“莊老師，耽誤你太多時(shí)間了，不好意思。剩下的問(wèn)題，之后有時(shí)間我再問(wèn)你吧。今天太麻煩了?！彼舞沂志o緊握著鼠標(biāo)，盡量鎮(zhèn)定地說(shuō)。

    接著她感受到椅背受到一股力，朝右轉(zhuǎn)了一下，然后自己也跟著椅子轉(zhuǎn)過(guò)去了。

    “好，剩下的之后再說(shuō)，早點(diǎn)回去休息，你明天還要上課?！鼻f辰看著她的眼睛說(shuō)。

    “嗯，你也早點(diǎn)回去?！彼舞f(shuō)完眨了一下眼。

    被他這樣看著她有點(diǎn)不自在，然后她又腳撐地，微微發(fā)力，故作自然地轉(zhuǎn)動(dòng)椅子，轉(zhuǎn)過(guò)身，拉開桌子下方的抽屜。

    連著椅子又往桌角靠了靠，斜著身子，指著抽屜說(shuō)，“莊老師，你看看這些零食，你有沒(méi)有想吃的，想吃什么拿什么。我現(xiàn)在沒(méi)有其他可以感謝你的東西?！?/br>
    “不用了，你自己吃?！鼻f辰說(shuō)完站起來(lái)，“趕緊回去休息?！?/br>
    然后單手拎起身后的椅子，向前走，宋瑾趕忙拿起他的水杯，跟上。

    莊辰把椅子放回原處，宋瑾雙手把水杯遞上去，然后微微彎腰，“今天太謝謝了，莊老師，改天請(qǐng)你吃飯?！?/br>
    還沒(méi)等莊辰開口，宋瑾又補(bǔ)充，“不對(duì)，吃飯也不夠，你以后需要做實(shí)驗(yàn)，忙不過(guò)來(lái)可以叫我?guī)兔?，我?huì)做很多實(shí)驗(yàn)。”

    “不用這么客氣，我們以后還會(huì)有很多地方進(jìn)行合作?！鼻f辰笑著說(shuō)。

    “好。那以后多合作，我會(huì)盡全力?！彼舞丝桃呀?jīng)完全忘記當(dāng)初誓死不跟莊辰合作的那個(gè)自己了。

    “快回去休息。不會(huì)的地方之后我們?cè)儆懻?。不要熬夜。”莊辰接過(guò)水杯。

    “嗯，我收拾一下就回去了，晚安，莊老師?！彼舞_心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “晚安，問(wèn)題少女?！鼻f辰同樣笑著回。

    “什么？”宋瑾非常懷疑自己幻聽了?，F(xiàn)在想確認(rèn)自己大腦在高速燒了一天后，是不是有點(diǎn)壞掉了。

    “你不是問(wèn)了我很多問(wèn)題么？所以，叫你問(wèn)題少女不對(duì)嗎？”莊辰解釋。

    宋瑾有點(diǎn)懵的點(diǎn)了點(diǎn)頭。是這樣沒(méi)錯(cuò)，但又覺(jué)得哪里不對(duì)。

    問(wèn)題？

    少女？

    她在一般人眼里不是颯姐那款類型的女生么？什么時(shí)候有人說(shuō)她是少女了？就連青春期，都很少有人這樣形容她。

    “我先回辦公室了。有事電話聯(lián)系?！鼻f辰看著面前有點(diǎn)呆掉的人，他在反思自己剛才這樣說(shuō)是不是有點(diǎn)不太妥。

    但這四個(gè)字很符合剛才的宋瑾。不過(guò)女孩子的心思，他終歸是沒(méi)那么有把握剛才說(shuō)的沒(méi)問(wèn)題。

    但如果現(xiàn)在要討論這幾個(gè)字，好像也不太合適。

    “哦，晚安，莊老師。”宋瑾喃喃地說(shuō)。

    回到工位，簡(jiǎn)單收拾了一下桌子，關(guān)了電腦，鎖門，回家。一路上像是腳踩棉花一樣飄到了家。

    整個(gè)人都有點(diǎn)懵和不真實(shí)，說(shuō)不清是激情燃燒一天后的無(wú)力感還是被某種不清楚的力量支配之后的發(fā)虛感。

    總之整個(gè)人都像是做夢(mèng)一樣飄忽。

    不過(guò)她也沒(méi)多余精力再追究其中緣由了。因?yàn)槭钦娴奶哿?，幾乎是撐著?jiǎn)單洗漱了一下，連護(hù)膚都沒(méi)精力了，一頭扎進(jìn)了被窩里，不到五分鐘就睡著了。

