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    整個(gè)辦公室里悄無(wú)聲息，旁邊兩個(gè)老師第一次看到這種場(chǎng)面，連大氣都不敢喘。

    路為洲扶在桌邊的手按的發(fā)紫，過(guò)了一陣，低聲道：“他自己說(shuō)的，考試還沒(méi)結(jié)束，旁邊這位同學(xué)就跟他傳信息。”

    時(shí)岸的聲音瞬間炸起來(lái)：“那是我給紀(jì)冉發(fā)的，他又沒(méi)給我發(fā)！”

    “你們?cè)诳荚囍型緦?duì)答案還有理了？！”

    從傅衍白進(jìn)門，一種無(wú)形的壓迫感就懸在路為洲頭頂上。他臉色青紫，又把紀(jì)冉的卷子重新抽了出來(lái)，和時(shí)岸的擺在一起：“你家長(zhǎng)自己看看，最后一題是不是一模一樣！”

    傅衍白伸手拿過(guò)卷子，前后對(duì)比看完一遍，道：“你上課講過(guò)的題，一樣很正常。”

    路為洲氣結(jié)：“我沒(méi)講過(guò)！”

    年級(jí)組長(zhǎng)：“......”

    紀(jì)冉有點(diǎn)想笑，又憋住。他看著傅衍白把雙手插回大衣兜里，幾秒之后沉聲道：“我相信他不會(huì)做這種事?！?/br>
    路為洲還是第一次見(jiàn)到傅衍白這么不配合的家長(zhǎng)。軟硬不吃。

    他習(xí)慣了自己的話就是權(quán)威，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)會(huì)偏向自己，而不是學(xué)生。

    就算是沒(méi)什么過(guò)錯(cuò)，大多數(shù)人也會(huì)先從小孩身上找問(wèn)題。

    “你，把手機(jī)打開(kāi)！”

    路為洲指著時(shí)岸，但時(shí)岸這會(huì)兒還真不介意把手機(jī)打開(kāi)。不知道為什么，他莫名感覺(jué)傅衍白很靠譜。

    只可惜他當(dāng)時(shí)手速太快，消息已經(jīng)右滑，路為洲指著手機(jī)屏幕喊：“你不心虛你刪什么？！”

    時(shí)岸氣性上來(lái)，張嘴肆無(wú)忌憚：“還不是怕你找茬紀(jì)冉又評(píng)不上團(tuán)員。”

    路為洲：“你...！”

    “咳?！?/br>
    傅衍白旁邊伸出一只手，紀(jì)冉抬頭看了他一眼，小聲說(shuō)：“信息我這有。”

    教導(dǎo)主任一拍腦袋，像是忘了這茬，光顧著想時(shí)岸關(guān)機(jī)右滑，倒沒(méi)想起來(lái)看紀(jì)冉這邊的，瞬間松了口氣：“那就好辦了，來(lái)我看一下…”

    紀(jì)冉跟著解釋：“昨天上課路老師沒(méi)講這一題，時(shí)岸剛好問(wèn)過(guò)我，所以寫(xiě)的一樣。剛才想拿出來(lái)，但是路老師不讓我說(shuō)話?！?/br>
    路為洲：“......”

    “......不用去肘、肘子家上輔導(dǎo)班...肘子是誰(shuí)啊？”

    教導(dǎo)主任一愣，瞬間閉了嘴，旁邊的年級(jí)組長(zhǎng)臉色難看下來(lái)不少。

    本身私下辦輔導(dǎo)班就是違規(guī)，再加上之前路為洲自己張口承認(rèn)的那句沒(méi)講過(guò)題，實(shí)在是很難看。

    “校長(zhǎng)，這個(gè)情況我會(huì)核實(shí)的?！?/br>
    路為洲的臉色已經(jīng)從赤紅轉(zhuǎn)變?yōu)樯n白，他沒(méi)想到會(huì)當(dāng)著這么多領(lǐng)導(dǎo)的面捅這么大一個(gè)簍子，一時(shí)間有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次：“不是，我...組長(zhǎng)，這個(gè)事情...”

    傅衍白看過(guò)信息，沒(méi)有再繼續(xù)糾纏的意思，看了一眼表道：“路老師，我作為紀(jì)冉家長(zhǎng)，今天來(lái)還有一件事。”

    紀(jì)冉抬頭看著傅衍白。

    “之前紀(jì)冉告訴我他沒(méi)選上團(tuán)員，因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)沒(méi)完成。”

    路為洲喉嚨一哽。

    傅衍白聲音平淡道：“我給政教處打了電話，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有這項(xiàng)要求。而且那時(shí)候紀(jì)冉手有傷，他mama給學(xué)校寫(xiě)過(guò)情況說(shuō)明?！?/br>
    帽子已經(jīng)岌岌可危，路為洲連忙找補(bǔ)：“傅先生，團(tuán)員我可以再把他報(bào)上去！”

    傅衍白沒(méi)說(shuō)話。

    沒(méi)說(shuō)好也沒(méi)說(shuō)不好。

    他的手帶上紀(jì)冉的后頸，這種拎小雞的感覺(jué)又襲上紀(jì)冉心頭，好像很熟悉，好像有人會(huì)護(hù)著他一樣。

    “你知道這些名頭其實(shí)對(duì)他們沒(méi)有什么意義?！?/br>