林良珺這個(gè)混世魔王總算是消停了一會(huì)兒，林顯宗的孫子林純捧著一些木料過(guò)來(lái)。

    林顯宗說(shuō)道：“這幾張桌子的桌腳都不能用了，桌面倒還算結(jié)實(shí)，你要幫忙就先把這幾個(gè)桌腳拆下來(lái)?！?/br>
    林顯宗的動(dòng)作非常麻利，幾錘子下去就將腐爛的桌腳拆下來(lái)。

    蘇澤也拿起一張桌子，學(xué)著林顯宗的動(dòng)作，將桌腳拆卸了下來(lái)。

    “你學(xué)過(guò)木匠手藝？”林顯宗看到蘇澤的動(dòng)作雖然生疏，但是做事一板一眼的，做事情比林顯宗手下幾個(gè)入門幾年的學(xué)徒還麻利。

    蘇澤搖頭說(shuō)道：“不曾學(xué)過(guò)木匠手藝。”

    林顯宗看到蘇澤細(xì)長(zhǎng)白嫩的雙手，倒是信了他的話。

    看著自己粗糙又布滿了老繭和傷口的手，林顯宗又看著孫子林純，也許跟著蘇澤讀書也是一條路？

    蘇澤拆完了四個(gè)桌腳，系統(tǒng)彈出了提示。

    【拆卸桌腳，木匠經(jīng)驗(yàn) 1，lv1，1/100】

    拆了四個(gè)桌腳就拿到經(jīng)驗(yàn)了？蘇澤有些欣喜，這木匠技能看起來(lái)比種田技能好刷一點(diǎn)。

    看到經(jīng)驗(yàn)漲的這么快，蘇澤更是來(lái)了動(dòng)力，三下五除二將幾個(gè)桌腳都卸了。

    見(jiàn)到蘇澤做事這么麻利，林顯宗再想到自己那幾個(gè)笨拙的徒弟，難道讀書人學(xué)東西就這么快？

    收起這些心思，林顯宗開(kāi)始從船廠的邊角料中挑選合適長(zhǎng)度的木頭，然后將他們削成桌腳的樣子。

    林顯宗不愧是長(zhǎng)寧衛(wèi)的大匠，他削出來(lái)的桌腳分毫不差，蘇澤非常輕松的就將桌子組裝好了。

    【組裝書桌，木匠經(jīng)驗(yàn) 1，lv1，9/100】

    看來(lái)這位宗叔的木匠手藝至少也有個(gè)lv10的水平。

    有了蘇澤和林良珺林純打下手，不到一個(gè)時(shí)辰就修理完了桌椅。

    宗叔又很手巧的給蘇澤打造了一個(gè)木頭推車，將桌椅綁在推車上，蘇澤看著已經(jīng)升級(jí)到25/100的木匠技能，決定沒(méi)事的時(shí)候一定要來(lái)這里刷刷技能。

    等到返回衛(wèi)學(xué)后，小小蘿卜頭林彩娘已經(jīng)將學(xué)堂打掃完畢了。

    九姑婆重新貼上了窗紙，蘇澤將桌椅搬進(jìn)來(lái)之后，前幾天還破敗的衛(wèi)學(xué)終于有了些學(xué)堂的樣子。

    九姑婆露出追憶的神色，在她小時(shí)候衛(wèi)學(xué)也是這般樣子的，那時(shí)候長(zhǎng)寧衛(wèi)還是福建數(shù)一數(shù)二的大衛(wèi)所。

    九姑婆收起了回憶，對(duì)著蘇澤問(wèn)道：

    “弟子也給你安排好了，除了良仔和彩娘之外，宗祠家老家的孫子林安仔，顯宗家的孫子林純，七叔家的孫子林福也跟著你在衛(wèi)學(xué)讀書，如何？”

    蘇澤點(diǎn)點(diǎn)頭，這幾個(gè)也都是老熟人了，都是林良珺這小子“橫行”衛(wèi)所的跟班，他們也都是長(zhǎng)寧衛(wèi)數(shù)一數(shù)二的富戶。

