附中規(guī)定嚴(yán)格，尤其是在學(xué)習(xí)上。為了防止學(xué)生放假玩過頭收不回心，所以特地多加了一節(jié)晚自習(xí)，以便讓學(xué)生們?cè)诜偶僦嗍帐招摹?/br>
    研究所近期的任務(wù)繁重，黎洛不能每天都準(zhǔn)時(shí)接送宋祁于了，早上都是宋祁于自己去學(xué)校，偶爾和黎老師一路，晚上黎洛有空了才會(huì)到附中接人。

    黎老師接替了黎洛，負(fù)責(zé)照顧宋祁于，跟進(jìn)她的日常生活和學(xué)習(xí)。

    周六是宋祁于和黎老師一同到學(xué)校，先后進(jìn)教室。

    黎洛快三天沒回家了，影兒都不見一個(gè)。

    宋祁于也不問，似乎并不在乎。

    黎老師說：“她明天休假，這幾天都在實(shí)驗(yàn)室守著，要忙完了才能走?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    “昨天打了電話回來，那時(shí)你不在?！?/br>
    “沒事?！?/br>
    各科老師留的作業(yè)多，天天都是練習(xí)冊(cè)和卷子，宋祁于認(rèn)真做題，專注這一件事。

    拿起她寫完的數(shù)學(xué)卷子瞅了瞅，黎老師頗為滿意，之后就走開了。

    宋祁于坐在桌前，細(xì)長(zhǎng)指間中的鋼筆時(shí)停時(shí)寫，沒多久又做完練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)。打開斜挎包，換上新的卷子，無意間摸到包里的手機(jī)，她低頭瞄了眼，沒碰那玩意兒。

    手機(jī)早沒電了，附中有規(guī)定不能帶手機(jī)到課堂上，之前一直沒管這個(gè)，忘記充電了。

    也不知道黎洛打過電話沒有……

    老兩口沒提，多半就是沒打。

    開不開機(jī)都一樣，宋祁于不喜歡玩手機(jī)，更沒有要聯(lián)系的人，充電也是浪費(fèi)。

    寫完作業(yè)，把手機(jī)拿出來隨手放抽屜里。宋祁于下樓看電視，到中午了再幫著夫妻倆干活兒，打下手做飯。

    黎洛七點(diǎn)多就回來了，提前了一晚上。

    進(jìn)門后發(fā)現(xiàn)宋祁于不在，便問了一嘴。黎洛倒沙發(fā)上，乏累靠著：“不是每周放一天假嗎，怎么又加晚自習(xí)了？”

    褚教授說：“新的規(guī)定，讓去學(xué)校做題學(xué)習(xí)?！?/br>
    “那跟不放假也沒差了?！?/br>
    “小于白天沒出去，還不是在家待著看書?！?/br>
    黎洛說：“這才高二，搞得那么累做什么，附中也真是……”

    切一小盤水果端上來，褚教授與女兒持相反意見，倒是很滿意附中的做法：“本來高中也就三年，學(xué)習(xí)是重中之重，等過了這三年再放松也不遲?！?/br>
    不跟當(dāng)媽的爭(zhēng)辯，黎洛繼續(xù)歇會(huì)兒，晚點(diǎn)再開車出門，到附中周圍轉(zhuǎn)悠一圈，然后接宋祁于下自習(xí)。

    周末附中不開后門，走讀生只能從前門進(jìn)出。

    黎洛在前門等著，在來往的人堆里尋找宋祁于的身影。

    學(xué)生太多了，攢動(dòng)的人頭密密麻麻。

    宋祁于是在大部隊(duì)走空后才下來，孑然單肩背包慢行，避開了大流。

    夜晚的校園清凈，到處都空蕩沉寂。不知道黎洛會(huì)來，碰上對(duì)方后，宋祁于緩了緩，站在那兒不動(dòng)。

    黎洛走兩步上前：“你電話打不通?！?/br>
    扯了下斜挎包肩帶，宋祁于說：：“沒帶手機(jī)出來。”

    “所以只能到這兒等了?！崩杪逭f，一邊解釋，“今天下班早，沒工作了，順路就來你們這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/br>
    宋祁于看她一眼：“不忙了？”

    “接下來的一周應(yīng)該都比較清閑，可以放松幾下?！崩杪鍦芈曊f，要接走宋祁于手上的書本，“給我，幫你拿?！?/br>
    宋祁于縮開了：“不用?！?/br>
    暖黃的光照著前方的小道，沿路樹枝的影子拉得老長(zhǎng)，斜斜落在地面。

    這些天黎洛打來了十幾個(gè)電話，還發(fā)了兩條短信。

    回到房間，重新解鎖手機(jī)，宋祁于才看到那一連串的未接來電和短信內(nèi)容。沒什么特殊的留信，只是放心不下，黎洛還是往常那樣。

    看完短信，宋祁于杵在床前，隨后充好電了，還是又將手機(jī)放回斜挎包里。

    雖然是放假一天，但由于是周一，宋祁于還要上課，不能待在家，黎洛也沒和這人相處太久。

    黎老師上下午都有課，還是分別是早上第四節(jié)和下午第一節(jié)。他不能回家吃飯，是黎洛送飯到學(xué)校，順道送宋祁于的那一份。

    中午是宋祁于到高二數(shù)學(xué)組辦公室吃飯，和黎老師一塊兒。黎洛已經(jīng)吃過了，在旁邊坐著陪聊，沒事就翻翻學(xué)生的作業(yè)，還順手幫著黎老師批改卷子。

    宋祁于不著痕跡地打量對(duì)面，見對(duì)方正在審批的那張是自己的卷子。

    應(yīng)該是沒注意到交卷人的名字，黎洛一面打勾一面說：“卷面很漂亮，字也寫得好看，完成度很高。”

    黎老師說：“看看是誰(shuí)的卷子?！?/br>
    翻過來，黎洛瞅了眼，不由得有些意外地挑起眉尾。

    宋祁于斂起眸光，當(dāng)做沒發(fā)現(xiàn)。

    黎洛不回答黎老師的話，笑了笑，輕聲夸了句：“還挺厲害?！?/br>
    不受控制的，宋祁于再瞥她一下，視線從她白皙的手上掃過。

    下午，黎洛走了，班里正常上課。

    黎老師將那張卷子拿到課堂上展示了一遍，夸板書不錯(cuò)，讓大家以后做題就照著這個(gè)模版來。黎老師還特意點(diǎn)名了兩個(gè)學(xué)生，說他們寫字跟鬼畫符一樣，再不糾正，后面高考保準(zhǔn)吃虧。

    同桌的李卓愷湊過來，悄聲問：“那是你的卷子吧？”

    宋祁于嗯聲。

    李卓愷一臉佩服，說：“黎老頭兒很少夸人，你可是為數(shù)不多的標(biāo)桿?！?/br>