“？”

    岑易將屏幕往紀(jì)初謠眼前亮了亮，有點(diǎn)被氣笑了的樣子：“我物理課上是沒幫你來著，但你用這種正確率回敬我是不是太狠了點(diǎn)?！?/br>
    有被冒犯到的紀(jì)初謠：“……是你讓我?guī)湍銓懙摹！?/br>
    岑易聽她一副“你以為我想幫你寫”的語氣，好笑道：“我什么時(shí)候讓你幫我寫了，你難道不知道登錄自己學(xué)號(hào)？”

    紀(jì)初謠恍然大悟：“……抱歉?！?/br>
    岑易發(fā)現(xiàn)她真不是故意的，緘默一瞬：“你認(rèn)真的？”

    他垂眸重新品了品屏幕上的錯(cuò)題，從一開始的理解無能，到后來甚至有點(diǎn)敬佩，最后由衷發(fā)出句感嘆：“你英語是在唐人街學(xué)的嗎，這水平，在國(guó)外當(dāng)abc的幾年一定辛苦了。”

    岑易就是隨口一個(gè)揶揄，岑、紀(jì)兩家父母是大學(xué)時(shí)期的好友，有二十多年的交情，他小時(shí)也跟紀(jì)初謠一起玩過，只是太小的事已經(jīng)記不清了，但他也算是紀(jì)初謠走丟事件的知情人之一，自然清楚她美籍華裔的事是假的。

    紀(jì)初謠聽出他話里赤.裸裸的嘲諷，沒什么脾氣地附和了一句：“你覺得辛苦就辛苦吧?！苯又舆^前排從悅傳下來的答案紙，開始核對(duì)作業(yè)。

    岑易盯著紀(jì)初謠頭頂兩秒，又笑了笑，將平板關(guān)上放回抽屜。

    算了，就當(dāng)幫他減輕一樣作業(yè)負(fù)擔(dān)了。

    岑易把作業(yè)收齊送去辦公室后，第3節(jié) 晚自習(xí)還是沒回教室。

    紀(jì)初謠訂正完數(shù)學(xué)化學(xué)，正想戳戳從悅后背問一下她們這組小組組長(zhǎng)是誰，誰想前面同學(xué)全把作業(yè)往后傳給了她。

    從悅半側(cè)過身，掩著嘴小聲道：“meimei，之前都是明熙當(dāng)小組長(zhǎng)，大家可能習(xí)慣了自動(dòng)往后傳，要不你先辛苦一下，明天我再跟老師說重新選？”

    紀(jì)初謠點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)小組六個(gè)人，檢查量不大，況且她寫完作業(yè)也沒什么事要做。

    翻了幾本，她發(fā)現(xiàn)大家都是全對(duì)，整組需要被檢查的可能只有她一個(gè)人。

    ……

    晚上放學(xué)，紀(jì)父紀(jì)母一起開車來接的紀(jì)初謠，一家人先去附近的餐廳吃了頓夜宵才回家。

    因?yàn)樽采祥_學(xué)期間，紀(jì)父紀(jì)母只能逮著邊邊角角的時(shí)間跟女兒培養(yǎng)感情。紀(jì)初謠也很配合，但凡他們提出的請(qǐng)求都不會(huì)拒絕。

    聊了些在學(xué)校的事，總體氣氛還算自然愉快。

    等回到家已經(jīng)十點(diǎn)多了，紀(jì)初謠先去看了趟來福和顧德拜。倆家伙一天不出去蹦跶就皮癢得慌，好在傭人阿姨說傍晚的時(shí)間已經(jīng)帶它們溜過了，也就放下心來。

    嫌兩只狗子會(huì)吵，紀(jì)初謠回房間時(shí)只抱走了格格。

    qq里的信息有些爆炸，都是班群里添加她好友的。

    原本想把“大爺?shù)拇鬆敗眎d改掉，但又覺得有些欲蓋彌彰，索性沒去動(dòng)了。

    紀(jì)明熙也發(fā)來幾條信息，問她在新班級(jí)適應(yīng)的怎么樣，后面則是發(fā)了幾張大禮堂的圖片，分享一些她巡演彩排的日常。

    紀(jì)初謠不確定現(xiàn)在國(guó)外時(shí)間是幾點(diǎn)，還是給人回復(fù)了信息，這才給林母打去電話。

    林母很快接通，說話有些小聲，好笑地跟她說起林開允晚上一直嚷嚷著要等jiejie放學(xué)回家打完電話再睡，剛剛實(shí)在撐不住眼皮倒下了，怎么叫都叫不醒。

