第二天陽光明媚，萬里無云。

    爸爸和mama特意請(qǐng)了假，爸爸開著車，mama坐在副駕駛，她回頭對(duì)我說：小愛愛，你緊張不緊張？

    我問道：要打針么？

    mama唉喲了一聲，抓住我的脖子親了一口說：寶貝兒你太可愛了。

    我手忙腳亂地掙出來，大聲地說：我不緊張！

    爸爸嘿嘿地笑了兩聲，說：到時(shí)候有你哭的，要切開腦袋

    我猶豫地說：mama

    mama上去給了爸爸一個(gè)爆栗子。

    爸爸并沒有開車去醫(yī)院，而是駛進(jìn)了在一所大學(xué)。

    我立刻輕松下來，大學(xué)也是學(xué)校，學(xué)校跟醫(yī)院比起來實(shí)在好太多了。

    爸爸熟門熟路地找到地方，里邊只有一個(gè)老教授摸樣的人，爸爸恭敬地問候道：張老師好。

    那個(gè)人帶了一副老花鏡，笑瞇瞇地道：百源來了啊。說完又盯著我瞧了一會(huì)兒，說：我以為你說是兒子就是個(gè)男孩，現(xiàn)在看來你們家是把閨女當(dāng)小子養(yǎng)啊。

    爸爸尷尬地道：的確是男孩。

    我瞪著那個(gè)老教授，心里想道：把老花鏡拿下來看看吧！

    張教授??？了一聲，很會(huì)給自己找臺(tái)階下，說：是哦，是兒子啊，長得像他mama，像他mama，哈哈

    爸爸說：那就麻煩您了啊。

    張教授揮揮手，說：你倆就去外邊等著吧。

    我坐在辦公桌的前邊，桌子上鋪了一張很長的卷子，總共三十道題，全是圖形，多數(shù)由圓形，方形，三角形組成，少數(shù)有扇形或者不規(guī)則圖形組成。題目就是從幾個(gè)不同的圖案選項(xiàng)中找出擁有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的那個(gè)。

    我拿著筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)著，張教授趿拉著鞋從我身后經(jīng)過，過了一會(huì)兒又趿拉回來。

    我認(rèn)真地把鋼筆筆帽蓋上，回頭說：張爺爺，我答完了。

    我看到張教授的老花鏡很明顯的滑了一下，他端著冒著熱氣的茶杯，吸了口氣問道：全答完了？

    我心想，答完這個(gè)事件難道還分相對(duì)答完和絕對(duì)答完？

    張教授推了推鏡片，不說話，繞過我拿起卷子看了起來。我百無聊賴地四處打量，這是一個(gè)很簡單的房間，一側(cè)的書柜塞滿了和家里那些差不多樣子的大部頭，另一側(cè)有一條黑白格子的沙發(fā)，窗臺(tái)上有幾盆綠油油的盆栽，裝在棕色的土陶花盆里，有一株還開了兩朵橘huáng色的小花。

    張教授放下卷子，突然開口問道：你以前有沒有答過這個(gè)？或者類似的？

    我搖了搖頭，又想了起來，補(bǔ)充道：學(xué)校里用過圓規(guī)和三角板。

    張教授抿了口茶，從口袋里掏出一把鑰匙，打開一個(gè)抽屜，他翻了翻，拿出一沓復(fù)印紙，清了清嗓子，問我：從一到一百的質(zhì)數(shù)相加，得多少？

    我知道質(zhì)數(shù)這個(gè)概念，是指只能被自己和1整除的自然數(shù)。我在心中默算了一會(huì)兒說：26個(gè)數(shù)相加1060。

    張教授瞅了我一眼，拿過一張糙紙，在上邊畫了一個(gè)九格圖，他說：給你一到九一共九個(gè)數(shù)字，你把他們填進(jìn)每個(gè)小格，讓這個(gè)九個(gè)圖不論橫著相加，還是豎著相加，或者斜著相加都得同一個(gè)數(shù)。

