物理老師見下面的同學(xué)都在搖頭，他倒是點了點頭：“不知道就對了，因為我誰都沒說?！?/br>
    丁謝正好站著，對物理老師說道：“秦老師，別賣關(guān)子了。”

    秦老師看了他一眼：“你和喬一安是好朋友吧？”

    丁謝有些意外：“是啊?！?/br>
    秦老師：“那你怎么不像喬一安多學(xué)習(xí)一點呢？”

    丁謝：“在學(xué)了在學(xué)了?！笔钦娴?，他最近都有好好寫作業(yè)，回家還做閱讀理解，可努力了！

    全班又是一陣大笑，只有少數(shù)同學(xué)意識到了問題的嚴(yán)重性，這個唯二滿分的同學(xué)中不會又有喬一安吧？

    秦老師沒理他了，繼續(xù)對全班同學(xué)說道：“你們也要多像喬一安同學(xué)學(xué)習(xí)，我們班這次唯二的兩個滿分，一個是言舟，一個就是喬一安?！?/br>
    喬一安此時已經(jīng)坐回了座位上，見班上同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭朝著他看，有的和他熟一些的同學(xué)，還給豎了大拇指點贊，他一時間有些不知所措，只能對著幾個相對熟悉的同學(xué)一一揮手致意。

    物理老師從講臺上，看著這場面，覺得有些怪異。

    “好了?！鼻乩蠋熩s緊控場，敲了敲黑板，把場面拉了回來，“測驗成績我們下節(jié)課再討論，現(xiàn)在繼續(xù)聽我講?！?/br>
    喬一安抬頭看了一眼黑板上的課表，秦老師說的下節(jié)課，還真就是下一節(jié)課，他們理科班，高二上學(xué)期開始已經(jīng)有選修課的側(cè)重了，必修的物理化學(xué)和語數(shù)英一樣都是主課，一周會有幾次兩節(jié)連上的情況。

    秦老師是一位年級大約四五十歲的中年男老師，小拇指留了超長的指甲，喬一安每次看他寫板書，都擔(dān)心他的指甲被弄斷，但秦老師有著近三十年的教學(xué)經(jīng)驗，喬一安的擔(dān)心完全是多慮的。

    第一節(jié)課下課的時候，秦老師并沒有要離開教室的意思，而是合理利用課間休息時間，坐在講臺上一個一個喊同學(xué)上講臺拿卷子。

    還叮囑大家，有要上廁所、去小店的同學(xué)盡管去，讓其他同學(xué)代拿就行。

    有的同學(xué)聽完這話，剛準(zhǔn)備去上廁所，秦老師就說道：“我多說一句，這次測驗的成績會和下個月月考成績一起，作為今年競賽選拔的條件。”

    這話一出，包括學(xué)委在內(nèi)的一些成績比較好的、對競賽有想法的同學(xué)，默默地又坐回了座位。

    但類似丁謝這樣對競賽毫不在意的人還繼續(xù)打算去小店逛一圈。

    丁謝剛走到喬一安位置上，準(zhǔn)備拉著喬一安一起去小店，就聽到秦老師繼續(xù)說道：“哦，還有一句，剛剛忘了，這次十一期間的作業(yè)，也根據(jù)這次測驗成績來區(qū)分?！?/br>
    喬一安：？

    喬一安沒理解，怎么作業(yè)還和考試掛鉤？

    然后就聽到丁謝抱怨道：“怎么這樣啊，成績好就可以少做作業(yè)嗎？！成績好不應(yīng)該更要多做題目嗎！”

    喬一安聽明白了，意思是他們班的物理作業(yè)，隨著分?jǐn)?shù)的遞減，作業(yè)量遞增。

    有夠狠。

    第67章

    秦老師這兩句話說完之后, 教室里沒有人再走來走去了，大家都乖乖回到了自己的座位上，期待著自己的分?jǐn)?shù), 等著秦老師喊到自己的名字。

    秦老師推一推眼鏡，看了看講臺下面安分的同學(xué)們, 滿意地點了點頭，然后拿出試卷，開始一個一個喊名字, 喊到名字的同學(xué)上講臺拿卷子。

    秦老師看著手上的兩份卷子, 說道：“我們開始發(fā)卷子, 首當(dāng)其沖的，是我們兩份滿分卷子，喬一安、言舟。”

    因為是課間，大家都比較隨意，聽到秦老師的這一發(fā)言后, 有同學(xué)當(dāng)場指出秦老師用詞上的錯誤：“秦老師，首當(dāng)其沖的意思是首先受到?jīng)_擊，不是這么用的。”

    全班哄堂大笑。

    秦老師愣了一下, 盯著說話的同學(xué)看了一會兒, 忽然問道：“我教什么？”

    那個同學(xué)回答道：“物理?！?/br>
    秦老師：“那你猜猜我為什么教物理, 不教語文？”

    那個同學(xué)：……

    喬一安和言舟在同學(xué)們的笑聲中，走上了講臺，言舟走在前面, 幫喬一安一起拿了卷子, 轉(zhuǎn)過身, 遞給了他。

    喬一安拿到卷子后，也沒仔細(xì)看, 轉(zhuǎn)身就回座位了。

    回到座位上，喬一安瞄了一眼卷子，看到了一張筆跡工整、非常整潔的卷子，一看名字，果然寫的是言舟。

    喬一安還奇怪，言舟怎么會犯這種低級錯誤，剛想轉(zhuǎn)過頭告訴言舟他拿錯了，就看到言舟正在認(rèn)真看他的卷子。

    喬一安問道：“你是在看我的卷子嗎？”

    言舟：“恩，看看你的解題思路?！?/br>
    喬一安有些慚愧，要言舟看他寫的快飛起來的字，他摸了摸鼻子：“辛苦了，能看懂嗎？”

    言舟奇怪地看了他一眼：“你用了超綱的知識點嗎？”

    喬一安：……

    喬一安：“不是，我是指我的字。”

    言舟這才恍然大悟，說道：“有點困難，但還能分辨?！?/br>
    喬一安：……都需要用上“分辨”這個詞了嗎，夸張了吧，他都有些后悔問這一句了。

    秦老師分發(fā)完試卷后，上課鈴也正好響了，時間卡的剛剛好，真的是一點都不浪費上課時間呢。

    秦老師：“大家都拿到自己的卷子了吧，這次試卷有些難度，所有兩極分化很大，這些都是可以理解的?，F(xiàn)在我們說結(jié)論，一個是物理競賽，物理競賽時間是明年一月份，每個班先選五名同學(xué)參加學(xué)校的初選，我打聽過了，大部分物理老師都是根據(jù)這張卷子的分?jǐn)?shù)和下次月考的分?jǐn)?shù)之和，選前五名，我們班也不例外，所有有想法的同學(xué)，這次如果成績一般的話，月考就要好好加油了。”