再看這位胡子花白的老爺子，只覺得對方好像一個會因為擔心小孫孫作業(yè)寫太多了累手，而半夜偷偷幫小孫孫寫作業(yè)的隔輩親！

    第129章

    對于唐楸這位小同學好像備受福利院里的老人們喜愛的這個現(xiàn)象，在從小家伙那里得到了他以前就有來過的回答后，那位負責校外實踐課的總帶隊老師像是想到了什么，在下午所有孩子都在種樹的空閑時分，他也找到了福利院的一些老人們開始閑聊了起來。

    負責正陽小學的校外實踐課已經(jīng)有好幾年了，但周栩總覺得這些課程里還差了些什么東西。并不能達到老校長最開始設立這個課程的初衷。

    后來她翻閱資料，看了許多當年老校長在任時，由他親自帶隊的課外實踐課程的行程和內(nèi)容，隱約的，她好像明白，現(xiàn)在的課程里到底缺少了什么。

    和一位正面帶微笑靠坐在椅子上看孩子們種樹的老人攀談，當周栩問起他們這次帶過來的孩子里，是不是有一位平時也會經(jīng)常過來時，那位老人臉上的笑容更深了。

    “這位老師，你說楸楸啊?！?/br>
    如果說這位老人看著其他孩子的目光，還只是和看著別人家的好孩子一樣，帶著明顯的善意。

    那么當說起‘楸楸’的時候，則顯而易見的帶著屬于仿佛看自家孩子的親昵。

    估計小家伙自己也就是感受到了這一點，所以在王奶奶說要給他做衣服的時候，他才會彎著大眼睛說出自己喜歡的顏色。

    因為，禮貌克制，其實是生疏的表現(xiàn)。平常人家的奶奶想要給小孫子做一身衣服，想到有新衣服穿，小朋友們怕是只有高興的份了。

    這時，坐在那里曬太陽的老太太像是想起了剛剛的一幕，立刻又在周栩面前給小家伙解釋道：“老師啊，剛剛老焦的事兒你可千萬別怪楸楸啊。小娃娃乖著呢，就是老焦自己，自從那回他病好了之后，這老頭子估計把小娃娃看的比親孫子還親?！?/br>
    “要我說，老頭子瞎搗亂，他這樣的家長，就該被老師拉去辦公室里寫檢討。太溺愛了?！崩咸h遠的看了眼老爺子的背影，有些嫌棄的搖搖頭。

    但周栩能清楚的看見，老太太自己在說話的時候，明明眼神也軟的不得了。

    而坐在一旁的周栩也聽到了關鍵詞，只聽她問：“生??？”

    老太太點點頭：“是啊，之前老焦生了場大病，平時身體多壯實的人，一下子心里就脆弱了。院里第二天就給老焦的兒女打了電話，可出差的出差，在國外的在國外，沒一個能回來的。

    老焦聽完后自己在電話里說理解他們，讓他們好好工作，別為他耽誤了事情?？稍蹅凁B(yǎng)老院的這些老家伙們，有多少人不都是這么過來的嗎？親眼看著掛斷電話后，老焦的精神氣都沒了?！?/br>
    結果就是那天下午，一個抱著彩色小風箏的孩子，站在老人的門外，悄悄探出了頭。

    “后來老焦問他，小家伙才說，他是因為知道焦爺爺生病了，所以來看他?！?/br>
    但其實在這之前，因為小公園里老人比較多的緣故，老焦一直以為小家伙其實沒怎么記住他。

    “原本老焦病好了，小家伙也就不用來了。誰知道后來他還是來?！?/br>
    說到這里，老人自己也低聲喃喃：“你說我們這些老家伙能給他什么呢？零食玩具什么的，那么好個小娃娃，他家里人怎么可能不給他買。”

    聽完這些之后，周栩遠遠的又把目光看向了那個還在種樹的孩子。

    這一次，她的目光不再像之前那樣，僅僅只是看一個格外討老人喜歡的小同學。

    說來奇怪，她竟然從一個孩子的身上，看到了那個之前一直在他心中隱約的答案，這個答案的名字，有些偏成人式，叫做‘長情’。

    遠處那些正在種樹的孩子們，等到下個星期、下下個星期、下個月……又有多少，還能記得今天的養(yǎng)老院之行呢？他們又有多少，還會再回到這里，看看他們自己種的樹呢？