    我想了想，在中間的格子里填了數(shù)字5又在5的左上角寫了4，右下角寫了6。

    這下就一目了然了，我唰唰地從左往右，由上至下一次填滿格子：9、2、3、7、8、6。

    每列相加都等于15。

    張教授又抿了一口茶，遞給我一張紙，上邊是滿滿一頁的數(shù)字。

    我看了看，把紙遞回去，說：圓周率？我記得后邊兩百位的數(shù)字。

    張教授哦了一聲，問道：背了多久？

    我疑惑地反問：為什么要背這個(gè)？

    張教授瞅了我一會(huì)兒，彎腰從桌子底下拽出一個(gè)箱子，他把一堆木頭塊倒在桌面上，對(duì)我說：你把它們都用上，底座木塊數(shù)量不超過三個(gè)，搭一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。

    我拿起一個(gè)小木球，心想，要是每次爸爸說去檢查都能有這么多玩的就好了。

    張教授又出去泡茶了，這回的時(shí)間有點(diǎn)長，我等了他一會(huì)兒。

    他回來時(shí)爸爸mama也跟著進(jìn)來了，他們依次坐到我面前，神qíng有點(diǎn)嚴(yán)肅。

    張教授拿了一把小木槌在我搭的積木大廈底座敲了敲，紋絲不動(dòng)。

    我仰著腦袋，得意極了。

    張教授卻沒說什么，而是走到桌子前，抽出一張紙寫起來。

    爸爸mama緊張地看看我，又看看張教授。

    張教授吁了口氣，摘下眼鏡擦了擦，慢條斯理地道：我從認(rèn)知力，感知力，判斷力，協(xié)調(diào)力，記憶力五個(gè)方面綜合測評(píng)和計(jì)算，并結(jié)合國際上普遍適用的智商測評(píng)試題，得出的結(jié)論是蒲愛牛小朋友的智商水平在160-170之間或許還要更高。他頓了頓，又道：非常優(yōu)秀你們可以考慮讓他進(jìn)入中科少年班，如果有需要的話，可以到我這開個(gè)證明。

    爸爸目瞪口呆地盯著我，好像突然不認(rèn)識(shí)我了一樣。

    mama一把抱過我，在我臉上使勁兒親了一大口，感動(dòng)地道：不愧是我兒子！

    我揉了揉肚子，說：mama我有點(diǎn)餓

    mama高興地說：寶貝兒想吃什么？

    我說：巧克力蛋糕。

    回家的路上，爸爸很認(rèn)真地問我：兒子，你想轉(zhuǎn)學(xué)不？去一個(gè)全是很聰明很聰明的小朋友的地方學(xué)習(xí)。

    我有點(diǎn)猶豫雖然趙老師總叫我阿妞，可有一次我生病了是她背著我去的醫(yī)院；雖然阮秋秋總是掐我，可有一次我錢丟了沒法買飯，是她去給我?guī)У闹形顼?；雖然班里的壞小子總是起哄我，可有一次我被外校的小流氓堵在學(xué)校巷口，是他們趕走了那伙人

    我不說話，mama伸手摸了摸我的腦袋，嘆了口氣，說：算了，小愛愛還不到十歲，等他上了初中再說吧。

    爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：也是，孩子現(xiàn)在還小，讓他再玩幾年。

    車廂里安靜下來，爸爸冷不丁開口說：當(dāng)初起名結(jié)合了愛因斯坦和牛頓兩大物理學(xué)界巨頭，沒想到還真準(zhǔn)！

    mama沉默，半晌咬著牙道：你當(dāng)初不是說蒲愛牛是你愛我的意思？

    爸爸突然慘叫了一聲，我不忍地閉上了眼睛。

    一個(gè)漂亮的男孩

    我缺了一天課，倒沒有多大影響，只是一想起前天阮秋秋的臉色我就有點(diǎn)腿軟。

    爸爸說，拿人手短，吃人嘴軟。

    我深信不疑這個(gè)道理，特意早到了一會(huì)兒，等阮秋秋一出現(xiàn)在教室門口，我立刻拿出前天買的一堆空心塑料稈，惴惴不安地雙手奉上。

    阮秋秋本來沒什么表qíng，半天突然憋不住似的笑了一下。

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