與此同時(shí)，唐楸與新班級(jí)里的同學(xué)們也熟悉了起來(lái)。

    尤其是和唐楸坐同桌的那個(gè)男孩，因?yàn)槭峭赖脑?，再加上?duì)方很是照顧唐楸，在試課的第一天兩個(gè)孩子就友好的相互交換了姓名。

    這天美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師在講臺(tái)上教著孩子們折紙，等到教完之后，就任由大家自己發(fā)揮。對(duì)于臺(tái)下孩子們時(shí)不時(shí)小聲的交談也只是微微一笑，并沒(méi)有刻意制止。

    “楸楸，你會(huì)折什么？”和唐楸坐同桌的男孩仔細(xì)的擺弄著自己手里的彩紙，這里折一下，那里疊一下，一個(gè)貌似小動(dòng)物的折紙?jiān)谒种兄饾u有了雛形。

    與此同時(shí)，他也不忘像個(gè)大哥哥一樣關(guān)心著自己身旁的小朋友。

    坐在另一邊的小家伙手里正拿著一張綠色的紙，語(yǔ)氣認(rèn)真：“我會(huì)折小青蛙?！?/br>
    是以前他去趙奶奶家玩，趙奶奶教他的。

    說(shuō)完，小家伙又看向自己的同桌：“小軒哥哥，你在折什么？”

    唐楸的同桌名叫白軒。

    因?yàn)榘总幾约合牒托〖一锏钠渌笥褌兡菢雍八遍?，所以也就自己提議可以讓唐楸也喊他的小名。

    不過(guò)真要論起來(lái)的話，他的年紀(jì)是比唐楸要大上兩三歲的。

    白軒看著自己手里的折紙，皺了皺眉：“我本來(lái)是想要折一只小狗的，但是現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)折好?！?/br>
    “小狗？”一下就想到了家里小白的小家伙側(cè)身看過(guò)去。

    只見(jiàn)一只四腳著地的小狗折紙?jiān)诎总幨种谐尚汀?/br>
    唐楸有些奇怪：“折好了呀?！?/br>
    這不是很像一只小狗嗎？

    可白軒卻搖頭：“我想要折的不是這種。”

    他想折出來(lái)的一只高大的，四肢格外有力的大狗。

    而不是眼前這只瘦小的，連站立都很費(fèi)勁的小狗。

    “這一點(diǎn)都不像大白?！卑总幇咽×说恼奂埵掌饋?lái)，重新拿出一張紙準(zhǔn)備重新再折。

    “大白？”唐楸眨眨眼：“大白是小軒哥哥你家的大狗嗎？”

    白軒點(diǎn)頭，說(shuō)起自己的寵物時(shí)，眼神都有些亮亮的。

    他和小家伙描述：“大白是條白狗，耳朵大大的，眼睛也大大的，它總是在對(duì)我笑，我很喜歡它?！?/br>
    一般的孩子聽(tīng)到之后可能會(huì)很難理解一條狗怎么對(duì)著人笑，但是唐楸卻像是能完全理解一樣。

    只見(jiàn)小家伙贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，也十分大方的和新認(rèn)識(shí)的小哥哥分享起了小白。

    只見(jiàn)小家伙比劃著：“我家也有一條大狗，叫小白。是趙奶奶家養(yǎng)的。它一開(kāi)始是很小很小的一只，后來(lái)慢慢就長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在都抱不動(dòng)它了。它的耳朵也是大大的，眼睛大大的。它很厲害，以前抓到過(guò)小偷。”

    兩只狗，一只叫大白，一只叫小白。

    兩個(gè)孩子頓時(shí)又找到了一個(gè)共同話題。

    明明自己還是個(gè)小朋友，但說(shuō)起幾乎就算是被自己養(yǎng)大的小白，小家伙還是非常有交流心得的：“大白喜歡吃什么呀？”

    小白喜歡吃rou，還喜歡啃大骨頭。沒(méi)有rou和大骨頭的話湯泡飯也可以。

    誰(shuí)知白軒搖搖頭，絲毫不覺(jué)得有哪里不對(duì)的說(shuō)道：“大白它不用吃東西。”

    不用吃東西？

    一旁的小家伙歪歪頭。以小朋友式的思維來(lái)?yè)Q位理解，立刻想到了其他可能：“那大白是一只大玩偶對(duì)不對(duì)？”

    之前他在幼兒園里時(shí)，也有許多小伙伴會(huì)把玩偶當(dāng)做自己的好朋友。

    佳佳就有一只藍(lán)色的海豚玩偶，佳佳還給玩偶起名叫做小藍(lán)。說(shuō)她每天晚上都會(huì)抱著小藍(lán)睡覺(jué)的。不然會(huì)睡不好。

    白軒矜持：“也差不多吧?！?/br>
    說(shuō)完，男孩又有些煩惱，此時(shí)看著一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得他的寵物不是活的而有哪里不對(duì)，或者皺眉反對(duì)的楸楸，白軒罕見(jiàn)的升起一股傾訴欲：“楸楸，我覺(jué)得我爸媽都不太喜歡大白?！?/br>
    看著小家伙和他一樣，同樣露出不解的表情。白軒心里這才好受了些。

