“這么多年以來，心理學(xué)術(shù)界最喜歡做的事是研究自閉癥、研究精神分裂，研究那些心理疾病，因?yàn)槟硞€(gè)實(shí)驗(yàn)室一旦獲得突破性的研究就可以得到世界的重視。但這一代心理學(xué)家沒想到——這個(gè)世界的大多數(shù)并不是一群精神病患者，而是由一群勤懇忙碌的普通人組成，他們有自己的幸福、自己的欲望、被限制在一定程度內(nèi)的滿足和不滿足。而我的任務(wù)，我的目標(biāo)就是創(chuàng)造出一個(gè)心理學(xué)理論模型，一條讓普通人都能理解并掌握的心理學(xué)理論?！?/br>
    何旭喜歡和自己博士生進(jìn)行這樣的交談，在交談的過程中可以感受到他們的關(guān)系超越了師生，是兩顆懸空、漂浮的大腦在進(jìn)行交流和較量。叫做京余的大腦只在乎她面前的這顆教授的大腦會(huì)如何評(píng)判，但同時(shí)也不在乎他的評(píng)判，因?yàn)樗龍?jiān)信自己一定是對(duì)的，如果這位將黑發(fā)都浸染在心理學(xué)中直至變白的教授告訴她心理學(xué)并不能讓人類變好，何旭覺得她可能會(huì)直接撞開那扇玻璃落地窗跳進(jìn)學(xué)校的人工湖里。

    “在我的理論中，我認(rèn)為人是被一種內(nèi)在的“核心自我認(rèn)知”而驅(qū)動(dòng)。當(dāng)你的行為符合你對(duì)自己的“自我認(rèn)知”時(shí)，你的行為和認(rèn)知就是統(tǒng)一的。然而導(dǎo)致人們不快樂的因素就是“核心認(rèn)知”與“外在行為”的失衡。就拿這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)來說吧，為什么我的吸引力課程會(huì)受到關(guān)注，那完全是因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人們不知道如何與異性溝通，如何去吸引異性的眼光，如何讓自己變得哪怕是表面看起來值得被愛和被了解。大家有渴望被愛的沖動(dòng)，也認(rèn)為自己是值得被愛的，但有時(shí)候他們無法很高效的在外界找到能夠建立起一段關(guān)系的契機(jī)，這就是一種內(nèi)核和外因的不一致。在課程結(jié)束之后我也收到過幾封指責(zé)我的郵件，說愛應(yīng)該是純粹的，而我是在利用社交心理學(xué)cao縱這種感情的發(fā)生。但我想說我所講述的不過是一些小技巧，如果這些小技巧能夠幫助那些學(xué)生們更高效獲得一段戀愛，并通過心理學(xué)讓他們切實(shí)的感受到能夠生活的更快樂，我無所謂他人如何指責(zé)?！?/br>
    何旭透過眼鏡片望著她，他不知道為什么最近總會(huì)莫名其妙的丟失眼鏡，甚至有時(shí)一副眼鏡跟隨他不會(huì)超過兩個(gè)星期，于是現(xiàn)在架在耳邊的是琥珀紋路的鏡腿，而上一副是什么樣式，沒有人能夠記得清了。

    “但你的理論建立在一個(gè)基礎(chǔ)上，你假設(shè)掌握了自己的‘內(nèi)核認(rèn)知’就可以掌控情緒來應(yīng)對(duì)生活中發(fā)生的任何事?！?/br>
    何旭暫時(shí)不去想這些微末細(xì)節(jié)，此時(shí)該輪到他的大腦發(fā)言了，他的聲帶和腦神經(jīng)連成一體，共鳴著送出口腔。此時(shí)他既是她的博士導(dǎo)師，也是比她的多在塵世中摸索了幾十年的長(zhǎng)輩。他希望能給這個(gè)無所畏懼的學(xué)生一些啟示。

