老師只給學(xué)生買了來程的票，回程的還沒訂，他問學(xué)生想待多久，學(xué)生說上大學(xué)沒翹過課就等于沒上過大學(xué)。老師笑笑，背上斜挎公事包出門上班，走到門口被學(xué)生拉了回去，交換一個(gè)出門吻。

    兩人約定張同學(xué)沒回去之前都一起吃午飯，晚飯則看情況。嚴(yán)老師沒空陪張同學(xué)，張同學(xué)便白天獨(dú)自出門游覽一下城市，晚上到公司接嚴(yán)老師下班。

    那條商業(yè)街上全是高樓大廈，每一棟商業(yè)大樓都精心打扮，拼盡最好的樣貌展示自己身為菁英而高人一等的地位。附近最多的商店是咖啡店，高價(jià)咖啡既要提醒在這工作的人要保持良好的面貌狀態(tài)，又要督促他們持久高效地為公司貢獻(xiàn)每一分精力。

    “你今天怎么這么早下班？”張同學(xué)還是像往常那樣接過嚴(yán)老師的公事包背著。

    嚴(yán)老師一邊盤算著晚飯一邊說：“回家加班也一樣?！?/br>
    可惜這預(yù)算出了錯(cuò)。

    出租屋里僅有的一張辦公桌――收拾好的飯桌上，倆人一個(gè)對(duì)著電腦做各種測(cè)試工作，一個(gè)翻看同學(xué)發(fā)來的上課筆記自習(xí)。自習(xí)的那個(gè)人去倒杯水，工作中的那個(gè)人會(huì)抬頭看一眼。自習(xí)的那個(gè)掉了筆，工作的那個(gè)又側(cè)頭看一眼。自習(xí)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)跑去沙發(fā)上坐下，工作的差點(diǎn)跟著跑過去，回頭一看電腦屏幕，原本這個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該完成的工作只做了四分之叁，加班時(shí)間反而變長(zhǎng)了。

    學(xué)生來的第叁天晚上躲在房間里不出來，等老師結(jié)束工作才纏著人親兩嘴。

    第四天晚上，學(xué)生躺在被窩里跟老師說：“我明天回去吧?！?/br>
    出來這么多天，翹了課，老父親和老母親也沒照料到，學(xué)生這時(shí)回去很合理。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是不說話，拿出手機(jī)給學(xué)生訂飛機(jī)票。

    “我在這影響你工作，害你沒休息好。”

    老師對(duì)上學(xué)生的眼睛，手機(jī)屏幕各式各樣的光在他眼里掛了一串彩燈?！笆俏也缓?，這次太欠缺考慮了?！?/br>
    學(xué)生問：“機(jī)票訂好了嗎？”

    得到肯定的回復(fù)后學(xué)生抽走老師手里的鐵磚，隨意塞到枕頭底下，然后單手捧住老師的臉細(xì)細(xì)親吻。

    這一片區(qū)域的舊樓挨得十分近，拿個(gè)晾衣叉就能捅到隔壁的窗戶。天上的月光，隔壁的燈光全都尋著縫隙悄悄滲進(jìn)來撒在兩人的臉上。

    學(xué)生的手長(zhǎng)了意識(shí)自己往下溜，嘴巴也長(zhǎng)了意識(shí)到處舔，沐浴后的香氣被卷進(jìn)鼻腔，舌面下有跳動(dòng)的脈搏。這種觸覺十分奇妙，惹得學(xué)生用舌頭按壓住那逐漸加速的跳動(dòng)，再齜牙連同動(dòng)脈一側(cè)的頸rou咬進(jìn)嘴里，力道不輕，能清晰感受到被咬的人喉結(jié)滾動(dòng)。

    半晌，學(xué)生抬頭看向老師，那人的眼神還是癡癡的，只是除了癡還有一點(diǎn)別的東西──清冷。或許在第一次親吻的時(shí)候老師也是這樣的清冷，只是學(xué)生不足夠清醒沒能看清。學(xué)生遲疑著退開，才發(fā)現(xiàn)兩人之間隔了點(diǎn)距離，他剛剛賣力挑撥也不見老師向他挪近半寸。隨著學(xué)生的撤離，老師眼里的清冷又多了兩分。

    小眼鏡說過身體的誠(chéng)實(shí)度是一種訊號(hào)，叁班的人也常常討論老師是不是性冷淡。唯一能確認(rèn)真相的人只有學(xué)生，但確認(rèn)結(jié)果不一定令人高興。學(xué)生不知道自己此時(shí)看起來快要哭了，他強(qiáng)作鎮(zhèn)定地親了親老師的額頭。