    當(dāng)然了，不是富戶也沒(méi)能力將孫子送到衛(wèi)學(xué)來(lái)讀書，要知道林彩娘在被九姑婆收徒前，就要在家里的田地勞作了，八九歲的男孩還能跟著林良珺在衛(wèi)所野的，本身就家里條件好的。

    九姑婆又掏出一個(gè)大布包，鄭重的遞給蘇澤說(shuō)道：

    “這是衛(wèi)學(xué)用過(guò)的書，家老阿公讓我交給你?！?/br>
    看著這厚厚的布包，蘇澤連忙小心的接過(guò)來(lái)，系統(tǒng)果然彈出了一串提示。

    【發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)“學(xué)堂”，可以學(xué)習(xí)技能“科舉”，是否學(xué)習(xí)？】

    【發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)“學(xué)堂”，可以學(xué)習(xí)技能“書法”，是否學(xué)習(xí)？】

    【發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)“學(xué)堂”，可以學(xué)習(xí)技能“開(kāi)蒙”，是否學(xué)習(xí)？】

    果然，只有拿到了書，衛(wèi)學(xué)才是完整的，才能夠?qū)W習(xí)技能！

    蘇澤連忙選擇是，三個(gè)技能的知識(shí)迅速涌入他的腦海中。

    學(xué)堂不愧是《百景圖》最重要的是地點(diǎn)，這三個(gè)技能都是相當(dāng)重要的技能。

    “科舉”自然是不用談了，lv1的科舉技能，只是讓蘇澤了解科舉的大概內(nèi)容，科舉的各種規(guī)矩和潛規(guī)則，雖然聽(tīng)起來(lái)這些知識(shí)沒(méi)什么重要的，但是在這個(gè)信息閉塞的時(shí)代，如果不是有親近的人帶著，普通百姓根本接觸不到這些知識(shí)。

    “書法”這個(gè)技能也是參加科舉考試必備的技能，大明朝參加科舉需要用專門的字體答題，也就是“臺(tái)閣體”。

    而縣學(xué)考試的第一個(gè)刷人標(biāo)準(zhǔn)，就是字跡不公正，臺(tái)閣體不規(guī)范的考生。

    不練好書法，連參加第一輪科舉的資格都沒(méi)有。

    而“開(kāi)蒙”這個(gè)技能，就是教導(dǎo)幼童啟蒙的課程，等于是古代小學(xué)教學(xué)的技能。

    開(kāi)蒙的核心是識(shí)字明理，除了語(yǔ)文教育之外就是道德和禮儀教育，古人要參加科舉，必須要從小開(kāi)蒙讀書。

    除了識(shí)字之外，韻學(xué)啟蒙和學(xué)習(xí)句讀，這也是最基礎(chǔ)的課程。

    韻學(xué)就是聲韻學(xué)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是押韻的學(xué)問(wèn)，大明朝的科舉雖然不用考詩(shī)詞歌賦了，但是八股文也是需要對(duì)仗押韻的。

    古書是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，開(kāi)蒙另外一件重要的內(nèi)容就是學(xué)會(huì)斷句，句讀學(xué)不好連書都看不明白。

    一下子收獲了三個(gè)技能，蘇澤的心情大好，他連忙翻開(kāi)布包，查看九姑婆交給自己的書。

    《三字經(jīng)》，《千字文》，這都是老傳統(tǒng)的蒙學(xué)教材了。

    《蒙學(xué)雜字》也是經(jīng)典的認(rèn)字和韻學(xué)啟蒙書，這本書成書年代不詳，各地還都有各地的方言版本，衛(wèi)學(xué)的這一套應(yīng)該是福建建陽(yáng)出版的本地雜字版本。

    《廣韻》是一本厚厚的韻書，這本書要比另外幾本書破了很多，難道是南宋傳下來(lái)的古董？

    但是蘇澤微微皺眉，聲韻學(xué)這東西是不斷發(fā)展變化的，韻書這東西是要經(jīng)常更新的，拿前前朝的書參加本朝的科舉，怕是要被扣分的，估計(jì)是衛(wèi)所買不起新韻書，找到二手古董，不過(guò)也能將就用了。

