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3、禁止進(jìn)入非法區(qū)域,從事非法行為,發(fā)現(xiàn)一次將進(jìn)入處罰室,給予懲處,發(fā)現(xiàn)兩次后取消考試資格。 4、禁止破壞一切公共設(shè)施,發(fā)現(xiàn)一次將罰款1000分,發(fā)現(xiàn)兩次將罰款10000分,發(fā)現(xiàn)三次后取消考試資格。 5、考場(chǎng)內(nèi)的生理需求、健康指數(shù)與外界相同,當(dāng)身體停止運(yùn)作、死亡,或者分?jǐn)?shù)為負(fù)數(shù)后,直接取消考試資格?!?/br> 看到這幾條規(guī)則后,南源不禁感到心下一沉。 買賣、繪畫物品有限額? 販賣他能夠理解,畢竟他腎只有兩個(gè),眼球也只有兩個(gè),賣了就沒了。 但買東西、畫東西都有限額,卻是讓他意想不到。 怪不得鄒景澄的神情這么嚴(yán)肅了。 也就是說,自己用畫筆來畫鄒景澄的次數(shù)同樣有限。 畫一張,就少一張。 所以,在看到他用畫筆畫他的同時(shí),他才這么著急地提醒自己要看考試規(guī)則。 只是不知道……這些物品都能夠畫幾次。 想到這里,南源拿起畫筆,又開始在那面畫紙的墻上畫蘋果。 前一個(gè)蘋果通過化為實(shí)體,掉落了下來。 而當(dāng)他畫到第二個(gè)蘋果后,那只蘋果沒有再變成實(shí)體,而是直接消失了蹤跡。 看到這一幕,南源的心下不由一怔。 加上之前他畫的那兩個(gè)蘋果,也就是說……所有的物品,只能畫三次。 畫完三次后,畫出來的蘋果就不會(huì)再化作實(shí)體,而是直接消失不見。 而他剛才已經(jīng)畫了一次鄒景澄的照片了,也就是說,畫鄒景澄的次數(shù),僅剩下兩次。 南源不由深呼了一口氣。 剛才見到鄒景澄的喜悅,此刻再次被陰霾所替代。 淘汰區(qū),果然名不虛傳。 這樣看起來,他恐怕在這里堅(jiān)持不了幾天了。 畢竟,他沒有分?jǐn)?shù),只有兩支黑色的畫筆。 他還能用什么辦法,來和鄒景澄保持聯(lián)系? 與此同時(shí),他想到了鄒景澄畫面中的那臺(tái)電腦。 倘若鄒景澄能夠通過電腦實(shí)時(shí)看到他的模樣,那他是否也能畫一臺(tái)電腦出來,來看到鄒景澄? 吸取了前面一次的教訓(xùn),這次他沒有直接上手畫電腦,而是伸手打開購(gòu)物欄,先翻找到一下電腦的價(jià)格。 然而,看到價(jià)格的瞬間,南源頓時(shí)又被勸退了。 只見電腦的分?jǐn)?shù),是5000分。 而他兩支筆的刻度僅剩下了95。 同時(shí),每畫完一次,就會(huì)減少5的刻度。 就算是把兩支筆的刻度全用完,他也畫不出一臺(tái)電腦來。 那鄒景澄……他是怎么畫出的電腦? 他不可能會(huì)有這么多的分?jǐn)?shù)吧? 還是……他賣了什么東西? 但看起來也不太像。 畢竟,一臺(tái)電腦,需要賣一個(gè)腎和一個(gè)眼球才能買到。 但看畫面上的鄒景澄,看起來很是健康。 顯然,他不是通過販賣器官來得到分?jǐn)?shù)的。 同時(shí),除了電腦,他的空間里面還有其他這么多東西。 他究竟是怎么做到的…… 只是,在知道買賣次數(shù)有限制后,南源也不想再亂用次數(shù)與鄒景澄來取得聯(lián)系。 此刻,南源的目光再次望向了那個(gè)考試規(guī)則。 下一刻,他忍不住再次拍了拍自己的腦袋。 既然這里是一個(gè)考場(chǎng),有考試規(guī)則,那必定也有考試題目??! 他可以通過做題目,獲得分?jǐn)?shù)?。?/br> 此時(shí),他能夠想象到屏幕那段鄒景澄焦急而又無可奈何的心情。 為了挽回一下自己在鄒景澄心目中的形象,他馬上拿起了那支筆,在畫紙上寫下了“題目”兩個(gè)字。 很快,那題目變成了一張紙,掉落了下來。 只見題目上寫著: 【題目:販賣一件物品(20分)】 第250章 開鎖 販賣? 南源記得,自己剛才點(diǎn)開過販賣的界面。 那界面里面除了販賣器官,就沒有其他的選項(xiàng)了。 也就是說,只有販賣器官,才能夠完成題目,得到分?jǐn)?shù)。 在這個(gè)封閉的空間里,能販賣的器官,不就只有他自己的嗎…… 封閉的空間? 與此同時(shí),南源的目光定格在了后面的幾條考試規(guī)則上。 奇怪了。 倘若這里是封閉的空間,那后面兩條規(guī)則是什么意思? 實(shí)行宵禁,顧名思義,就是禁止夜間外出活動(dòng)。 既然有這條規(guī)定,也就是說,他們能夠離開這個(gè)狹小的空間,到外面的世界中去? 而第三條規(guī)定則更加明顯了。 禁止到非法區(qū)域,這也就是說,這個(gè)淘汰區(qū),還有考生不能進(jìn)入的地方。 既然有這個(gè)規(guī)定,也就是說,他們有可能會(huì)到那個(gè)區(qū)域中。 也就是說,他們能夠活動(dòng)的場(chǎng)所,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止他現(xiàn)在所處的地方。 為證明他的猜測(cè),南源特地畫了個(gè)手表出來。 只見現(xiàn)在顯示的時(shí)間為上午9:00,在考試規(guī)定中,是允許外出的時(shí)間。 既然如此,那現(xiàn)在問題是…… 他要怎么從這個(gè)空間里出去? 出入口……又在哪里? 南源仔細(xì)回想了一遍四周的方位與功能。 左邊是畫布,右邊是物品出入口,前面是屏幕,后面是巖石機(jī)關(guān)。 --