    紀(jì)初謠擼著貓，就著手機(jī)聽筒聽了會(huì)兒林開允的呼嚕聲，許久，小聲道了句：“晚安呀，開允?！?/br>
    跟林母說好明天會(huì)早點(diǎn)回家，掛完電話，又翻出石高陽(yáng)的號(hào)碼撥去。

    等電話接通的過程，紀(jì)初謠從書架上找出平板，準(zhǔn)備把英語作業(yè)再刷一遍。打開才發(fā)現(xiàn)jiejie已經(jīng)幫她把軟件全部下載齊全，備忘錄里還寫了使用說明。

    輸入學(xué)號(hào)名字登入后，石高陽(yáng)接了電話。

    “喂？謠姐，你怎么那么晚才回我電話?！?/br>
    “剛到家?！奔o(jì)初謠聽著對(duì)面?zhèn)鱽怼皣}噠噠”的槍響，道，“又在玩游戲？”

    石高陽(yáng)應(yīng)得嫻熟：“嗯，趁我媽睡著，偷開了一把fa。”

    紀(jì)初謠知道這款游戲，射擊類的，3d布景，對(duì)電腦配置很高，石高陽(yáng)每次用家里那臺(tái)老式機(jī)子玩，一半時(shí)間都在罵街。

    果不其然：“艸，在對(duì)槍呢，特么怎么就藍(lán)屏了！”

    接著就是一陣拍電腦的暴力響聲。

    紀(jì)初謠習(xí)慣了，把手機(jī)開了免提放在一邊，繼續(xù)做題。

    過了一分鐘，石高陽(yáng)電腦總算恢復(fù)了正常，不過人物已經(jīng)成了盒子，死得透透的，他暴躁地抓了把頭發(fā)：“媽的，要不是這破機(jī)子耽誤我發(fā)揮，老子早就沖進(jìn)了亞服排行榜，估計(jì)icu都要來邀請(qǐng)我去做職業(yè)選手?！?/br>
    紀(jì)初謠莫名覺得“icu”這個(gè)詞有點(diǎn)耳熟，但不記得在哪里聽過，很快拋到了腦后。

    一邊在平板上按選項(xiàng)，一邊陳述事實(shí)道：“你去網(wǎng)吧玩的時(shí)候，也沒見你拿多高的名次。”

    石高陽(yáng)：“……謠姐你給我留點(diǎn)面子成不？”

    紀(jì)初謠沒應(yīng)聲，石高陽(yáng)又道：“謠姐你在干啥呢，怎么那么久才說一句話?！?/br>
    紀(jì)初謠選完一道題，才回答：“刷英語題。”

    “臥槽，你都那么認(rèn)真了嗎！現(xiàn)在是晚上十一點(diǎn)??！”

    紀(jì)初謠倒不覺得自己有多認(rèn)真，她對(duì)學(xué)習(xí)沒什么熱情，但一直屬于中規(guī)中矩的學(xué)生，有多少作業(yè)就寫多少作業(yè)，以前的老師經(jīng)常被她的努力感動(dòng)到，所以考差也從不說她什么。

    晚上知道諾頓中學(xué)的云端習(xí)題是實(shí)名制后，總覺得不完成有點(diǎn)不好。再者她已經(jīng)用別人的平板寫過一次，提交后有看過系統(tǒng)里的答案，現(xiàn)在只是回憶一遍，不算太難。

    跟石高陽(yáng)解釋了下學(xué)校智能課堂的學(xué)習(xí)機(jī)制，石高陽(yáng)驚呆：“有錢人的學(xué)校也太會(huì)玩了吧，要換我?guī)桨迦W(xué)校，那還不天天上課打游戲??？”

    紀(jì)初謠想了想，化學(xué)課剛上的時(shí)候“老大”似乎也在看游戲視頻，不過人家是真學(xué)霸，到石高陽(yáng)這兒不適用。

    許是被紀(jì)初謠的努力感染，石高陽(yáng)也從書包里翻出英語書一起背單詞：“in，in地潘瞪死……謠姐，獨(dú)立這個(gè)詞是這么念嗎？”

    r城和帝都用的一個(gè)版本教材，紀(jì)初謠：“差不多吧?！?/br>
    石高陽(yáng)：“阿，阿襪得……獎(jiǎng)品是這么念沒錯(cuò)吧？”

    紀(jì)初謠：“我記得好像是額襪得……”

    石高陽(yáng)：“你等等，我百度語音翻譯一下?！?/br>
    紀(jì)初謠：“好?！?/br>
    ……

    第7章

    紀(jì)初謠早上五點(diǎn)半的生物鐘起床晨跑，跑步時(shí)還挺精神，到了學(xué)校反而熬夜的后勁上來。

    早讀課背古詩(shī)詞背得正迷糊，冷不丁被秦瓊音拍拍肩，叫去了辦公室。