“好了好了，停止你們的行為，”谷冬揚(yáng)起手制止兩個(gè)甜膩膩的人：“下節(jié)課顧老師有課的吧？還有兩分鐘就上課了，不繼續(xù)？”

    “嗯，是要去上課了?！痹捠沁@么說著，卻沒松開趙言殊的手。

    倒是趙言殊先松開了手，坐到自己的座位上支開他：“快去吧，一會(huì)兒學(xué)生要是沒看到老師該有意見了?！?/br>
    “那我走了?！?/br>
    “去吧去吧?！壁w言殊朝著門揮了揮手。

    辦公室門合上，曖昧氣氛終于消退了些。

    “誰敢對(duì)顧老師有意見？”谷冬像是聽到了什么笑話：“期末不要成績啦？”

    這還是趙言殊第一次從聽到別人以同事身份評(píng)價(jià)顧驀，她好奇起來：“他上課，是什么樣？”

    她只是偶然經(jīng)過的時(shí)候駐足聽過，覺得很精彩。尤其他講的課還是魏晉南北朝時(shí)期的文學(xué)。

    建安風(fēng)骨，俠客柔腸，亂世隱逸，游仙山水，有關(guān)魏晉南北朝的每個(gè)關(guān)鍵詞都讓人聯(lián)想翩翩。

    她在書里讀到過那本書的作者關(guān)于那個(gè)時(shí)代的評(píng)價(jià)。

    “像一陣怪異的風(fēng)，早就吹過去了，卻讓整個(gè)大地保留著對(duì)它的驚恐和記憶。連歷代語言學(xué)家贈(zèng)送給它的詞匯都少不了一個(gè)'風(fēng)'字：風(fēng)流、風(fēng)度、風(fēng)神、風(fēng)情、風(fēng)姿……確實(shí)，那是一陣怪異的風(fēng)?！?/br>
    “與其問我，不如自己去聽聽？”谷冬瞧她想得出身，肩膀拱了拱她：“不如自己去聽聽？”

    聽顧驀的課？

    這建議聽起來不錯(cuò)。

    想到早上他好多次躲避自己的目光，由脖頸往上的緋色快卷蝕他的皮膚，趙言殊問谷冬：“他會(huì)不會(huì)不好意思？”

    不好意思？谷冬像是聽到了什么不得了的事情，笑出了聲兒：“怎么會(huì)！”她馬上從趙言殊的話里聽出了個(gè)所以然來：“顧老師在你面前是有多害羞啊言殊，可以啊?！?/br>
    “嘖嘖，”李袁咂咂嘴：“顧老師是個(gè)妻管嚴(yán)啊?！?/br>
    回想到剛剛說到是不是要公開的事兒，顧老師看趙老師那眼神，顯然是在征求她意見呢。

    哪兒見過那個(gè)凡事比誰都有主見的顧驀這樣過呀。

    真是一物降一物。

    “言殊，你要是不好意思，我陪你一起去。”

    趙言殊思忖片刻：“好?！?/br>
    *

    “試著用最簡單的語言來描繪戰(zhàn)爭的某一場面?！?/br>
    日光隨云隱現(xiàn)，教室內(nèi)忽明忽暗。當(dāng)講臺(tái)上的男人說完這句，教室便亮堂起來。

    講臺(tái)上的男人襯衫有型，領(lǐng)口的口紅印已經(jīng)處理過了，可細(xì)看上去還是會(huì)看到一點(diǎn)淡淡的痕跡，并不明顯。

    到教室后，谷冬才告訴趙言殊，這是顧驀幫寫作老師帶的一節(jié)寫作課。

    他一教古代文學(xué)的，竟然能來這邊帶寫作課？

    趙言殊又刷新了對(duì)顧驀的認(rèn)知，同時(shí)也很慶幸自己沒錯(cuò)過這節(jié)課。

    階梯教室座無虛席，在座的同學(xué)們聽到命題之后馬上開始構(gòu)思。

    包括從后門偷偷溜進(jìn)來坐到教室最后一排的趙言殊和谷冬。

    “寫嗎？”谷冬問。

    趙言殊點(diǎn)點(diǎn)頭：“寫?！蹦抗鈴闹v臺(tái)上的人身上移開，將面前本子翻到新的一頁，執(zhí)筆落筆。幾縷發(fā)絲隨她的動(dòng)作從發(fā)夾里溜走滑至肩膀，垂在棉襖上。

    從谷冬的角度看過去，趙言殊挺翹的鼻尖和小巧的下巴連成一條線，紅唇藏在線內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)的美人長相。

    她們從后門進(jìn)來的時(shí)候很低調(diào)，本以為沒多少學(xué)生認(rèn)出她們，但奈何趙言殊一身鵝黃色大衣太過惹眼，氣質(zhì)也與學(xué)生們不同，后幾排沒認(rèn)出她們的只占少數(shù)，還有就是坐在前排的沒往后看的沒認(rèn)出來。

    還有，就是課前一直埋首備課的顧驀。

    教室的窗戶半開，把教室里充足的暖氣放出去些，好讓室內(nèi)不那么燥熱。

    “叫不到咱們，咱們沒有學(xué)號(hào)的?！惫榷那某w言殊吐吐舌頭。

    “嗯?！壁w言殊點(diǎn)點(diǎn)頭，平復(fù)了下呼吸。剛剛小跑著過來，和谷冬從后門溜進(jìn)來，呼吸還沒平穩(wěn)。

    她又瞧了一眼顧驀。

    顧驀看向窗外，是圖書館的方向。

    “32號(hào)。”

    32號(hào)是位男生，起立時(shí)帶起折疊椅彈簧回彈聲，他撓撓頭，手里拿著本子，念出自己的作業(yè)：“步兵騎兵齊登場，血戰(zhàn)沙場好兒郎。”

    顧驀點(diǎn)點(diǎn)頭，勾唇帶了點(diǎn)笑意問道：“是不是還差個(gè)橫批？”

    一句話惹得整個(gè)教室的同學(xué)們發(fā)笑。

    笑意卷著暖氣帶給大家的熱烈氣息彌漫窗沿，課堂氣氛被哄得恰到好處，趙言殊也揚(yáng)了揚(yáng)唇角。

    男生不膽怯，笑著回顧驀：“這倒是沒想?！?/br>
    “坐，”顧驀笑著擺擺手，示意他坐下：“不是說對(duì)子不可以，寫作鼓勵(lì)一切合理形式，”上課習(xí)慣所致，他視線從第一排慢慢后移：“只是，大家覺得這位同學(xué)寫的副對(duì)子表現(xiàn)出的畫面感強(qiáng)嗎？”

    學(xué)生們紛紛搖頭，也有不少因顧驀稱之為“對(duì)子”在偷笑。

    “那先讓我們聽聽下一位同學(xué)的回答，”顧驀點(diǎn)點(diǎn)32號(hào)：“32號(hào)同學(xué)也不要忘了思考橫批的內(nèi)容。”

    “——23號(hào)。”

    23號(hào)是位女生，起立時(shí)帶點(diǎn)羞澀，手拂過腮畔碎發(fā)帶到耳后，這個(gè)動(dòng)作實(shí)際是在化解緊張，她道：“我會(huì)引用‘半卷紅旗臨易水，塞上燕脂凝夜紫\'這句話來描述。”

    --