    繼續(xù)傾訴道：“我為了養(yǎng)好大白，還特意去圖書(shū)館買(mǎi)了書(shū)?！?/br>
    “書(shū)上說(shuō)人的一輩子很長(zhǎng)，許多寵物都是沒(méi)有人類(lèi)這么長(zhǎng)的壽命的。所以，你人生中短短的幾年，可能就是寵物的一生。所以既然決定了要養(yǎng)，就要好好的對(duì)它負(fù)起責(zé)任?！?/br>
    這番話對(duì)于一旁的小家伙來(lái)說(shuō)有些深?yuàn)W，但也同樣發(fā)人深省。讓一直安靜聽(tīng)著對(duì)方說(shuō)話的唐楸不由得很是贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    這樣的反應(yīng)鼓勵(lì)了白軒：“楸楸你也覺(jué)得這段話說(shuō)的對(duì)，是嗎？”

    “嗯！”小家伙不假思索的點(diǎn)頭。

    “所以啊?！卑总師赖挠檬滞兄掳停骸皶?shū)上說(shuō)寵物都是很害怕孤獨(dú)的，在主人的空閑時(shí)間里，要盡量的給予寵物陪伴。我因?yàn)槊刻煲险n，沒(méi)有時(shí)間陪大白，所以晚上的時(shí)候我就會(huì)帶著大白一起睡?！?/br>
    “因?yàn)槲矣袝r(shí)候睡相可能不太好，我還給大白做了防護(hù)?！?/br>
    “大白明明就很好養(yǎng)，也不用吃東西，也不用幫它清理排泄物?！?/br>
    “我跟我爸媽說(shuō)的時(shí)候，他們表面上很贊同的樣子，但是我看出來(lái)了，他們對(duì)大白有意見(jiàn)。我害怕他們趁我不在家，就把大白給丟了，所以我現(xiàn)在都是每天帶著大白來(lái)上課的?！?/br>
    聽(tīng)到這里，小家伙下意識(shí)的看了看小軒哥哥的書(shū)包。覺(jué)得里面的空隙還是挺大的，居然能裝下一直大玩偶。

    不過(guò)對(duì)于小軒哥哥爸爸mama好像對(duì)大白有意見(jiàn)這件事，唐楸還是有些不太能理解：“他們，為什么不喜歡大白呢？”

    小朋友有那么一些玩偶當(dāng)好朋友，不是很正常的事情嗎？

    這話問(wèn)到點(diǎn)子上了，因?yàn)槭堑谝淮勿B(yǎng)寵物，白軒有些經(jīng)驗(yàn)也不是很足，最后只能?chē)@口氣道：“我也不知道啊?？赡苁撬麄儾幌矚g狗吧?！?/br>
    這句話說(shuō)完，下課鈴聲也響了。

    白軒準(zhǔn)備去上一趟廁所，唐楸則跑到班級(jí)門(mén)口等著栗子哥哥他們。

    等到白軒上廁所回來(lái)后，見(jiàn)到楸楸和其他幾個(gè)孩子正在交流著各自的上課經(jīng)歷，也沒(méi)有去打擾。拿出口袋里的紙巾一邊擦干凈手一邊想：他也要去看看大白了，大白在書(shū)包里悶了這么久，肯定不舒服了。

    這邊，周廩和唐楸說(shuō)起：“楸楸，等咱們正式上小學(xué)之后，我就和我爸說(shuō)，讓他一定想辦法把我和你分在一個(gè)班級(jí)里?！?/br>
    至于他爸可能想不出辦法，這點(diǎn)周廩一點(diǎn)都沒(méi)有考慮到。

    “還有我?！卑纵x舉手。

    一旁的傅洵不語(yǔ)，但顯然也在盤(pán)算著什么。

    唯獨(dú)比楸楸高了一屆的龐嘉齊有些不太樂(lè)意了，說(shuō)了一句他早就重復(fù)過(guò)很多遍的話：“早知道我就晚一年再上幼兒園了?！?/br>
    說(shuō)完小胖墩又想道：都怪他爸，不讓他留級(jí)。還說(shuō)什么他這邊留級(jí)，那邊就要上頭版頭條，題目就是：c國(guó)當(dāng)紅童星慘遭留級(jí)，疑似智障！

    缺不缺德啊。

    聽(tīng)到龐嘉齊這么說(shuō)，一旁的元韜捂著肚子笑了起來(lái)：“哈，疑，疑似智障？說(shuō)不定龐叔叔猜的還真準(zhǔn)?！?/br>
    幾個(gè)孩子正說(shuō)的熱鬧，忽然就聽(tīng)到教室里傳來(lái)一陣嘈雜的聲音。

    好奇的走進(jìn)教室一看，只見(jiàn)一個(gè)拿著水壺的男孩正手足無(wú)措的站在白軒面前，連忙道著歉：“對(duì)不起，我剛才摔了一下。水撒到你的桌子上了。”

