她徑直略過了第四排的空位，在周圍同學(xué)的矚目之下，徑直走進(jìn)了最后兩排的“狼窩”，站在了司以鈞的桌邊。

    班里逐漸安靜下來，學(xué)生們都往這邊看來。

    司以鈞正低頭看那張卷子，接著一翻，翻到了另一面。聶俊看到這一幕，激動地一邊用胳膊肘搗關(guān)舟弈，一邊直往那邊伸脖子，要看看卷子上寫著誰的名兒。

    蕭雨涵走過去站在那兒，把他的視線擋住了。

    她沒想到會和這個惡劣的男生分到一個班，但卻忍不住耍了小心思，假裝自己的位置被安排在了他的旁邊。

    對于這個人，她有點(diǎn)膽怯，并且很看不起他這種不學(xué)無術(shù)、作威作福的公子哥。但是，她卻抑制不住從心底里翻涌上來的悸動，壓不住自己逐漸變快的心跳。

    這個人，惡劣又耀眼，像是要把人整個吸進(jìn)去的深淵。

    光看他第一眼，蕭雨涵就知道，自己躲不掉了。

    蕭雨涵深吸了一口氣。

    “同學(xué)，麻煩你往里挪一點(diǎn)?！彼_口道?！斑@是我的位置?！闭f著，就把書包放在了桌上。????????????????????????

    作者有話要說：　　聶?。衡x哥你說實(shí)話，你是不是偷了你喜歡的小姑娘的作業(yè)？

    司以鈞：不是。

    聶俊：真的？

    司以鈞：不是小姑娘。

    聶俊：？？？

    第5章

    司以鈞抬起頭。他目光只是涼冰冰地掃過蕭雨涵的臉，就重新轉(zhuǎn)開了。他皺了皺眉頭，一副連目光都欠奉的不耐煩的模樣。

    “同學(xué)，你沒聽見我說話嗎？”蕭雨涵有點(diǎn)急，提高了聲音?！斑@里是我的位置，請往里讓一讓?！?/br>
    司以鈞把那張卷子收了起來。

    “換個位置，別坐我這兒。”他一邊合書，一邊說道。

    “你……！”蕭雨涵沒想到會被這么干脆地拒絕。

    在之前，她雖然家境困難，但在學(xué)校里也算眾星捧月。這種坐哪里的小事，只要她說，向來無往不利，從來沒有一個人會這樣對她。

    現(xiàn)在，全班都在看著她。她本來就是個靠別人家里的錢來這里上學(xué)的窮人，和其他學(xué)生沒法比。而自己來的第一天，就碰到了這樣的釘子，周圍的人此刻一定都在看笑話吧？

    她覺得委屈極了，抿了抿嘴唇，不自覺地提高了音量，開口說道。

    “為什么？班級的空間是公共的，你是誰，憑什么不允許我坐在這里！”她大聲道?！拔艺f了，這是我的位置，你不能占！”

    周圍的學(xué)生們都竊竊私語了起來。

    “哎……！”聶俊開口要攔。

    司以鈞本來在學(xué)校就橫著走，平時他不找事的時候都沒人敢接近他，更何況這小姑娘還敢主動找他的不痛快。

    司以鈞生起氣來可嚇人得很，誰都攔不住，而且特別容易犯混蛋，哪管對面是男是女。

    但是來不及了。蕭雨涵話音沒落，司以鈞徑直從原地站了起來，帶翻了椅子，發(fā)出巨大的聲響。

    蕭雨涵嚇了一跳，后退了一步。

    “嘖，沒完沒了，是嗎？”司以鈞單手支著桌子，身體微微前傾。他的聲音輕飄飄的，臉上還是沒什么表情，可蕭雨涵卻被嚇得渾身顫抖。

    顯然，司以鈞也認(rèn)出了她。但是，蕭雨涵卻嚇得有些發(fā)抖。她能看見司以鈞不耐煩的表情，以及挽到手肘的校服之下，青筋隱現(xiàn)的結(jié)實(shí)小臂。

    蕭雨涵清楚地感覺到，如果自己不是一個女生，他的拳頭一定會迎面揍過來的。

    但是分明就是這個人，卻對自己產(chǎn)生了這么強(qiáng)烈的吸引力，讓她覺得，他就是自己的宿命……

    “滾遠(yuǎn)點(diǎn)，別再來煩我。”

    司以鈞沒她那么多的心理活動。他不耐煩地抬腿，將旁邊礙事的椅子一腳踹開，單手插兜走了出去。

    班里鴉雀無聲，只有蕭雨涵站在原地簌簌地顫抖。

    司以鈞走到門口時，正好撞見往班里走的英語老師。他走得大搖大擺，個子又高，把一米六出頭的英語老師嚇了一跳。

    “哎……”

    司以鈞看都沒看她一眼，側(cè)過身，擦著她肩膀走了出去。

    英語老師尷尬地清了清嗓子，接著像沒看見他一樣，若無其事地走到講臺上去整理教案了。

    司以鈞在這個班里來去自如，是高三2班老師們的共識。

    聶俊走過去把司以鈞的椅子扶起來，有些不忍心地看了她一眼，開口道：“前頭不是有空位嗎？干嘛非坐他這里?！?/br>
    蕭雨涵的眼淚掉了出來，她從沒這么委屈過。

    “你們有錢就了不起，就可以隨便欺負(fù)人嗎！”為了掩飾那來自單戀的酸楚，她帶著哭腔大聲說道。

    講臺上的英語老師都被她嚇了一跳，往這邊看過來。

    “……新同學(xué)是吧？快找個位置坐。”她尷尬地笑笑，說道。

    ——

    顧言湛沒寫語文作業(yè)！

    康朝陽總算是抓住了顧言湛的把柄，如獲至寶地將這件事告訴了語文老師。語文老師沒想到顧言湛會不寫作業(yè)，將他叫到了辦公室。

    “是遇到了什么困難嗎？”語文老師溫聲問道?！白鳂I(yè)里哪里不會，可以來跟老師說?！?/br>
    顧言湛一愣。

    ……這是對待不做作業(yè)的學(xué)生的態(tài)度嗎？

    按照他以前漏做作業(yè)的經(jīng)驗，老師一般要么就是懶得搭理他，直接讓他重做或者罰站，要么就是刨根問底，一定要審出來他究竟為什么沒有交作業(yè)。