    “睡吧?！?/br>
    學(xué)生的吻像退熱貼，老師的眼神不只清冷，直接溫度驟降，涼了。學(xué)生過往的人生經(jīng)歷沒有哪一條能告訴他此時(shí)應(yīng)該怎么處理，他只能眼睜睜地看著老師翻身背對(duì)著他。那背影就像一堵墻，而他是一名被驅(qū)逐在外不得入內(nèi)的訪客。

    從古至今月色都伴著凄涼，學(xué)生愣愣地看著窗外的光，默默擦掉那兩滴死活忍不住硬要掉出來的眼淚。那個(gè)背對(duì)著他的人安靜極了，睡著的時(shí)候就是這個(gè)模樣。醒著不能碰，那睡著時(shí)抱一抱總可以的吧？學(xué)生給自己找了個(gè)理由，隔著中間沒縮減過的距離伸手圈住老師的腰，不料途中碰到了什么，懷里的人猛地一僵。

    糟了，曝露了。

    學(xué)生心虛縮回手的途中不經(jīng)意又磨蹭了一下，老師又猛地一抖。

    學(xué)生擔(dān)心地貼上前：“老師？是不是不舒服？要不要去醫(yī)院？”

    只見老師搖了搖頭不愿說話。學(xué)生躺回去，也不敢抱人了，只呆呆地看著那背影。看了很久也睡不著，學(xué)生正要開始另一輪悲傷難過，卻見眼前的被包小幅度地動(dòng)起來，在肩臂的位置，十分有規(guī)律。

    老師不睡覺這是在做什么？

    學(xué)生觀察了一會(huì)兒，那動(dòng)靜帶著熟悉的燥熱感，他豁然開朗卻又難以置信。老師真的會(huì)背對(duì)著他做這種事情嗎？想來想去沒想通，干脆一股作氣重新?lián)侠蠋煹难?，勒住?duì)方正在動(dòng)作的前臂。懷里的人在哆嗦但一直沒發(fā)出聲響，太不可思議了，學(xué)生另一只手穿過枕頭和老師頸側(cè)之間的空隙，繞到前方再折返摸上老師的臉。果然，嘴唇被死死咬住。學(xué)生用拇指使勁兒抵住老師的下巴。

    “別咬了，要破了?！?/br>
    老師順從地松開嘴，學(xué)生撫上唇瓣，一個(gè)個(gè)齒印清晰得像拿尖尾錘鑿出來似的。學(xué)生終于聽見了細(xì)微的喘息聲，梗在鼻腔和喉頭，像個(gè)皮厚氣吼又細(xì)小的球，被踩壓狠了才泄那么一絲若有若無的氣。

    學(xué)生小心翼翼地?fù)荛_老師的手，換上自己的代勞。懷里人的哆嗦變成扭動(dòng)，從側(cè)臥慢慢伏趴在床上，一點(diǎn)一點(diǎn)蜷縮起來的身體顯得十分難耐。學(xué)生將人扳直了，壓著對(duì)方的腹部往自己身上帶，不可避免又帶著故意的成分抵上自己的襠部。同一瞬，懷里的人幾乎要從床上彈起。

    學(xué)生稍作停頓，感覺老師沒有躲開他，他大氣不敢出，胯骨順著前方的引力尋找最貼合的凹縫?入。那處幽徑一旦踏上就被隱隱吸附。學(xué)生手上的功夫不敢怠慢，按照自己淺赴幽徑的節(jié)奏好好伺候著老師。

    沒有任何阻隔物，學(xué)生手上的觸感無比鉅細(xì)顯露。每一處的皮膚似乎都不一樣，有些青筋盤踞，有些光滑細(xì)膩，有些褶折迭生。學(xué)生手腕癢癢的，想了半天才明白為什么會(huì)發(fā)癢。以老師腿毛的程度，想必哪兒哪兒的毛都不會(huì)少。學(xué)生放緩動(dòng)作，實(shí)地考察了一下害他手腕發(fā)癢的林地。不知道把這兒夷為平地老師會(huì)生多久的氣？

    與手上的觸感相反，學(xué)生那第叁只腳隔了好幾層布，兩層自己的，兩層老師的，細(xì)嫩的皮膚遭到相對(duì)粗糙的布料的摩擦，就像拿舌頭去舔沒打磨過的水泥地，不疼，可又麻又癢叫人百蟻鉆心。隔靴搔癢令他的動(dòng)作變得橫野，可又怕嘗得不夠深入不夠細(xì)致浪費(fèi)了這良機(jī)，而強(qiáng)迫自己慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)。

    學(xué)生正手忙活又換反手上陣，掌心覆蓋的位置不同，老師冒出的汗也從一顆顆連成一片片。學(xué)生口渴了，伸出舌頭去舔眼前唯一的源泉。

    忽然老師背過手推拒學(xué)生，含糊地叫道：“紙??紙??”