    還有其他同時間段正在進行義演的孩子們，又有多少會在以后的日子里，記得自己曾經(jīng)在舞臺上賣力的又蹦又跳，僅僅只是為了給福利院的小朋友們買一身新衣服？

    不是這些孩子們做表面文章，而是他們這些做老師的，沒有正確的引導他們，讓他們明白做這些事情背后的意義。

    好像也把這個課程只當成了一個任務一樣。

    甚至就連什么時間做什么事，都有了一套固定的章程。做完這些章程上的任務，就算是課程完美結束了，就能回家了。

    這不對，最起碼在一所教書育人的學校里，既然已經(jīng)決定了開設這樣的課程，這樣的章程就不對。

    老校長說，他創(chuàng)立這門課程的初衷，是想要這些家境優(yōu)渥的孩子們，能試著走出象牙塔，去外面看一看。最起碼要做到長大以后，不是一個‘何不食rou糜’樣的人。

    更好一些，也許他們心里還會保留著孩童時略顯些天真的善良，然后善良的最外層，又有一層屬于成年人的鋒芒作為護甲。

    而遠處那個叫做唐楸的孩子呢？

    他站在那里，就好像一個從未出過象牙塔的小娃娃。

    從家里，到學校，甚至養(yǎng)老院，都不能成為他看看外面世界的窗口。

    他一開始是這樣想的。

    但現(xiàn)在不了。

    就像剛剛老人自己的自言自語，在這一趟趟的來回中，福利院的老人們能給遠處的那個小家伙什么呢？

    唯有在一起渡過的時間吧?？赡艽蠹沂且黄痖_心著的。

    周栩開始覺得，如果這門課程只能有一個孩子是滿分的話，一定是唐楸這個小同學了。

    因為早在開始上這門課之前，他自己，就已經(jīng)把這門課程完成的很優(yōu)秀，很優(yōu)秀了。

    現(xiàn)在好像把養(yǎng)老院也變成了象牙塔的樣子，其實就是因為，這是滿分通過的小朋友的獎勵。

    在這之前，他有好好的睜開眼睛，張開懷抱，擁抱每一個給予過他善意的人。

    有了這份覺悟后，接下來的時間里，作為總帶隊老師，周栩干脆做主把接下來的流程全部省略掉。

    對于這些孩子們也沒有要求了，除了不能特別吵鬧影響老人們休息外，在每十個孩子會有一名老師陪同的情況下，這些孩子們被允許了開始在養(yǎng)老院中自由活動。

    這次，拋棄掉越來越流水線化的各種課程任務，只讓孩子們自己，用自己的眼睛去觀察，用自己的心去感受。

    這樣與之前的實踐課程相比，顯得格外自由的上課時間，這次來養(yǎng)老院的一年級和二年級的孩子們一共渡過了整整三天。

    其中第二天的時候，同行的龐嘉齊雖然之前也去過養(yǎng)老院，但可能是這次集體去感觸頗深，最后當他下午回到家的時候，胖手一揮，又是兩盆洗腳水！

    當天當龐嘉齊的父親和二叔回到家時，看到那小胖子又端了兩盆洗腳水蹲在那里給老爺子老太太洗腳的時候。

    兄弟倆幾乎是下意識的相互檢查起了對方的儀容儀表。

    這要是一個不小心，接下來的幾天里，他們兩個就會是家里最大的兩個不孝子！

    干啥啥礙眼，吃啥啥不剩的那種。

    等到儀容儀表檢查完畢后，兩人這才深吸一口氣，緩緩走進了客廳。

    就連坐下的時候，兩個大男人都只敢在沙發(fā)上坐半拉屁股！

    另外半拉？

    懸著！

    等到最后一天大巴車開出養(yǎng)老院大門的時候，還有些孩子不舍的使勁兒回頭往后望。

    在回學校的過程中，帶隊老師周栩想了想，拍拍手，開始吸引車上孩子的注意力，然后讓他們自己說起了他們這次養(yǎng)老院之行的感想。

    坐在大巴車最前排的一個孩子首先舉手，顯然感觸很深。

    他用有些低落的語氣說道：“我昨天在走廊里玩的時候，聽到有工作人員給孟爺爺?shù)暮⒆哟螂娫捔耍家荒隂]有來看過孟爺爺了。工作人員說，孟爺爺就他一個孩子。”

    男孩口中的孟爺爺，正是這三天里和他最熟悉的一位老人。

    說完，男孩搖著頭道：“我不太懂，孟爺爺?shù)暮⒆庸ぷ鞯降子卸嗝Π。繛槭裁匆荒甓紱]能來看孟爺爺呢？”

    三天的時間，對于自由活動的孩子們來說，已經(jīng)足夠他們和一位或者多位老人建立很親近的關系了。

    說到最后，男孩嘆了聲氣，仿佛想到了自己的以后：“如果以后我的孩子也這樣的話，我肯定會打他的?！?/br>
    男孩的首先發(fā)言仿佛是給其他孩子們起了個話頭，讓在這三天里有同感的孩子紛紛發(fā)言的發(fā)言，點頭的點頭。

