“好吧，這邊給您暫掛?！?/br>
    聽(tīng)到那邊的回復(fù)，柳教授徹底的放下了心，掛斷電話開(kāi)始繼續(xù)查資料，研究這份課題申請(qǐng)。

    ——

    寧夏回到實(shí)驗(yàn)室，皺著眉考慮是否要再一次減少課題的體量。

    實(shí)際上，之前提交的課題已經(jīng)是減少了體量。

    曾經(jīng)她做這個(gè)課題，完全是官方給的任務(wù)，但放到現(xiàn)在這個(gè)名不正言不順的時(shí)候，一定會(huì)很敏感。

    寧夏不想惹麻煩上身，就將課題本身研究的內(nèi)容減少了一大半。

    另一側(cè)，王璐看著寧夏皺著眉，在鍵盤(pán)上敲敲打打，起身走到寧夏身邊：“你也別在意，課題沒(méi)通過(guò)也是正常的，以后還有機(jī)會(huì)?！?/br>
    寧夏這才回過(guò)神，看了一眼王璐：“謝謝，我沒(méi)事。”

    王璐知道了寧夏課題沒(méi)通過(guò)，心里有些惋惜，特意過(guò)來(lái)安慰寧夏：“其實(shí)也不是沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)展自己的課題，只是前期想做獨(dú)立課題確實(shí)不容易，寧老師可是試試先參加一些課題組的實(shí)驗(yàn)。”

    只是，大部分的課題都是開(kāi)學(xué)前就提交了，并且確定了實(shí)驗(yàn)人員，寧夏現(xiàn)在想攔腰半截地加入也不太容易。

    不過(guò)最近倒是有個(gè)機(jī)會(huì)。

    “寧老師，最近sts生物科技競(jìng)賽，咱們實(shí)驗(yàn)室就拿到了一個(gè)比賽名額?！?/br>
    這個(gè)‘sts生物科技競(jìng)賽’寧夏在網(wǎng)上看到過(guò)，是這個(gè)世界目前華國(guó)生物技術(shù)類排名前三的競(jìng)賽，主要面向高校各大實(shí)驗(yàn)室。

    見(jiàn)寧夏似乎挺感興趣的樣子，王璐又補(bǔ)充道：“這次大賽的主題是‘生態(tài)環(huán)?！X(qián)教授定了課題方向是‘環(huán)保生物發(fā)酵塑料’，寧老師有興趣的話，也可以加入研究小組?！?/br>
    寧夏的實(shí)力她們都是相信的，錢(qián)教授那邊肯定也是信任，只要寧夏申請(qǐng)，十有八、九有機(jī)會(huì)。

    “那是否可以再申請(qǐng)一個(gè)課題？”在王璐提到了這件事的時(shí)候，她就想到了一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

    王璐皺起眉：“很難，但具體情況需要詢問(wèn)課題辦那邊?！?/br>
    王璐其實(shí)想說(shuō)‘不可能’，但是又怕打擊到了寧夏，這才委婉的給了一個(gè)答案，畢竟寧夏剛剛被駁回了一個(gè)課題申請(qǐng)。

    寧夏微微點(diǎn)頭：“謝謝王師姐告知了。”

    王璐搖頭：“沒(méi)什么，不用客氣，要進(jìn)入研究小組，直接打個(gè)招呼就行。”

    末了，王璐又加了一句，心里已經(jīng)肯定了，寧夏肯定不可能開(kāi)一個(gè)新課題。

    寧夏沒(méi)多說(shuō)什么，而是準(zhǔn)備去課題辦詢問(wèn)一番。

    ——

    課題辦老師見(jiàn)寧夏又來(lái)了，心中也是很無(wú)奈，正要說(shuō)什么，寧夏就率先開(kāi)了口：“我想問(wèn)一下生物競(jìng)賽的事情?！?/br>
    見(jiàn)寧夏不是來(lái)糾纏之前那個(gè)課題申請(qǐng)的事情，課題辦老師的神色也放松了下來(lái)：“稍等，我?guī)蛯幚蠋煵橐幌?。?/br>
    說(shuō)完，那人開(kāi)始用電腦不知道查什么。