    一夜無(wú)夢(mèng)，直到鬧鐘響起。

    她已經(jīng)不記得上次這樣快速入睡，一覺(jué)到天亮是什么時(shí)候了。

    起來(lái)后，整個(gè)人神清氣爽，精力好到恨不得跑個(gè)十公里。

    洗漱的時(shí)候，回想起昨天，很多細(xì)節(jié)慢慢浮現(xiàn)出來(lái)，比如跟莊辰兩次意外的近距離對(duì)視。刷牙的手漸漸停下來(lái)。

    ——不對(duì)勁，很不對(duì)勁。

    ——還有他說(shuō)的那個(gè)“問(wèn)題少女”。

    宋瑾看著鏡子中的自己，左看右看，上看下看，都覺(jué)得自己跟“少女”扯不上半毛錢關(guān)系。就算之前徐瑤提到她可愛(ài)，她覺(jué)得她內(nèi)心深處還算符合這個(gè)詞，但少女就算了吧。

    估計(jì)是昨晚辦公室的燈只開了她所在的工位的那半邊，靠門那排燈被她關(guān)了，所以莊辰?jīng)]看清？或者太晚，他精神恍惚了？又或者她真的問(wèn)了太多問(wèn)題，所以他就開玩笑似的給她取了這么個(gè)外號(hào)？

    對(duì)，“問(wèn)題少女”就是字面意思：?jiǎn)栴}很多的女生。

    ——算了算了，等會(huì)要去給學(xué)生上課，嬌滴滴的少女可是沒(méi)法鎮(zhèn)住場(chǎng)子的。

    收拾好后，趕往教室。昨天看了莊辰給的資料，給了她很多啟發(fā)，打算今天嘗試一下。

    ***

    到了上課時(shí)間，學(xué)生到的差不多了。

    宋瑾鎮(zhèn)定地開口，“今天這堂課討論導(dǎo)致抑郁癥發(fā)生的其他因素。這些內(nèi)容會(huì)比較雜，我們挨個(gè)討論。”

    “首先是免疫反應(yīng)與抑郁癥的關(guān)系。大家先說(shuō)一下自己查到的資料。”宋瑾環(huán)視著教室。

    “我查到的文獻(xiàn)里，抑郁癥患者的il-1β、ifn-6、il-6以及tnf-α等促炎因子的水平比健康人高。而在服用抗抑郁癥藥物后，il-4、il-8和il-10等抗炎因子表達(dá)升高?！币粋€(gè)學(xué)生對(duì)著自己的電腦說(shuō)。

    “換一種說(shuō)法，其實(shí)是外部壓力，比如抑郁癥患者遭受了長(zhǎng)期的壓力會(huì)導(dǎo)致腦中nf-kb、il-6以及tnh-α等的表達(dá)增加，這些相關(guān)物質(zhì)的增加會(huì)導(dǎo)致食欲減退和快感缺乏等?！?/br>
    “另外抑郁癥患者血液中的抗氧化酶，如超氧化物歧化酶sod、谷胱甘肽過(guò)氧化物酶gpx的水平不足。這些說(shuō)明氧化應(yīng)激也參與了抑郁癥的發(fā)生和發(fā)展?！庇袑W(xué)生跟著補(bǔ)充。

    “除了這些分子變化，還有大腦結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。目前進(jìn)行的大數(shù)據(jù)meta分析，發(fā)現(xiàn)相比健康人，抑郁癥病人有一些腦區(qū)發(fā)生了改變。比如情緒相關(guān)環(huán)路中的扣帶回、導(dǎo)葉、紋狀體，杏仁核等腦區(qū)?！?/br>
    “還有默認(rèn)模式網(wǎng)絡(luò)dmn的改變。這里面包括一些神經(jīng)可塑性的改變?！?/br>
    “還有前額葉、下托等結(jié)構(gòu)?！?/br>
    “……”