    翻開(kāi)下一本書，蘇澤的眼睛一下子亮了起來(lái)！

    第020章 四書五經(jīng)大全

    蘇澤激動(dòng)的是，這厚厚的一疊書，是《四書五經(jīng)大全》。

    這份《四書五經(jīng)大全》，是明成祖年間的大臣胡廣，奉了永樂(lè)帝的敕令編纂的一套科舉教材。

    也就是說(shuō)這套書就是科舉考試的考試大綱，科舉考試出題的范圍就在這么一套書中。

    不過(guò)這套書可不是薄薄的幾本，而是厚厚的一大疊，因?yàn)檫@份大全除了包含了四書和五經(jīng)之外，還包含了后世大儒為了解釋書和經(jīng)所寫的“傳”和“注”。

    明代一朝都奉程朱理學(xué)為正統(tǒng)，所以科舉考試也都用朱熹所做的傳和注。

    所以這一套書其實(shí)包含了四書（《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》），五經(jīng)（《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》），以及朱熹為四書所注疏的《朱子集注》，朱熹為《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》作的《朱子集傳》。

    因?yàn)橹祆錄](méi)有為《春秋》和《禮記》作注疏，這兩本則用古注疏。

    這一套《四書五經(jīng)大全》足足有十二套，一共一百二十冊(cè)，不過(guò)蘇澤翻看了一下，衛(wèi)學(xué)這套缺失了不少。

    《四書》和《集注》都是全套的，但是五經(jīng)卻只剩下了《易經(jīng)》和《易經(jīng)集傳》。

    蘇澤回憶起自己的明史知識(shí)，缺失的部分可能并不是丟失了，而是這套書就只有易經(jīng)這一經(jīng)。

    大明朝的科舉制度，和之前不同，并不要求通五經(jīng)。

    《四書》是必考的科目，所有考生都要學(xué)習(xí)，《五經(jīng)》則是選修課程，考生只需要選考一門修的本經(jīng)就可以了，而不是像宋代科舉那樣需要選修多門。

    也就是說(shuō)五經(jīng)等于五門高考的選修科目，只需要選擇一門參加高考就行了。

    既然是五門選一門，那自然有熱門和冷門科目的。

    因?yàn)橹祆錇椤兑捉?jīng)》、《尚書》和《詩(shī)經(jīng)》都做了注疏，那就等于這三門考試有官方認(rèn)可教輔書，所以修這三經(jīng)的人是最多的。

    而《禮記》和《春秋》這兩本經(jīng)，本身就是五經(jīng)當(dāng)中字?jǐn)?shù)最多的，背誦起來(lái)最是困難。

    而且朱熹沒(méi)有給這兩本經(jīng)做集傳，所以考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候還要剔除掉古注疏中和程朱理學(xué)意識(shí)形態(tài)矛盾的部分，學(xué)習(xí)的難度不是一般的大，所以少有讀書人選擇這兩經(jīng)作為本經(jīng)。

    很顯然長(zhǎng)寧衛(wèi)這套《四書五經(jīng)大全》是之前的蒙學(xué)老師讓衛(wèi)所購(gòu)置的，可能這個(gè)蒙學(xué)老師自己就修的《易經(jīng)》，所以沒(méi)有讓衛(wèi)所購(gòu)買其他的經(jīng)和注。

    不過(guò)這已經(jīng)足夠驚喜了，這套《四書五經(jīng)大全》是官版印刷的教材，也就是說(shuō)只能由官方機(jī)構(gòu)印刷出版，全套價(jià)格足足有上百兩銀子！

    就算這套大全殘缺了一半，那也價(jià)值幾十兩銀子！這等于說(shuō)蘇澤在長(zhǎng)寧衛(wèi)不吃不喝種十年田的收入！

    從這套教科書的價(jià)格，就可以看出大明朝科舉的門檻之高，一些家境不錯(cuò)的鄉(xiāng)紳子弟都很不能擁有這么一套書，只能靠著自己抄錄學(xué)習(xí)。