    學(xué)生把人摟緊了，原本墊在老師脖子下的手往下潛伏，作籠頂狀：“沒事，我兜著。”

    這話不知道刺激到老師哪一個(gè)點(diǎn)，他猛地一蜷縮，死死抓住學(xué)生的手腕，指甲掐進(jìn)對(duì)方皮膚里，抽搐片刻后整個(gè)人失控地癱軟開來。學(xué)生一手兜著，一手把無意間遠(yuǎn)離了的老師往自己的方向帶，在布料蹭出痛覺的瞬間從后咬上老師的肩膀。學(xué)生沒抽空細(xì)細(xì)回味，反而一把將背對(duì)著自己的老師翻過來，直直盯著老師的眼睛。

    無風(fēng)無浪，原來那人在最動(dòng)情的時(shí)刻也是帶著點(diǎn)清冷。不知道老師以往用這天性掩飾了多少真實(shí)的情感。

    最好笑的是兩人動(dòng)來動(dòng)去，被子還是蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像舊時(shí)候保守的人只敢亂來不敢亂看。

    老師指尖刮過學(xué)生的眼角：“怎么哭了？”

    學(xué)生驚愕，抬手一擦才知道自己憋了泡淚，一下子委屈得要死就掉金豆豆。

    老師也不問為什么，安靜地當(dāng)一個(gè)雨刷。等雨勢(shì)減弱他小聲道：“弄褲子里了？”

    學(xué)生還踩著傷心的尾巴，卻感覺到褲頭邊沿鉆進(jìn)來兩根手指。他嚇一跳摁住那只手又迅速往外扯。

    老師愣怔不解，聲音更小了：“怎么了？”

    學(xué)生的雨勢(shì)驟變，哽咽著說：“怕你不習(xí)慣碰男生……”

    房間里只剩下吸鼻子的聲響。

    老師提起褲子下床去拿紙巾，窩回被子里給學(xué)生擦干凈手，每一根手指，每一個(gè)指縫都不放過。他邊擦邊說：“你剛剛戳了我一路屁股，如果我不適應(yīng)，你手上這東西哪來的？”學(xué)生該聰明的時(shí)候反而笨成這個(gè)樣子，老師無聲地嘆了口氣：“我?guī)湍阆磧?nèi)褲吧?！?/br>
    浴室很小容不下兩個(gè)人，學(xué)生站在外面趴在門框上只露出半張紅透的臉，眼睛不想看可又禁不住盯著那條剛剛在被窩里磨蹭了半天才脫下，此時(shí)被老師拿在手里的內(nèi)褲。老師用食指指尖輕觸了一下黏液，又合著拇指抹開，像個(gè)謹(jǐn)慎專業(yè)的科研者，又像是僅僅對(duì)黏液的濃度感到好奇。感覺老師要看過來學(xué)生立刻縮起腦袋，只留下幾根手指巴著門邊。

    “老師你快洗嘛！”學(xué)生聽見流水聲又探出頭，老師臉上的情況沒比學(xué)生好多少。

    內(nèi)褲被放在流水下沖洗，可水流沖力不夠大，仍有一些黏液沾在布料上，老師用拇指一點(diǎn)一點(diǎn)揩掉，等布料不滑溜，再用一塊普通的芥末黃肥皂蹭上布料表面，繼而搓起泡?；疑膬?nèi)褲堆積起濃厚的白泡沫，像在畫著雨天的畫布上抹奶油。老師的手淋著冷水發(fā)白，搓沒幾下泛紅，淹沒在白泡沫間若隱若現(xiàn)。罪證被這些亂人心智的東西給完全遮蔽住。

    學(xué)生倚著門伸長(zhǎng)手去抓住老師的衣擺，嘴巴張得小小的喊了兩個(gè)字。老師聽見了只是轉(zhuǎn)頭看學(xué)生一眼，沒有難堪也沒有欣喜，連羞赧也沒有。學(xué)生又低低叫了一聲，連上剛才僅僅是兩聲，他不敢過分，老師再縱容他他還是懂得應(yīng)守的分寸。每年能叫個(gè)一兩次就已經(jīng)充分滿足他內(nèi)心莫名的名分癮。