    不過在座的孩子們也不都是一樣的想法，因為他們接觸的老人不同。

    也有一個小姑娘說起自己這三天來的所見所聞：“我?guī)兔啄棠倘タ盏厣蠞菜N的花，我問米奶奶，她為什么來養(yǎng)老院啊，是叔叔太忙了嗎？米奶奶說叔叔是很忙的，而她因為生病的緣故，腿腳走路都不太好走了。”

    “但是叔叔沒有想要讓米奶奶來養(yǎng)老院，他每天下班后，會和阿姨還有小哥哥一起推著米奶奶出門玩。是米奶奶說叔叔和阿姨這樣會很辛苦，然后自己住到了養(yǎng)老院里來。不過叔叔和阿姨并沒有因為米奶奶不在家就忘記他了，還是會經(jīng)常來看米奶奶的?！?/br>
    這話也引起了一部分孩子的點頭。

    還有一部分孩子熟悉的老人的情況更罕見些，因為他（她）們從年輕時就獨身一人，后來上了年紀后，就干脆組織了一個團隊，一起到養(yǎng)老院住了。

    組織團隊的原因，是因為人比較多的話，看起來會比較不容易欺負。

    這算得上是現(xiàn)在這個年代里很少見的一群人。

    因為不算很了解，對于這些爺爺奶奶們，車上的孩子們都沒有做太多的評價。

    這個年紀的許多孩子們，其實已經(jīng)有相當強的自我意識了，許多孩子已經(jīng)清晰的明白，很多關于自己的選擇，只要他們自己覺得好，就好了。

    不說目前較為罕見的那一群爺爺奶奶們，只說最前面兩種老人的情況，有總結能力比較強的孩子摸摸下巴，總結道：“其實養(yǎng)老院就在那里，它就是個地方，不像人，有好人有壞人的。只是送爺爺奶奶們?nèi)ヰB(yǎng)老院的叔叔阿姨們不一樣，結果就很不一樣了。”

    “除非是在叔叔阿姨們小的時候，有爺爺奶奶對他們很壞很壞。不然的話，叔叔阿姨們也都不是自己從石頭里跳出來，喝露水就長大了?！?/br>
    這時有孩子忽然大聲道：“我回去就要給我爸爸mama拿拖鞋！”他才不當那個一年都不看爸爸一次的叔叔呢！

    “那，那我?guī)桶职謒ama給爺爺奶奶洗腳！”

    “我?guī)蚼ama疊衣服！”

    一車孩子踴躍發(fā)言，全程除了最開始讓孩子們相互討論，其他時候根本就沒有再說一句話的周栩和其他老師們，眼神中逐漸帶上了欣慰。

    孩子們的思考都還有些懵懂，也沒有那種被演講式講話后帶動起來的淚流滿面的激動情緒，但就是這樣自發(fā)的，潤物細無聲的思考，讓周栩覺得，這次的改變，應該是做對了。

    這時老師們發(fā)現(xiàn)，車里還有一些孩子從頭到尾都沒怎么開口。

    仔細一看，這些孩子們不是最開始就和養(yǎng)老院的老人們相處的挺好的那群孩子嗎？

    等到孩子們的討論逐漸平息下來，有老師好奇開口：“龐嘉齊，你們怎么都不說話?。俊?/br>
    是沒什么想說的嗎？

    被問到的男孩表情頗有些驕傲的抱臂。

    “學校現(xiàn)在才教的事情，楸楸好早之前就教過我們了。給爺爺奶奶洗洗腳？那都多早之前的事情了。爺爺奶奶太心疼我，都不讓我洗了，昨天我好說歹說才讓我又洗了一次。我現(xiàn)在都是早上和爺爺奶奶晨練，晚上寫完作業(yè)就開始陪他們聊天的！我爺爺奶奶可喜歡我了！”

    龐嘉齊把頭一揚，瞬間，車上的所有孩子和老師都對著坐在靠窗位置的一個小家伙行起了注目禮。

    周栩神情激動，她就說，唐楸同學能拿滿分吧。

    看看！人家小朋友不僅自己拿滿分，還要讓好朋友們也拿滿分！

    被大家一起看的小朋友抿抿嘴，半晌后，伸手悄悄摸了摸自己的耳朵尖尖。有點熱熱的樣子。

    又過了大概十幾分鐘，大巴車開到了學校。

    這邊下車后，從一年級至五年級的已經(jīng)參加完校外實踐課的孩子們都已經(jīng)在cao場集合。

    針對這次實踐課中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，學校是有大獎杯發(fā)的。

    誰說做好事不留名？

    不，做了好事就是要被表揚！