要是落下一個(gè)“才疏學(xué)淺”的評(píng)價(jià)，日后還怎么在南平讀書人圈子里混??！

    眾生員都緊張起來(lái)，恨不得縮到桌子下面去。

    海瑞皺眉說(shuō)道：“縣尊大人，屬下督導(dǎo)縣學(xué)還不到月余，不少生員的功課還沒(méi)追上，這功課...”

    沒(méi)想到白縣令大手一揮說(shuō)道：

    “今日又不是要讓大家八股制藝，就簡(jiǎn)單一點(diǎn)，單考一下破題好了！”

    白知縣這么一說(shuō)，眾人不僅僅是沒(méi)有放松下來(lái)，反而是更哭喪著臉了。

    八股文，其實(shí)就是一種規(guī)定了寫作格式的文章，其實(shí)主體結(jié)構(gòu)就和現(xiàn)代議論文差不多，講究的就是一個(gè)起承轉(zhuǎn)合。

    第一步的“起”叫做“破題”，這是八股文中至關(guān)重要的部分，就是要根據(jù)題目闡明主旨，也就是整篇文章的立調(diào)子。

    第二部 分“承”就叫做“承題”和“起講”，就是根據(jù)破題的主旨，闡發(fā)自己的想法。

    第三部 分“轉(zhuǎn)”就是“從各個(gè)方面進(jìn)行論證”，也就是八股文的主題部分，一般說(shuō)來(lái)是八個(gè)段落，兩兩對(duì)偶，這也就是“八股文”這個(gè)名字的來(lái)由。

    第四部 分“結(jié)”，則叫“大結(jié)”，就是總結(jié)整個(gè)文章的立意，如果能升華主題自然更好。

    八股文的側(cè)重點(diǎn)，從明初到清末，也是有變化的。

    明初的時(shí)候參加科舉的人不多，也沒(méi)有那么卷，這時(shí)候能夠按照八股文格式做題的，基本上都能取得不錯(cuò)的乘機(jī)，這時(shí)候更重視第三部 分，也就是“八股論證”的格式和押韻對(duì)偶，只要在格式上沒(méi)有問(wèn)題，思想上不犯錯(cuò)誤，那就能考上好成績(jī)。

    但是隨著科舉取士越來(lái)越卷，研究八股人的越來(lái)越多，參加科舉考試的人也越來(lái)越多之后，第一部 分破題反而成了最重要的部分。

    這其實(shí)也很容易理解，在后來(lái)的科舉考試中，考官閱卷的數(shù)量成倍上升，要完成閱卷任務(wù)已經(jīng)不容易，哪里有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀你的文章。

    就拿福建鄉(xiāng)試來(lái)舉例子，景泰元年參加鄉(xiāng)試的生員是1600人，但是到了嘉靖三十一年已經(jīng)膨脹到了3200人，而鄉(xiāng)試閱卷考官只是從8人增加到了10人，閱卷數(shù)量幾乎翻倍。

    破題驚艷，考官心中自然會(huì)留下好印象，接下來(lái)的部分只要格式正確，不要寫到忌諱，聲韻沒(méi)問(wèn)題，那就能拿到好成績(jī)。

    這也是為何明初民間文學(xué)追求平實(shí)清淡的宋文，但是到了中后期追求漢唐和先秦的“奇文”、“雄文”的原因，都是為了能用爆論先拉住閱卷官的心。

    破題是八股作文的第一步，白縣令考較這個(gè)海瑞也不好說(shuō)什么。

    只看到白縣令微微一笑說(shuō)道：“這第一題的題目就是——‘梁惠王章句上’，請(qǐng)諸生破題吧?！?/br>
    第072章 巧破

    白縣令說(shuō)完，眾人都傻了眼。

    一般的破題都是前后兩段話，是整個(gè)文章最初的論點(diǎn)，也是現(xiàn)在八股文考試的重點(diǎn)。

    破題的題目是四書五經(jīng)或者集注中的一句話，“破”的關(guān)鍵就是給這句話找到一個(gè)符合儒家價(jià)值觀的論點(diǎn)出來(lái)。