    很快就給出了答案：“寧老師所在的實(shí)驗(yàn)室，提交了‘環(huán)保生物發(fā)酵塑料’課題，寧老師有意向參加的話，直接跟錢(qián)教授申請(qǐng)就可以?！?/br>
    顯然，寧夏來(lái)詢問(wèn)課題，對(duì)方誤以為寧夏是來(lái)參與課題研究的。

    寧夏卻搖頭道：“不是，我想問(wèn)我能不能申請(qǐng)自己開(kāi)展課題。”

    聽(tīng)到‘開(kāi)展課題’四個(gè)字，課題辦老師微微一愣，片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“寧老師要自主開(kāi)展？”

    “是?！睂幭恼Z(yǔ)不驚人死不休的給出肯定答復(fù)。

    那老師深吸一口氣，接著便無(wú)奈的說(shuō)道：“這很難，學(xué)院的經(jīng)費(fèi)有限，已經(jīng)分配給了之前的十個(gè)參賽小組的課題了。”

    寧夏一頓，立刻就反應(yīng)過(guò)來(lái)：“那么，如果我自費(fèi)研究呢？”

    “自費(fèi)？”那老師滿目驚訝的看著寧夏，似乎有些懷疑自己聽(tīng)到的話。

    自費(fèi)當(dāng)然可以，但是，那可是一筆很龐大的經(jīng)費(fèi)啊！

    不過(guò)，轉(zhuǎn)念想到了寧夏的身份，也就釋然了，心中暗道：這就是資本的力量！

    寧夏神色淡然，平靜的道：“是的?！?/br>
    那老師深吸一口氣：“可以?！?/br>
    不占用學(xué)校資源，只是多報(bào)一個(gè)名而已，大賽組那邊是沒(méi)有限制的。

    聽(tīng)說(shuō)對(duì)面那個(gè)小破學(xué)校也準(zhǔn)備報(bào)十個(gè)，而這次他們報(bào)了十一個(gè)，最起碼數(shù)字上壓住了對(duì)方一頭。

    “寧老師如果考慮好了的話，可以填表了?！睂⑸暾?qǐng)表遞給寧夏，示意寧夏填表。

    寧夏接過(guò)申請(qǐng)表，開(kāi)始極快速的填寫(xiě)：“這樣就可以了？”

    對(duì)于這些流程上的問(wèn)題，寧夏不是很清楚，前世她做什么課題，不需要自己動(dòng)手處理這些‘后勤’問(wèn)題。

    那老師看了一眼表格，心道：寧老師的字寫(xiě)的還挺好看。

    “這里有一份具體的大賽規(guī)章制度，寧老師可以拿回去看看，然后按照上面的要求開(kāi)始組建課題小組，在報(bào)名截止日期之前，將小組之內(nèi)的成員報(bào)上來(lái)就可以了?！?/br>
    寧夏接過(guò)：“好，我知道了?！?/br>
    ——

    回到實(shí)驗(yàn)室的路上，寧夏就將參賽須知看完了。

    到了自己的位置，就開(kāi)始設(shè)計(jì)比賽的課題，同時(shí)心里思考著，如果這次比賽能拿到獎(jiǎng)，或者過(guò)程中被官方、成員集團(tuán)關(guān)注，那么在接下來(lái)的參賽課題的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行拓寬課題，就會(huì)容易很多。

    一邊想，手上也沒(méi)停下，在鍵盤(pán)上噼里啪啦的打字，按照上面的時(shí)間來(lái)說(shuō)，已經(jīng)剩下的不多了，她必須抓緊每一分鐘的時(shí)間。

    畢竟建立一個(gè)課題需要搭建整個(gè)大框架，還要開(kāi)展課題，還要將工作目標(biāo)、具體細(xì)則、時(shí)間安排和人員、以及階段預(yù)期成果等等全部考慮在內(nèi)，這是個(gè)繁瑣的準(zhǔn)備工作。