    長(zhǎng)寧衛(wèi)果然祖上闊過(guò)啊！

    摸著官版印刷的紙張，這套書經(jīng)過(guò)幾十年依然完好無(wú)損，由此可見(jiàn)歷代主人對(duì)它的愛(ài)護(hù)。

    對(duì)于蘇澤來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是賺翻了。

    學(xué)習(xí)這些經(jīng)書，是肝“科舉”技能的重要途徑，自己只要好好讀書，就能提升“科舉”的等級(jí)。

    而自己付出的代價(jià)，不過(guò)是帶著五個(gè)小蘿卜頭開(kāi)蒙罷了。

    長(zhǎng)寧衛(wèi)真是自己的福地??！

    九姑婆看著蘇澤，看到他愛(ài)惜的撫摸書的樣子，真正的確定了蘇澤是一名正經(jīng)的讀書人。

    九姑婆再次為自己收留蘇澤感到慶幸，人才日益凋零的長(zhǎng)寧衛(wèi)，正需要蘇澤這樣的人才。

    不過(guò)從這段時(shí)間接觸下來(lái)，九姑婆也知道蘇澤不是個(gè)普通人。

    無(wú)論是干農(nóng)活，還是學(xué)習(xí)家廟的手藝，蘇澤的學(xué)習(xí)速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越長(zhǎng)寧衛(wèi)的普通人。

    同樣是每天上早課，蘇澤已經(jīng)對(duì)“安宅”、“遷墳”、“相船”的儀式倒背如流了，可是林彩娘到現(xiàn)在安宅的儀式還記得顛三倒四，祈禳的咒文都背不出來(lái)。

    而林七叔也向自己說(shuō)，蘇澤開(kāi)荒的速度和他年輕時(shí)候不相上下，干農(nóng)活的利索程度也比得上他教導(dǎo)幾十年的兒子了。

    就連林顯宗都說(shuō)蘇澤在木匠上很有天賦，比他那些榆木腦袋的學(xué)徒強(qiáng)多了。

    果然這就是有學(xué)問(wèn)的人?。W(xué)什么東西都要比別人快！做的都要比別人好！

    九姑婆也涌起了一股失落感，蘇澤這樣人絕非池中之物，早晚都要離開(kāi)長(zhǎng)寧衛(wèi)的。

    這年頭一個(gè)身體康健，干活麻利的成年男人，本身就是搶手的。

    更不要說(shuō)蘇澤還是個(gè)讀書人了。

    九姑婆涌起了其他的心思，要是將蘇澤說(shuō)上一門親事，那就不就能將他留在長(zhǎng)寧衛(wèi)了？

    就算是幾日后蘇澤發(fā)達(dá)了，那他也是長(zhǎng)寧衛(wèi)的姑爺，也肯定不會(huì)放任長(zhǎng)寧衛(wèi)不管的。

    九姑婆的思路一下子打開(kāi)了，長(zhǎng)寧衛(wèi)的女眷不少，可是能配得上蘇澤的倒是不多。

    九姑婆腦中閃過(guò)了一個(gè)倩影，不過(guò)她很快就搖頭，只可惜她這幾年不可能完婚，等到幾年后怕是蘇澤的孩子都能打醬油了。

    九姑婆再次嘆息一聲，感慨上任百戶戰(zhàn)死的太突然，真是苦了那孩子啊。

    將學(xué)堂打掃干凈，課桌擺放整齊后，蘇澤將小蘿卜頭們放了回去，讓他們明天正式開(kāi)始上課。

    九姑婆也帶著林彩娘回去做晚飯了，蘇澤等到所有人都離開(kāi)了衛(wèi)學(xué)，這才從一個(gè)角落里掏出一個(gè)檔案袋來(lái)。

    拆開(kāi)檔案袋，這里面就是自己穿越前七叔公給自己的長(zhǎng)寧衛(wèi)族譜。