莫亦然：……

    莫亦然突然有一種心如死灰的感覺，這一刻，他突然懷疑起了自己對言舟的喜歡。

    莫亦然：“國慶節(jié)期間，我親媽，就是喬家mama想邀請你和阿姨到我們家玩，想問一下你哪天有空?！?/br>
    言舟有些莫名：“？為什么。”

    莫亦然：“因?yàn)樗麄兟犝f，你和阿姨之前很照顧我，所以想表達(dá)一下感謝?！?/br>
    喬一安聽到莫亦然的話，內(nèi)心毫無波瀾，只是為原主感到有一些不值得。

    言舟看了一眼身旁的喬一安：“謝謝阿姨的好意，但是我媽的精神狀況你也知道，我不敢把她帶去陌生的環(huán)境。”

    莫亦然沒想到言舟會用這個理由拒絕，或者說，他來之前并沒有覺得言舟會拒絕他，一下被言舟的這句婉拒的話打擊的有些不知道說什么好：“啊……這樣……”

    言舟：“而且說到照顧，其實(shí)還是你和莫阿姨對我們照顧的更多一點(diǎn)，要謝也是我們應(yīng)該謝?！?/br>
    此刻的莫亦然，已經(jīng)沒有了來時的興致沖沖了，他甚至為了邀請言舟，特意放學(xué)后去做了這個發(fā)型。

    莫亦然有些喪氣，他抓了抓自己特意做的造型，抓到了定型的發(fā)膠，瞬間破防，沒有在繼續(xù)勸說言舟：“好吧，我先走了。”

    然后，轉(zhuǎn)身走了。

    丁謝看著莫亦然有些落寞地背影，把剛剛沒來得及說出口的“你才沒長眼睛，你長眼睛你會撞到我？”咽了回去。

    丁謝不敢置信地問：“他就，這么走了？”

    喬一安感覺空氣中有些微妙地氣氛，似乎還聽到了少男心破碎的聲音，一時之間，他也不知道應(yīng)該說什么，他轉(zhuǎn)過頭看了看言舟。

    言舟見他視線望過來，問道：“走嗎？回宿舍。”

    喬一安見言舟像沒事人一樣，朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“走吧?！庇謱Χ≈x說到：“丁哥，你不是要趕地鐵，還不走？”

    丁謝后知后覺：“哦哦哦，走了走了。”

    第61章

    第二天的英語課上, 柯慧珍按照她昨天所說的那樣，給了大家二十分鐘時間，讓大家默寫課文。

    還特意一人發(fā)了一張a4紙, 讓大家默在紙上。

    班上同學(xué)只能默默地收起之前一直用的英語默寫本，有些敏銳的同學(xué)似乎已經(jīng)意識到了這次默寫的不同尋常。

    言舟就是其中之一。

    但他也沒有辦法, 昨天晚自習(xí)沒有背，回宿舍之后，時間有些趕, 他背的也就有些粗糙, 雖然能把大致的框架和重點(diǎn)的詞組背出來, 但可能中間的語法和用詞沒有辦法做到一字不差。

    就這樣，他按照昨晚背誦的大框架和對語法的理解，大差不差的默完了整篇課文。

    按照柯慧珍上學(xué)期的做法，默寫的課文她一般不會收上去批改，而是會讓隔道同桌之間相互批改。

    所以言舟也不甚在意, 大概率也是喬一安批改他的默寫。

    不過，特意下發(fā)默寫紙這一點(diǎn)，出乎了言舟的意料, 他有一些不祥的預(yù)感, 總覺得今天似乎和之前有些不一樣。

    沒有經(jīng)歷過上一次的喬一安對這些都一無所知, 他昨天在美術(shù)課上已經(jīng)背的差不多了，剛剛上課前又鞏固了一下。

    于是，拿到下發(fā)的默寫紙, 喬一安下筆如有神, 課文像是印在腦子里似的, 開始了他今天的默寫，行云流水非常流暢。

    二十分鐘到了之后, 有些隔道同桌都準(zhǔn)備好交換默寫紙了，只聽柯老師說道：“時間到了，不管默完還是沒默完，都把默寫紙從最后一個同學(xué)開始往前傳，傳上來之后我們開始今天的課。”

    班上的同學(xué)聽到這句話后，一下子炸開了鍋。

    大家都被柯老師的這一突擊打得措手不及。

    有的同學(xué)基本沒默出來，只等著隔道同桌幫他糊弄呢，比如丁謝；有的同學(xué)稍微好一點(diǎn)，默出來了大概，但根本不能細(xì)看，細(xì)看里面全是和課文不一樣的，比如陸瑜；還有的像言舟這樣，和課文略有幾個單詞用法不同。

    只有少數(shù)，一字不差的背了課文的，比如喬一安，但他們也不能保證這么一長篇課文里幾乎沒有錯誤。

    哪怕是丁謝之前做小抄，都很容易抄錯。

    但柯老師鐵石心腸，根本沒有理班上同學(xué)的哀嚎，只是催促大家快點(diǎn)把默寫紙傳上來，不要浪費(fèi)上課時間，不然她只能下課的時候拖課了。

    被劫持了下課時間的高二一班同學(xué)們，只能被迫把自己默得很差的默寫紙交了上去。

    喬一安不知道發(fā)生了什么，只見班上的同學(xué)都在哀嚎，可他也不敢問，只能暗自猜測是不是以前的這個英文課文默寫其實(shí)很水，畢竟他看之前丁謝并不把他當(dāng)成一回兒事，連言舟都似乎背的很潦草。

    他把默寫紙遞給陸瑜的時候，陸瑜轉(zhuǎn)頭給他抱怨道：“今天是抽什么風(fēng)啊，之前不都自己交換批一批的嗎？”

    喬一安趕緊附和道：“就是就是?！?/br>
    喬一安心想，果然和他推測的一樣。

    劉仁這次接過后排傳來的默寫紙時，特意看了一下喬一安的默寫紙，看到喬一安密密麻麻寫了一整篇，劉仁看得皺了皺眉，心想，他這是做了小抄吧，寫這么多。

    劉仁撇了撇嘴，把默寫紙傳遞給了他的前座。

    班上的許多同學(xué)都因?yàn)榭吕蠋熗蝗桓淖兊恼咴诟`竊私語。

    “喬一安！”但柯老師似乎只針對喬一安，“傳默寫紙為什么要說話？是不是沒默出來在交流答案？”