    可是白縣令的題目是什么玩意兒？“梁惠王章句上”，這是《孟子集注》中的一個(gè)章節(jié)的標(biāo)題！

    這個(gè)章節(jié)就是朱熹給孟子見(jiàn)梁惠王對(duì)談所做的集注！

    這些古文書籍的標(biāo)題往往沒(méi)什么特殊含義，與其說(shuō)是標(biāo)題，不如說(shuō)是《孟子集注》這本書的頁(yè)碼！

    這就相當(dāng)于語(yǔ)文考試做閱讀理解，老師拿著節(jié)選章節(jié)的頁(yè)碼，讓你“結(jié)合前后文寫，分析作者的真實(shí)情感。”

    梁惠王章句上，是孟子見(jiàn)梁惠王時(shí)候問(wèn)政的語(yǔ)錄，《孟子》書中七篇，朱熹給這段語(yǔ)錄對(duì)答做的批注。

    這什么破題？這不是為難人嗎？

    海瑞皺起眉，看著主座上微笑著的白知縣，知道這位縣尊大老爺，今天是來(lái)縣學(xué)找自己麻煩來(lái)了。

    海瑞對(duì)此也有思想準(zhǔn)備，只是縣令考較縣學(xué)生科舉破題，這本就是份內(nèi)的事情。

    而縣學(xué)生答不上來(lái)，那就是自己的縣教諭教學(xué)無(wú)方了。

    到時(shí)候白知縣呵斥兩句，就算是敲打海瑞出氣了。

    海瑞心中微微嘆息，所謂官大一級(jí)壓死人，自己果然是鋒芒太露了。

    周秀才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在下方，他的腦袋都要埋進(jìn)課桌里了。

    這什么鬼題目，你堂堂知縣老爺要教訓(xùn)海教諭，為什么要為難我們這些生員，你直接訓(xùn)斥海瑞好了??！

    拿一句“梁惠王章句上”來(lái)讓我們破題，誰(shuí)能破這樣的題目啊！

    要是我們能答出這樣的題目，還在這里做生員嗎？考個(gè)舉人不好嗎？

    眾生員心中罵罵咧咧，頭低的比誰(shuí)都低，生怕被白知縣點(diǎn)名回答，答不上來(lái)丟人現(xiàn)眼。

    白知縣環(huán)視一圈，心中得意。

    只要沒(méi)人能答出來(lái)，就可以給海瑞安上一個(gè)“教學(xué)無(wú)方”的批評(píng)，然后再讓海瑞收斂一些，將那些被他驅(qū)趕出去的縣學(xué)生弄回來(lái)。

    白知縣的要求也很簡(jiǎn)單，那就是不要因?yàn)榭h學(xué)影響他自己的考成，只不要影響縣令大人的考核，那你海瑞做什么都可以，但是只要你影響到了我的前途，那我就要敲打你。

    這也是大部分大明朝官員對(duì)待屬下和治下子民的要求。

    說(shuō)白了，大明朝的官最大的工作就是“維穩(wěn)”。

    大家都規(guī)規(guī)矩矩的，不要出刁民鬧事，按時(shí)繳納賦稅，這就是最好的百姓。

    海瑞這種非主流的官員，想要做事改變現(xiàn)狀的官員，不僅僅是體系中的異類，也會(huì)被上級(jí)和同僚敵視。

    白知縣又環(huán)視了一圈，只看到眾人都把頭埋到桌子里，裝作苦思冥想的樣子，只有蘇澤一個(gè)人昂著頭，看著堂上的自己。

    白縣令心中又有些不舒服，他微微一笑，指著蘇澤說(shuō)道：

    “伱叫蘇澤是吧？是海教諭培養(yǎng)的讀書人種子？”

    蘇澤參拜說(shuō)道：“草民長(zhǎng)寧衛(wèi)蘇澤，見(jiàn)過(guò)縣尊大人?！?/br>
    長(zhǎng)寧衛(wèi)，白知縣知道這個(gè)窮地方，又看蘇澤身上打著補(bǔ)丁的儒衫，果然是個(gè)窮書生。

    鄉(xiāng)下來(lái)的窮書生，白縣令給蘇澤安上了這么一個(gè)標(biāo)簽。

    既然如此，那就拿你開(kāi)刀。

    白縣令繼續(xù)問(wèn)道：“蘇澤你可有破題之法？”

    周秀才等一眾生員紛紛抬起頭看向蘇澤，終于挑出那個(gè)倒霉蛋了！

    只要蘇澤挨了罵，白知縣的氣順了，那其他人應(yīng)該就沒(méi)事了吧？

    剛剛蘇澤出了風(fēng)頭，眾人心中也有些不滿，都等著看他的笑話。

    卻看到蘇澤不慌不忙的說(shuō)道：“知縣老爺，草民已有破題之法了。”

