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是賀汝卿,第一個(gè)打破了僵局,選擇從全國第一的B校保研到BN校,宛如天神降臨,自帶男主光環(huán)。 “我覺得最重要的并不是學(xué)校的牌子,而是大師。大師在的地方才是名校?!边@是賀汝卿在面試時(shí)說的話。 聽聽!聽聽人家這覺悟! 當(dāng)然,如果只是會(huì)吹大餅,估計(jì)賀汝卿也不會(huì)這么出名??墒遣艅傄粊砦乃囁x定老于當(dāng)導(dǎo)師后,鶴師兄就展示了自己足以鶴立雞群的實(shí)力。 雖說文無第一,要在人文學(xué)科分個(gè)一二三非常難,但也不是不能大致劃分。當(dāng)代文學(xué)理論的資源大多來自西方,平時(shí)上課面試?yán)蠋煻挤浅?qiáng)調(diào)應(yīng)用閱讀英文的能力。你要是在畢業(yè)論文中能原文閱讀德里達(dá)巴塔耶,那不用說了,今年的優(yōu)秀論文肯定是你沒跑了。 當(dāng)然,如果你又能在學(xué)有余力的前提下熟練掌握一門二外,比如哲學(xué)著作常用的德語,那老師們會(huì)更高興。 鶴師兄,英語水平好到能信達(dá)雅翻譯莎士比亞,德語水平好到閱讀出了名的“說不清楚話”派哲學(xué)家阿多諾,還能給你講出個(gè)一二三。 至于平凡人引為至寶,面試時(shí)車轱轆來回倒騰的什么獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)情況論文發(fā)表情況,鶴師兄面試時(shí)都懶得談。對于這種超人來說,那些都是小事情。 水平高,導(dǎo)師好,老師們也愿意推——我相信,如果沒有考研時(shí)橫空出世的樊殊出現(xiàn),鶴師兄在BN校文藝所三年的研究生生涯,應(yīng)該會(huì)是非常愉悅的。 可惜事情沒有如果。 那一邊,老周的臉色在變換好幾輪之后,終于開口了:“樊殊當(dāng)然很不對。我在下來的時(shí)候已經(jīng)批評過他了?!彼f完之后就坐下來,再不開口。 老周因?yàn)楣艜x得有點(diǎn)多,平時(shí)又愛看歷史,一直有點(diǎn)腹黑。我們拿不準(zhǔn)他在想什么,誰也不敢說話,大氣都不敢喘一聲。 老周撂挑子了,總得有人接上。年教授已經(jīng)退休了,現(xiàn)在所里的正式所長是老高,理論上這個(gè)時(shí)候都是老高發(fā)言。但不知道為什么,開口的居然是老于:“樊殊,你有什么想說的嗎?”他笑得像是黃鼠狼給雞拜年。 咔噠。 我聽到了我旁邊的某人把筆桿捏斷的聲音。 我旁邊的另一個(gè)人卻站起來了。他離開了自己的位置,徑直走到了中央,對著老師、所有同學(xué)們各自鞠了一躬,又對著老周再鞠了一個(gè)躬,很誠懇地說:“對不起?!彼穆曇魯S地有聲,“這是我的錯(cuò)?!?/br> “……” 我看著所有人張大的嘴巴,知道他們設(shè)想過無數(shù)種的結(jié)局。有可能樊殊會(huì)硬剛,有可能樊殊會(huì)挾自己的實(shí)力恃才傲物。就算道歉,無非也就是在座位上說一聲罷了。可是沒有人想到,樊殊的態(tài)度居然如此之好。不僅道歉,還走出來道歉。不僅給老師道歉,還給我們鞠躬——我們哪兒配他老人家給我們鞠躬??! 全場沉默。 我心里不是滋味。樊殊這么驕傲的一個(gè)人,何必到這一步?左右不過是助教翹了堂助教課,有必要這么過分嗎?我實(shí)在是想拍案而起,大聲地說出所有真相,實(shí)在不行,跟他站在一起道歉我心里也好受點(diǎn)。 沒想到我才身體剛有離開椅子的趨勢,還正低著頭的樊殊忽然一記兇狠的眼刀暗里回眸,剜得我立刻老老實(shí)實(shí)坐下。 我如坐針氈,等待著會(huì)議的結(jié)束。 其實(shí)會(huì)議到了這一份上,還有什么好說的呢?左右真不是什么大事,樊殊態(tài)度還這么好,簡直到了“生而為人,我很抱歉”的地步。都這樣了,難道還真要給好學(xué)生戴大帽子嗎? 老于抓耳撓腮,想要說什么,但是張了張嘴又沒說。老周眼瞅著心情由陰轉(zhuǎn)晴,又準(zhǔn)備散會(huì)了:“樊殊也是年輕人,年輕人犯點(diǎn)小錯(cuò)誤很正常,我們批評也是為了鼓勵(lì)他更好的進(jìn)步。小懲大誡嘛!好了,那我們今天就——” “等一等!” 這次是老高。 老周的臉色比剛才鶴師兄出來挑事的時(shí)候還差:“高老師,你有什么事嗎?” 老高很是仙風(fēng)道骨地站起來:“老周,這就是你不對了。你真的覺得,樊殊同學(xué)犯的只是小錯(cuò)嗎?”他意味深長地拖長了尾音。 剛才老周說“小懲大誡”的時(shí)候,有點(diǎn)政治敏感度的人都知道老周是在定調(diào)了。他在護(hù)著自己的學(xué)生,希望這個(gè)話題到此為止,而且這話不僅是說給我們聽,也是說給老師們聽的。 現(xiàn)在老高站出來,讓我們都摸不著頭腦了。尤其是我,困惑得簡直都想站起來直接問老高了。 老高啊,你不是最喜歡樊殊了嗎?每次師門開讀書會(huì)時(shí),那個(gè)你嘴里“別人家的小孩”被你給吃了嗎? 我不能理解。不過我旁邊的鶴師兄倒是挺高興的。只聽咔噠一聲,某人把又一根鉛筆給揪斷了。我覺得他很有去比賽掰腕子的潛力。 那廂,老周的聲音壓著火氣:“難道不是嗎?” “這怎么可能是小錯(cuò)?” “這怎么可能不是小錯(cuò)?” 老高的話語忽然一漾:“學(xué)問是沒有止境的?!?/br> 我們丈二和尚摸不著頭腦,不知道“錯(cuò)誤”和“學(xué)問是沒有止境”之間有什么一毛錢的關(guān)系。 這個(gè)在文藝所來說算是最會(huì)上課的老教授轉(zhuǎn)向我們,侃侃而談:“有人說:‘你們文藝學(xué)不專業(yè)啊,說理論吧,不如哲學(xué)系的專業(yè);說文學(xué)吧,又不如人比較文學(xué)的人讀的精?!蚁胝f,我們文藝學(xué),從創(chuàng)辦之日起,它所肩負(fù)的使命,就是這種不專業(yè)!這種跨學(xué)科性,才是我們文藝學(xué)的精髓!”