    忽然間，寧夏有點(diǎn)懷念起她的小助理們了。

    之前這些‘體力活’都是那些小助理們幫忙做的。

    不知不覺(jué)，已經(jīng)到了很晚的時(shí)間。

    陳雨欣這時(shí)候發(fā)現(xiàn)寧夏還在忙，心里有些驚奇。

    平時(shí)寧夏都是五點(diǎn)一到就直接離開(kāi)的，不會(huì)在學(xué)校多做逗留。

    “寧老師，一起去吃飯啊，食堂，我請(qǐng)客。”走到寧夏旁邊，陳雨欣開(kāi)口，詢問(wèn)寧夏。

    寧夏這才回過(guò)神來(lái)，注意到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了下班的時(shí)間。

    雙手從鍵盤(pán)上停下，一抬頭，就看到兩眼放光看著自己的陳雨欣，寧夏略微思索幾秒鐘，想到自己的小組還缺人，自然的開(kāi)口道：“你手上現(xiàn)在有課題在嗎？”

    寧夏沒(méi)頭沒(méi)尾的話，讓陳雨欣一愣，接著便有些尷尬的說(shuō)道：“沒(méi)有，我的資歷還不夠，怎么可能有課題跟進(jìn)？就只有一些處理數(shù)據(jù)的雜事?！?/br>
    陳雨欣說(shuō)的也是目前的實(shí)情，一般進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室一段時(shí)間的研究生，都是先從處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)開(kāi)始的，只有表現(xiàn)好的，才能被選拔參與課題研究。

    寧夏微微點(diǎn)頭，得到了陳雨欣的答案，直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)道：“有意向加入我的比賽小組嗎？”

    寧夏此言一出，陳雨欣就瞪大了眼睛，滿眼的不可置信：“寧……寧老師您有自己的課題了？”

    寧夏點(diǎn)點(diǎn)頭，表情一片平靜：“嗯，正在準(zhǔn)備。”

    陳雨欣深吸一口氣，激動(dòng)得有些語(yǔ)無(wú)倫次了：“我愿意！我特別愿意！我可以嗎？進(jìn)入寧老師的研究小組？！”

    能與自己的偶像在同一個(gè)研究小組，陳雨欣只覺(jué)得自己此刻都像是要飄上了天，甚至都忘記問(wèn)寧夏，是什么樣的課題了。

    “我發(fā)一份電子表格給你，你填一下發(fā)給我。”這是比賽小組成員提交資料的必要流程。

    見(jiàn)寧夏竟然這么輕易的就讓她進(jìn)入課題研究，陳雨欣心中的感激已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言去表達(dá)了。

    忽然，又想到自己的小伙伴，猶豫的看了寧夏一眼，似乎想說(shuō)什么，但又不知道怎么開(kāi)口。

    ——直接推薦好嗎？會(huì)不會(huì)讓寧老師反感？陳雨欣心里有些擔(dān)憂，但想到自己的兩個(gè)好朋友，還是想試一下。

    寧夏看著欲言又止的陳雨欣，開(kāi)口說(shuō)道：“想說(shuō)什么可以直接說(shuō)。”

    陳雨欣這才猶猶豫豫地開(kāi)口：“寧老師，其實(shí)我還有兩個(gè)好朋友，都是一個(gè)系的，而且他們也踏實(shí)肯干，能讓他們也加入嗎？”

    “行，讓他們也填了表格發(fā)給我?！睂幭臎](méi)多問(wèn)，直接同意了。

    陳雨欣更是激動(dòng)了，心里想著寧夏肯定是因?yàn)樗年P(guān)系，才會(huì)問(wèn)也不問(wèn)的就同意了。

    但同時(shí)，心里還有些隱約的擔(dān)憂，連忙開(kāi)口說(shuō)道：“我那兩個(gè)朋友都是研一的，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，寧老師要不要考核一下？”