    “但如果你了解物理你就會(huì)知道，這個(gè)宇宙是由無窮無盡的混亂構(gòu)成的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道就在此時(shí)此刻的下一秒天花板會(huì)不會(huì)掉下來把你我砸死，會(huì)不會(huì)有一輛卡車沖進(jìn)來撞擊教學(xué)樓。你以為你可以預(yù)測(cè)一切，但事實(shí)上生活在這個(gè)混亂的宇宙，你連預(yù)測(cè)下一秒鐘都做不到，心理學(xué)學(xué)得再好也做不到?！?/br>
    果然她金黃色的大腦忽而不再閃爍了，乖乖地落回頭顱與rou體合二為一，京余又縮回了那個(gè)在教授面前，在比自己年長(zhǎng)的強(qiáng)大智慧體面前，一個(gè)淺薄幼稚的小學(xué)生軀殼。

    “但我們始終可以掌控自己的情緒，將反應(yīng)程度控制在一定的范疇。對(duì)負(fù)面情緒進(jìn)行干預(yù)，對(duì)正面情緒進(jìn)行分析和行為學(xué)式的反復(fù)訓(xùn)練維持在某種程度?！?/br>
    小學(xué)生瑟縮著想再抗辯一番。

    “你的問題不在于理論學(xué)的好不好，而在于人生經(jīng)驗(yàn)太少?！?/br>
    何旭擺擺手。

    “這也是我讓你給研究生代課的一個(gè)原因，和小朋友們?cè)谝黄鹉憧梢杂^察到許多，追蹤到不同的人生軌跡。我希望你可以和他們一起理解到學(xué)術(shù)范圍之外，更廣闊復(fù)雜，甚至是充滿矛盾對(duì)立的世界。你的論文，甚至是你的整個(gè)人生觀在我眼中總是帶著學(xué)術(shù)教條式的非黑即白。依我看，你就是讀的書太多，而讀的人太少?！?/br>
    他抬手看了看手表，表示點(diǎn)到為止了。京余識(shí)相地起身，夾論文的曲別針在翻動(dòng)中掉落了，她把正反面混在一起還被攪亂了頁碼的論文粗略的規(guī)整起來，塞進(jìn)雙肩包。

    “教授，我的世界是由心理學(xué)和對(duì)心理學(xué)的崇拜建立起來的，我也知道理論存在的意義就是被用來推翻。核心理論也可能會(huì)有漏洞，但我也準(zhǔn)備好一直完善，并修改下去。我會(huì)用接下來的人生去證明，因?yàn)槲沂呛诵恼J(rèn)知理論的第一只小白鼠，我的人生是否快樂，是否幸福，早就已經(jīng)和這個(gè)理論關(guān)聯(lián)在一塊兒了。”

    京余與他鞠躬道別，恭謙又倔強(qiáng)。

    何旭十分擔(dān)憂地注視在他門下這個(gè)最聰明卻最執(zhí)拗的學(xué)生，邁著如同從來不知道拐彎的正步，打開辦公室門離去。

    年輕人總是不知道學(xué)術(shù)是生活的凝練總結(jié)，卻不會(huì)是命運(yùn)的全部。

    第4章 “它叫Perseus，正如帕爾修斯用一面光亮如鏡的盾牌反射出美杜莎自己的丑陋樣子”

    “何旭應(yīng)該給你全系表彰啊！”

    徐延看著京余正忙著試圖把床上凌亂的物件堆到一邊而懶得回答，目前她找到六塊腹肌緊身衣的 DC 漫畫，喝到一半的罐裝飲料，還有一個(gè)日本動(dòng)漫《緣之空》里女主角的雙馬尾人形抱枕，他看著她賭咒發(fā)誓如果找到一個(gè)紙巾團(tuán)她就當(dāng)場(chǎng)斷絕多年基友情，盡管這個(gè)戲碼每個(gè)星期都要重復(fù)上演幾遍。他不明白女人為什么都如此挑剔，明明住在同一個(gè)公寓樓里每個(gè)星期都要互相串門好幾次，每次京余都要嫌棄他的小窩半天再收拾他的小窩半天。