    他能破題？

    蘇澤這個(gè)連秀才都不是讀書人竟然能破白知縣的難題？

    包括海瑞都繃緊了臉，蘇澤的讀書進(jìn)度他是知道的，雖然他對(duì)《孟子》掌握的不錯(cuò)，但是這個(gè)題目也太難了，就連海瑞這個(gè)舉人都不知道如何破。

    而起白知縣就是來(lái)為難人的，如果蘇澤瞎破題，反而可能會(huì)被白知縣更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

    白知縣看了看蘇澤，更是覺(jué)得蘇澤狂妄，語(yǔ)氣中更加不滿，他說(shuō)道：“且說(shuō)吧?！?/br>
    蘇澤一拱手，這才說(shuō)道：

    “以一國(guó)僭竊之主，冠七篇仁義之書?！?/br>
    這句話說(shuō)完，全場(chǎng)都安靜了下來(lái)。

    周秀才仔細(xì)思考，“梁惠王章句上”的內(nèi)容，就是梁惠王向孟子請(qǐng)教治國(guó)之道。

    但是梁惠王繼位時(shí)候殺弟，也不曾聽(tīng)孟子的勸諫，窮兵黷武，讓魏國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰。

    用前一句“以一國(guó)僭竊之主”來(lái)對(duì)應(yīng)梁惠王，而“冠七篇仁義之書”來(lái)對(duì)《孟子》一書。

    妙啊！實(shí)在是妙啊！

    而海瑞聽(tīng)完蘇澤的破題，更是直接喊出來(lái)：“妙??！”

    這下子就連白縣令都愣住了，蘇澤這個(gè)題目可以說(shuō)是破的非常精妙，甚至要比他自己想的答案還要妙上不少！

    前后兩句還有一個(gè)對(duì)比反差，更讓他這個(gè)破題充滿了哲思。

    白縣令也忍不住喊出了一聲“妙”。

    白縣令都稱贊了，其他生員也紛紛附和，明倫堂中妙聲不斷，惹得后院的小貓都抬起了頭。

    大明朝對(duì)于讀書好的人，有一種近乎于追星的崇拜。

    白知縣看著蘇澤，對(duì)著海瑞說(shuō)道：“此子文思敏捷，又通孟子經(jīng)義，乃讀書人真種子也！”

    接著白知縣又將蘇澤喊道前面，再次考較了他四書中的一些內(nèi)容。

    蘇澤靠著這段時(shí)間肝上去的科舉技能，也都對(duì)答如流，更是讓白知縣對(duì)他產(chǎn)生了愛(ài)才之心。

    白知縣對(duì)蘇澤說(shuō)道：

    “戒驕戒躁，明年縣試好好考，也為你們長(zhǎng)寧衛(wèi)搏個(gè)功名回去！”

    明倫堂內(nèi)的氣氛終于變得歡快起來(lái)，白知縣又詢問(wèn)了幾個(gè)學(xué)子的功課，也都能答的上來(lái)，對(duì)于海瑞這個(gè)教諭總算是多了幾分好感。

    也許是對(duì)蘇澤的愛(ài)才之心，又或者是認(rèn)可了海瑞的教學(xué)水平，白知縣對(duì)海瑞說(shuō)道：“海教諭，若是明年鄉(xiāng)試縣學(xué)能中一舉人，本官定向上褒獎(jiǎng)你！”

    白知縣又對(duì)海瑞說(shuō)道：“明年童子試后，定要補(bǔ)足縣學(xué)生員，可做得到？”

    保證縣學(xué)足員，這是白知縣對(duì)海瑞的最低要求，海瑞也明白這是白知縣的底線。

    招滿學(xué)生也是他份內(nèi)的事情，海瑞拱手說(shuō)道：“請(qǐng)知縣放心，定能補(bǔ)足生員?！?/br>
    這下子白知縣也算是得到了滿意的結(jié)果，這才帶著屬下浩浩蕩蕩的離開(kāi)縣學(xué)。

    【對(duì)答優(yōu)秀，科舉技能經(jīng)驗(yàn) 10，lv3，65/300】

    這就得到了十點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)？這白知縣真是能刷經(jīng)驗(yàn)的“好人”啊！

    蘇澤后悔，這位知縣大人怎么就不能多出幾道題呢！