    擔(dān)心自己介紹的人，影響了寧夏的成績(jī)，陳雨欣在激動(dòng)之余，還是找回了理智，給寧夏誠(chéng)懇的建議。

    “沒(méi)事，會(huì)基本cao作分析就可以了。”這已經(jīng)是一個(gè)成熟的課題了，雖然在這個(gè)世界還沒(méi)出現(xiàn)，但寧夏前世已經(jīng)走過(guò)這一條路了，自然不一樣。

    聽(tīng)著寧夏這么說(shuō)，陳雨欣興奮的拿出手機(jī)：“好，那我現(xiàn)在就給他們打電話！”

    寧夏一笑：“順便一起叫過(guò)來(lái)吃頓飯吧，我請(qǐng)客?！?/br>
    還是要和他們說(shuō)一下具體的情況，面談是最好的辦法，而且，寧夏也要看看，這兩個(gè)人是不是那種踏實(shí)肯干的。

    陳雨欣的情況，在實(shí)驗(yàn)室共事這么久了，寧夏自然看的清楚，絕對(duì)是很踏實(shí)的崽，但其他兩個(gè)人，寧夏還不了解。

    陳雨欣連忙點(diǎn)頭：“好，好，我這就叫他們！”

    陳雨欣嘴上雖然沒(méi)說(shuō)，但心里是十分感動(dòng)的，能邀請(qǐng)她，還能同意讓她的朋友也進(jìn)入小組，陳雨欣心里默默的決定，今后她就是寧夏的人了！……不對(duì)，今后她就是寧夏最忠實(shí)的粉絲！

    聽(tīng)陳雨欣說(shuō)要介紹他們進(jìn)入?yún)①愋〗M研究課題，董文彬和盧珊立刻放下手里的事情，直接從圖書(shū)館就狂奔而來(lái)。

    這種天上掉餡餅的事情，一秒鐘都不能耽誤！——這正是兩人的共同心聲。

    ——

    “雨欣！課題在哪呢？！”一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服的女生，抓住了陳雨欣。

    電話里陳雨欣說(shuō)的也不是很清楚，只說(shuō)了讓他們參加一個(gè)參賽小組研究課題。

    陳雨欣：……

    這時(shí)候，另一個(gè)男青年語(yǔ)氣沉穩(wěn)的開(kāi)了口：“寧老師真的同意讓我們加入比賽小組了？寧老師在哪？什么時(shí)候帶我們?nèi)グ菰L一下？”

    比起盧珊的激動(dòng)，董文彬就顯得很沉穩(wěn)了。

    陳雨欣將盧珊的手扒拉下來(lái)，趕緊介紹寧夏給兩個(gè)人認(rèn)識(shí)：“這位就是我跟你說(shuō)過(guò)的寧老師，寧老師特別厲害，下次寧老師講課，你們也一定得跟我一起去蹭課！”介紹的時(shí)候，陳雨欣也不忘了安利寧夏。

    說(shuō)著，陳雨欣又對(duì)著寧夏介紹：“這兩位就是盧珊和董文彬，都在讀研一?！?/br>
    盧珊和董文彬幾乎同時(shí)開(kāi)口：“寧老師好?！?/br>
    寧夏笑了一下：“先去吃飯吧，再說(shuō)說(shuō)具體的課題?！?/br>
    兩人見(jiàn)寧夏如此年輕，心道這次課題看來(lái)是不能成功了，那股子激動(dòng)勁也消退了，但很快兩人就擺正了態(tài)度，哪怕只是積累經(jīng)驗(yàn)也好，對(duì)此兩人還是很感謝寧夏給了他們這個(gè)機(jī)會(huì)，以及陳雨欣的介紹。

    寧夏并未按照陳雨欣的提議，帶他們?nèi)ナ程贸燥垼沁x擇了學(xué)校附近的一個(gè)口碑不錯(cuò)，又上檔次的飯店。

    里面的環(huán)境也很要，安靜有格調(diào)，適合談?wù)隆?/br>