她一笑，我就暗暗松了口氣，心道安全了。

    上課時(shí)她又給我傳了一張紙條我有點(diǎn)納悶地琢磨：她為什么這么喜歡傳紙條？

    白色的一張紙片上是阮秋秋特有的阮氏字體力透紙背，寫(xiě)著：那天你為什么不來(lái)追我？

    我盯著這一句話看了一會(huì)兒，完全摸不到頭緒，每一個(gè)字都認(rèn)得，每一個(gè)詞也都理解，可為什么組合在一起這么令人費(fèi)解？我為什么要追她

    我死死盯著紙條，感覺(jué)阮秋秋的目光不斷瞟在我臉上，我想了半天，才哆哆嗦嗦地寫(xiě)下一句贊美：你跑的真快。

    阮秋秋接過(guò)去看了，半天沒(méi)動(dòng)筆，最后狠狠瞪了我一眼，才又寫(xiě)起來(lái)：今天放學(xué)有空沒(méi)？陪我出去玩！

    我眼前頓時(shí)一黑，不過(guò)很快又緩過(guò)來(lái)，我想起一件事mama說(shuō)為了準(zhǔn)備三個(gè)月后的全市奧數(shù)比賽，我要去一個(gè)她以前的老師家里上特別輔導(dǎo)。

    我如同抓住救命稻糙一般，連忙將這個(gè)消息寫(xiě)下來(lái)。

    阮秋秋撅著嘴看完了，又寫(xiě)道：祝你取得好成績(jī)。

    我使勁兒點(diǎn)頭。

    阮秋秋還是撅著嘴，將紙條收了回去。

    mama開(kāi)車(chē)送我到了一棟獨(dú)立的小別墅前，整個(gè)車(chē)程用了一個(gè)多小時(shí)，已經(jīng)出了市中心。

    我猶豫地說(shuō)：這么遠(yuǎn)，上完課誰(shuí)來(lái)接我？

    mama說(shuō)：反正你也快放暑假了，到時(shí)候你就寄宿在這兒，省的來(lái)回跑了。這幾天我和你爸爸就麻煩點(diǎn)來(lái)回多跑兩趟。唉，誰(shuí)叫我兒子這么聰明？不爭(zhēng)取一把拿個(gè)奧賽冠軍多可惜！

    我問(wèn)：拿冠軍做什么？

    mama笑瞇瞇地看著我說(shuō)：保送你上大學(xué)啊，自己挑學(xué)校挑專(zhuān)業(yè)，這是金光閃閃的資本?。∈裁椽?jiǎng)學(xué)金，公費(fèi)留學(xué)都用得著。

    我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    開(kāi)門(mén)的是一個(gè)挺年輕的女人，mama說(shuō)她是這兒的傭人。

    mama拎了許多東西陪我進(jìn)去，這是一個(gè)布置的很古色古香的環(huán)境，都是電影里那樣的厚重大方的木制家具，院子里還種了一畦菜地，我只在中央七臺(tái)看過(guò)，感覺(jué)非常新奇。

    里邊坐著一個(gè)老頭，一件肥大的短袖，手邊擺著一盞湯碗，一邊搖著柄芭蕉扇一邊寫(xiě)著什么。

    mama熱qíng地喚道：鄭老師！

    那老頭好像被嚇了一跳，連忙站起來(lái)，一見(jiàn)我mama，眉開(kāi)眼笑地招呼道：唉，七萍啊，快進(jìn)來(lái)。還拿那么多東西做什么！

    mama笑著把東西放下，牽著我的手，介紹道：這是我兒子，蒲愛(ài)牛，具體的電話里都說(shuō)過(guò)了，鄭老師您就費(fèi)心指導(dǎo)指導(dǎo)他。

    那個(gè)老頭擺擺手，責(zé)怪道：別跟老師客套了，把他放這兒，老師保證給你教育出來(lái)。

    mama放心地道：那我就走了啊，晚點(diǎn)再來(lái)接他。

    鄭老師笑著把mama送走，我一個(gè)人站在大廳里，有一點(diǎn)緊張。

    鄭老師轉(zhuǎn)身回來(lái)看我?guī)籽?，笑瞇瞇地問(wèn)道：孩子，多大了？

    我回答：九歲半。

    鄭老師又說(shuō)：不錯(cuò)，吐字清晰。以后叫我鄭老師，等會(huì)兒可能還得有個(gè)孩子，和你差不多大，你們一起學(xué)，也有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)。

    我點(diǎn)頭，暗中希望千萬(wàn)不要是阮秋秋那樣愛(ài)掐人的女孩。

    鄭老師拿出一本厚厚的書(shū)，拈著書(shū)頁(yè)翻了一會(huì)兒，指著一道題對(duì)我說(shuō)：你做做這道題。說(shuō)完就搖著芭蕉扇道一邊去不管我了。