    學(xué)生們紛紛參與討論，宋瑾懸著的心稍微踏實(shí)了一些。上次課可能是個(gè)意外。

    這個(gè)方向討論的差不多后，宋瑾適時(shí)拋出了另一個(gè)方向。

    “除去這些，你們應(yīng)該有關(guān)注到最近比較火的腸道菌群。很多疾病，包括老年癡呆、帕金森都與腸道菌群失調(diào)有關(guān)，而研究抑郁癥的一些學(xué)者在抑郁癥病人身上也發(fā)現(xiàn)了類似的結(jié)果。對(duì)于這部分，大家先說(shuō)說(shuō)自己查到的資料?！?/br>
    “剛才我們討論的免疫系統(tǒng)中il-6和tnf-α的升高可能就跟腸道菌群的改變有關(guān)。目前認(rèn)為心理刺激和壓力會(huì)增加腸道的通透性，比如我們熟知的應(yīng)激性腹瀉，很典型的例子就是考試前有些人會(huì)莫名其妙拉肚子?！?/br>
    “這說(shuō)明腸道是能感受到我們是否處于壓力中的。腸道通透性增加會(huì)導(dǎo)致促炎因子進(jìn)入血液，有一些透過(guò)血腦屏障進(jìn)入大腦，激活膠質(zhì)細(xì)胞，引起抑郁情緒?！?/br>
    “有一篇文獻(xiàn)很好證明了這一點(diǎn)，我剛才發(fā)到群里了。這篇文獻(xiàn)是將抑郁癥患者的糞便移植到無(wú)菌小鼠腸道內(nèi)，最后發(fā)現(xiàn)無(wú)菌小鼠也表現(xiàn)出了‘抑郁樣’行為，成功建立了‘人源化抑郁小鼠模型?！?/br>
    “……”

    討論了一會(huì)，宋瑾總結(jié)，“抑郁癥不僅僅是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生了改變，其他系統(tǒng)也有變化，比如之前提到的hpa軸內(nèi)分泌系統(tǒng)，還有今天討論的免疫系統(tǒng)，這也說(shuō)明人體有一套很復(fù)雜的運(yùn)行體系，各個(gè)器官、系統(tǒng)之間關(guān)系很緊密?！?/br>
    接著她走上講臺(tái)，打開ppt，“關(guān)于抑郁癥的發(fā)病機(jī)制我們討論了這么多，那接下來(lái)用兩個(gè)實(shí)際案例來(lái)歸納總結(jié)這些機(jī)制?！?/br>
    這兩個(gè)案例是宋瑾昨天從莊辰給的資料里挑出來(lái)的，非常有代表性，很適合來(lái)總結(jié)這幾堂課里討論到的知識(shí)點(diǎn)。

    果然，當(dāng)宋瑾提到用案例來(lái)分析，下面的學(xué)生都很興奮，甚至不用她提示，大家的注意力就都放在ppt上了。

    隨后的討論非常熱烈，有些學(xué)生甚至?xí)ㄟ^(guò)案例里的一點(diǎn)小線索，聯(lián)想到文獻(xiàn)里的相關(guān)研究，對(duì)之前討論遺漏的點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。

    臨近下課，宋瑾站回講臺(tái)上，正聲道，“經(jīng)過(guò)這幾次課，我們了解了抑郁癥的發(fā)病原因。綜合來(lái)說(shuō)，抑郁癥是外部和內(nèi)部相互作用導(dǎo)致的。目前認(rèn)為慢性、長(zhǎng)期、低強(qiáng)度的應(yīng)激性負(fù)面生活事件是引發(fā)抑郁癥的主要原因。出現(xiàn)的抑郁癥狀不僅僅是精神方面的，還有軀體器官方面的。”

    “所以抑郁癥不是自己想象就能得的。相反這個(gè)病的發(fā)病很復(fù)雜，涉及的方面非常多?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)會(huì)對(duì)這個(gè)疾病進(jìn)行深入研究，為臨床治療提供靶點(diǎn)和指導(dǎo)?！?/br>
    臨近下課，宋瑾把ppt翻到最后一頁(yè)，“之后的課程我們討論抑郁癥的治療手段。下次課重點(diǎn)放在抑郁癥的藥物治療?！?/br>
    一直討論到下課，最后大家還意猶未盡。

    走出教室，宋瑾才長(zhǎng)舒了一口氣，身輕如燕，打算回實(shí)驗(yàn)室。

    從花園小徑穿行，樹枝吐新芽，枝頭躥動(dòng)著一些剛冒出頭的花苞兒，陽(yáng)光懶洋洋地撒下來(lái)，溜過(guò)樹縫，斑駁地灑在草地上，小草嫩綠的尖葉反射出細(xì)細(xì)碎碎的光芒。微風(fēng)拂過(guò)，楊柳輕輕舞動(dòng)。