    白軒在班級(jí)里人緣還是挺好的，因?yàn)樗夂茫€樂(lè)于助人。

    但是這次男孩不知是怎么了，聽(tīng)到同班同學(xué)的道歉，不僅表情沒(méi)有絲毫松動(dòng)，更是死死地握緊了自己的手掌。

    一個(gè)年紀(jì)不大的孩子目眥欲裂，眼角猩紅的樣子，硬是嚇得對(duì)面那個(gè)和他年紀(jì)差不多的男孩不敢動(dòng)彈。

    眼看著白軒的手已經(jīng)朝對(duì)方伸了過(guò)去，不知道想要做什么，那邊唐楸已經(jīng)上前：“小軒哥哥，你怎么了？”

    身后，眼看著白軒情緒已經(jīng)十分激動(dòng)，傅洵有些不放心，也跟了上去。

    等看到眼前過(guò)來(lái)的人是誰(shuí)后，白軒這才表情一松，但眼尾卻紅的更厲害了。

    “大白死了?！蹦泻⒌谋砬槭鞘愕碾y過(guò)，指著對(duì)面的人說(shuō)道：“大白被他殺死了！”

    說(shuō)完，白軒讓開(kāi)身，只見(jiàn)在他的桌子上，一張畫(huà)紙正平整的擺放在那里。

    因?yàn)楫?huà)被水澆透了，只能隱隱看出上面畫(huà)筆描繪出的輪廓，是一只毛發(fā)顯得十分漂亮的大白狗。

    顯然在被澆濕了的第一時(shí)間白軒就做了緊急處理，拿紙巾擦拭干凈了上面的水跡。

    但因?yàn)楫?huà)紙是比較吸水的材質(zhì)，還是有一部分滲透到了畫(huà)中。

    白軒試著拿起畫(huà)紙，卻因?yàn)槲怂漠?huà)紙?zhí)嗳?，一不小心就爛了一個(gè)小角。

    男孩一怔神。

    一旁的唐楸眼睜睜看著小軒哥哥流了一滴眼淚，滴在了畫(huà)上面。

    然后又被小軒哥哥手忙腳亂的擦干凈。

    第70章

    周?chē)钠渌⒆用偷匾宦?tīng)說(shuō)誰(shuí)死了，再看白軒表現(xiàn)的那么傷心，表情都是不解又害怕的樣子。

    對(duì)面那個(gè)拿著水杯的孩子同樣是如此，只見(jiàn)他忙不迭的搖頭擺手：“沒(méi)有，不是的，我沒(méi)有殺那個(gè)大白。我就是一不小心把水灑到白軒的畫(huà)上面了！”

    其他孩子見(jiàn)狀把視線投注過(guò)去，見(jiàn)白軒依舊對(duì)著畫(huà)很傷心的樣子，這才大著膽子猜測(cè)：“白軒，你說(shuō)的大白不會(huì)是一幅畫(huà)吧？”

    白軒默不作聲。

    大家漸漸明白，原來(lái)大白真的只是一幅畫(huà)。

    不小心把水灑在了畫(huà)上的男孩開(kāi)口道：“白軒，你那幅畫(huà)上面畫(huà)的是一條狗嗎？這幅畫(huà)你很喜歡啊？不然我去找美術(shù)老師再給你畫(huà)一幅？”

    見(jiàn)白軒還是不做聲，只是低頭試圖搶救著那幅畫(huà)，有同學(xué)看不下去，好心道：“白軒，那幅畫(huà)已經(jīng)濕透了要爛了，吹干了也不好看了?！?/br>
    站在普通孩子的立場(chǎng)上，他們也許會(huì)因?yàn)橐恢恍?dòng)物的離去而傷心，也可能會(huì)格外喜歡過(guò)哪一幅畫(huà)，就像是喜歡最好玩的玩具一樣。

    但他們的潛意識(shí)是無(wú)法理解，一個(gè)人，怎么能和一幅畫(huà)建立深厚的感情呢？

    哪怕是一個(gè)大玩偶都比畫(huà)要靠譜些。

    同學(xué)們的話句句是安慰，卻第一次讓白軒如此明白，原來(lái)他們……真的是不一樣的。

    白軒想要離開(kāi)這里，但是又因?yàn)闈裢噶苏吃谧烂嫔系漠?huà)，而無(wú)法挪動(dòng)腳步。

    在其他孩子看來(lái)，白軒是在心疼他喜歡的畫(huà)，但可能只有白軒自己知道，他是在守著大白的尸體。

    他長(zhǎng)這么大以來(lái)，第一次能讓他感受到真切的大白狗。

    有那么一瞬間，聽(tīng)著耳邊同學(xué)們各種各樣的安慰，男孩卻覺(jué)得眼前閃動(dòng)的身影又模糊了許多，逐漸變成一個(gè)個(gè)張著嘴說(shuō)些什么的小人兒。

    具體說(shuō)什么，他聽(tīng)不太清楚，也看不太清楚。

    明明他視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)其實(shí)都沒(méi)有問(wèn)題。