    我低頭一看，挺奇怪一道題，很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一串式子，中間還有一排省略號(hào)，出現(xiàn)的數(shù)字正負(fù)都有，分?jǐn)?shù)整數(shù)相替出現(xiàn)，運(yùn)算符號(hào)只有加減，沒(méi)有乘除，式子末尾寫(xiě)了個(gè)=？。題目很明確，是一道求和的計(jì)算題。

    我想這里邊一定有一個(gè)規(guī)律，一個(gè)既定的程式，否則這么長(zhǎng)的式子一個(gè)一個(gè)相加恐怕我就吃不上晚飯了。

    我拿出文具盒，旋開(kāi)鋼筆帽，認(rèn)真地琢磨起來(lái)。

    非常巧妙非常狡猾如果從最后一個(gè)數(shù)字代入回去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字都和前邊出現(xiàn)的數(shù)字有關(guān)聯(lián)我試圖抓住隱藏在這簡(jiǎn)單的一串字符背后龐大的規(guī)則與結(jié)構(gòu)，它們靈活而多變，充滿無(wú)限的可能，我沉迷其中，鋼筆在紙張上流暢而迅速地劃寫(xiě)，在空白中刻滿無(wú)數(shù)美妙而有力的藍(lán)黑色符號(hào)。

    不知過(guò)了多久，我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，緊緊握著鋼筆的手指竟然有點(diǎn)發(fā)抖，金屬的筆身濕滑布滿了汗?jié)n。

    但我的心中感到一種難以形容的快樂(lè)和滿足，好像饑餓的人突然吃到了一頓大餐，饜足過(guò)后腦子里一片放空，全是如在云端之上的愉悅。

    我抬起頭，先對(duì)上鄭老師深沉的視線然后我看到了他旁邊站著的一個(gè)小孩子，和我差不多高，穿了天藍(lán)色的短袖上衣和白色的沙灘褲，手腕上帶了一塊電子表，這是一個(gè)很漂亮的男孩，他睜著黑白分明的眼睛，眼珠一錯(cuò)不錯(cuò)地看著我，我們互相對(duì)視著，我有些發(fā)怔，這感覺(jué)真奇怪，既不是窘迫的不知所措，也不是剛睡醒后的茫然，只是不能移開(kāi)視線，好像被無(wú)形的力量固定住了。

    鄭老師咳嗽了一聲，說(shuō)：來(lái)來(lái)，你們認(rèn)識(shí)一下。他說(shuō)著把那個(gè)小孩子招呼過(guò)來(lái)，對(duì)我們兩個(gè)說(shuō)：你們倆先玩一會(huì)兒，我去去就來(lái)。說(shuō)著他伸手一把拿過(guò)我的演算紙，急急忙忙地沖出了廳堂。

    我愣了一會(huì)兒，咽了口唾沫，開(kāi)口問(wèn)道：我是蒲愛(ài)牛，你叫什么名字？

    聽(tīng)不懂的英文

    他張了張嘴，卻沒(méi)說(shuō)出話來(lái)，神色頗有點(diǎn)奇怪。我看不懂他的意思，見(jiàn)他不說(shuō)話，就又說(shuō)了一遍：你好，我是蒲愛(ài)牛，今年九歲半，你叫什么名字？

    Hi，My，name，is，is  CheTingjun

    這個(gè)聲音很清脆，卻有點(diǎn)不熟練的磕巴，讓我覺(jué)得好像是一把彈珠叮叮咚咚地掉進(jìn)了水潭里，又可愛(ài)又好聽(tīng)。

    我突然有點(diǎn)緊張，覺(jué)得臉上有點(diǎn)發(fā)熱，心中又有點(diǎn)慶幸自己能聽(tīng)得懂，我給自己打氣，再接再厲地問(wèn)：你為什么不說(shuō)中國(guó)話？

    他沉默了一下，再開(kāi)口便是一大串：I moved to America when I was two so I never came to a before. My parents are ese so I could uand you, but I ot say or write ese too much.

    我點(diǎn)點(diǎn)頭，猶豫了一會(huì)兒，還是小聲地道：沒(méi)聽(tīng)懂

    他瞅著我就笑了，又黑又亮的眼睛微微彎著，好像并不是嘲笑的意思但我還是羞愧地臉紅了。

    鄭老師咚咚咚地從樓上跑下來(lái)，神qíng很激動(dòng)，他手里緊緊攥著我的演算紙，我和那個(gè)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話的中國(guó)男孩一起抬頭瞅他。

    鄭老師到了我跟前，反倒冷靜下來(lái)，揚(yáng)著手中的幾片演算紙，問(wèn)道：你知道你解出的這是什么？

    我的眼光不知為什么不由自主落到了在那個(gè)外國(guó)小孩身上，我說(shuō)：算術(shù)題

    鄭老師愣了一下，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：這是希爾伯特23猜想中的第八個(gè)問(wèn)題，關(guān)于素?cái)?shù)的可證xing你列出了一個(gè)完整的解答式。

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