    包里的手機(jī)震動(dòng)，拿出手機(jī)，接通。

    “喂，老大，你怎么這個(gè)時(shí)候給我打電話？”宋瑾在電話這頭歡快地問(wèn)。

    “上完課了吧？今天怎么樣？”

    “你還惦記著這事呢？”宋瑾有些意外。

    “上周你不是因?yàn)檫@事很沮喪嗎？聽你現(xiàn)在的語(yǔ)氣，今天還不錯(cuò)？”

    “嗯，今天上課效果很好?！彼舞χf(shuō)，停頓了一下，“我得到了高人指點(diǎn)。”

    “什么高人？需要我去謝謝她嗎？”

    “那倒不用?；仡^我請(qǐng)他吃飯吧?！?/br>
    “好，對(duì)了，最近我這邊有一項(xiàng)新任務(wù)，可能暫時(shí)不能過(guò)去看你。”電話那頭有些愧疚地說(shuō)。

    “不用。我現(xiàn)在情緒都挺好的。五一放假我回去吧。”

    兩人又說(shuō)了會(huì)話，才掛斷電話。

    走到了實(shí)驗(yàn)樓前，宋瑾突然停下腳步，調(diào)轉(zhuǎn)方向，直奔校外。

    半小時(shí)后，拎了很多東西急匆匆回來(lái)了。

    到了13層，她沒(méi)有直接回辦公室，而是用頭“咚咚咚”敲了一間獨(dú)立辦公室的門。

    “請(qǐng)進(jìn)。”里頭傳來(lái)兩個(gè)字。

    宋瑾艱難地把東西挪到左手，騰出右手，壓下門把手，推開門，露出一個(gè)大大的笑容，“莊老師，請(qǐng)你喝咖啡?！?/br>
    說(shuō)完大步上前，彎腰把手上的東西放在茶幾上。

    莊辰愣了一下，連忙從辦公桌后面起身，走到宋瑾面前，看著茶幾上大大小小的包裝袋，“怎么買這么多？”

    “不知道你喜歡喝什么，我就各種口味都買了一杯。美式、摩卡、拿鐵、卡布奇諾、焦糖瑪奇朵，還有一些蛋糕和三明治。你看看想吃什么?！彼舞钢鑾咨系臇|西介紹，回來(lái)的很急，東西很重，這會(huì)說(shuō)話稍微有點(diǎn)喘。

    莊辰把視線從茶幾上移開，看著宋瑾，沒(méi)有急著開口?？赡苁峭忸^在刮風(fēng)，她這會(huì)鼻頭和耳朵紅彤彤的，呼吸急促，頭發(fā)有點(diǎn)亂，雙手被勒的都是紅印子，估計(jì)是從外面匆匆趕回來(lái)的。

    但就算這樣，她依舊笑著，像桃花吐蕊般白里透紅的臉龐，露出整齊白凈的小貝齒，眼里流光溢彩，水晶版的光芒點(diǎn)亮這間辦公室，好似將室外明媚春光帶進(jìn)了這間屋子。

    “如果要買，你可以先問(wèn)我要吃什么?！敝辽俨挥昧噙@么多東西，把自己弄得很累。

    “不行，那樣沒(méi)有驚喜。你昨天可是給了我一整天的驚喜?！彼舞琅f笑著說(shuō)。

    聽到這里，莊辰低下頭，輕輕笑了。

    原來(lái)那些就是她想要的驚喜，她想要的跟別人不一樣。

    他的內(nèi)心一下被填滿，軟軟漲漲的，微微發(fā)熱，四肢百骸都舒張開來(lái)。比起桌子上的這些東西，她背后那份心意更讓他驚喜。

    她愿意并且不吝惜給人驚喜。更重要的是，她有顆非常坦然且大度的心。之前他無(wú)意間給她添了那么多麻煩，她自己一個(gè)人承擔(dān)并消化了。而他給了她一點(diǎn)幫助，她就立刻饋贈(zèng)他同樣的驚喜。

    看到莊辰一下變?nèi)彳浀难凵?，宋瑾有一瞬呼吸停滯，捉摸不透他的變化，眼神閃爍，將視線從他身上移開，低頭，手指著茶幾，吶吶地說(shuō)，“這些沒(méi)有你喜歡的？”

    “不是，很喜歡。我經(jīng)常去這家咖啡店?！鼻f辰眼含笑的注視著宋瑾說(shuō)。

    “那就好，我還以為買的你都不喜歡?！彼舞÷曕洁?。