下周會更開心。齊樂人說。

    寧舟一愣，下周是他的生日，難道

    因為下周就是劍術(shù)比賽的日子，你一定能拿到一個好成績。齊樂人笑瞇瞇地說道。

    哦。

    齊樂人到底記不記得那天是他的生日？這個問題在十三歲的寧舟腦海中滾來滾去，直到夜深人靜躺在床上時都沒想明白。

    他不知道這是他未來伴侶壞心眼的捉弄，他被釣住了，釣得輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法入眠。

    可始作俑者卻已經(jīng)睡著了，蜷縮在他的身邊睡得香，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的企鵝蛋躺在他們之間，正在醞釀著破殼的力量。

    寧舟摸了摸企鵝蛋，腦中卻想著已然熟睡的齊樂人。

    雖然他們認(rèn)識沒多久，卻好像已經(jīng)成為了朋友。

    朋友。

    這個詞語突然讓年少的寧舟心頭一跳，他扭頭看向面朝他側(cè)躺的齊樂人，他孩子氣的臉蛋看起來溫柔又無害，可寧舟知道，他柔軟的外表下隱藏著一顆勇敢的心。

    他敢于在審判庭中割下尾巴證明自己的虔誠，敢于在嚴(yán)厲的特蕾莎老師面前為他爭取參賽的機會。

    在這個對他并不友好的教廷環(huán)境中，這只混血魅魔幼崽不但保護(hù)了自己，還有余力幫助他。

    和這樣的齊樂人相比，他真是太軟弱了。

    寧舟現(xiàn)在缺少的不是保護(hù)，而是信心。他想證明給所有人看，他有閃光的地方，有自己獨特的天賦。

    齊樂人對特蕾莎老師說的話言猶在耳，寧舟的心止不住地為這句話雀躍。

    這是第一次有人說出了他藏在心底的話。

    當(dāng)齊樂人說出這句話的時候，無論他們相識的時間是多么短暫，他都已經(jīng)把他視為了

    最好的朋友。

    他不會辜負(fù)朋友的好意的，寧舟蓋在被子下的手緊握成拳，他會證明，無論他能不能學(xué)好神術(shù)，他都可以像母親瑪利亞一樣，成為值得被信賴的守護(hù)者。

    到那時候，他一定可以保護(hù)所有人。

    特別是，他最好的朋友。

    那夜之后，寧舟又忙碌了起來。

    白天寧舟要去學(xué)校，齊樂人被允許蹭課，體驗了一把教會學(xué)校特殊班的可怕救命，這里的學(xué)習(xí)壓力絲毫不比現(xiàn)實世界少??！

    果然不論什么樣的世界觀下，接受精英教育的那一批人都不會輕松。

    在學(xué)校里，齊樂人并不意外地發(fā)現(xiàn)了寧舟的人際關(guān)系一塌糊涂，倒不是他的同學(xué)膽敢霸凌他，而是所有人默契地對他敬而遠(yuǎn)之，頗有一種惹不起我們還躲不起嗎的氛圍。

    寧舟并不在意被孤立，他在學(xué)校里獨來獨往，除了上課誰也不搭理，更顯得他是個孤傲的人。

    是個完美的惡性循環(huán)呢，齊樂人心想，他的同學(xué)一定覺得瑪利亞的兒子眼高于頂，極難相處。

    這個年紀(jì)的少年人很好對付的，要是換成齊樂人，三天就能和同學(xué)們稱兄道弟打成一片了。

    然而，可是，寧舟他個性如此，在人際相處上他是個極其被動型的人，不會主動打招呼，不會主動搭話，他更習(xí)慣一個人行動。

    這種內(nèi)向型的人能交上朋友只有兩種可能被非常外向的人單方面地?fù)熳撸蛘咴谝馔庵袔土藙e人，被幫助的人發(fā)現(xiàn)他是個好人。

    巧了，齊樂人和寧舟認(rèn)識恰好是二合一：他在任務(wù)里被寧舟救了，而他對寧舟一見鐘情跟著他不放，單方面地把寧舟當(dāng)做了自己的心儀對象，這才熟悉了起來。

    想到這里，齊樂人憐愛地看著坐在教室后排靠窗座位邊上的寧舟：得想個辦法改善一下寧舟的處境。

    原本正在專心聽課的寧舟敏銳地感覺到了他的視線，轉(zhuǎn)頭看向他。

    齊樂人對他甜甜一笑，調(diào)皮地眨了眨眼睛。

    寧舟不解，他實在搞不懂自己的小伙伴整天在想些什么，聽課的筆記本里從來不記筆記，總是看著他莫名發(fā)笑。

    但是齊樂人很厲害，上學(xué)第一天他就以忘了帶筆能不能借我一支為由，和前排的男生搭上了話，中午就以謝謝你借了筆給我，我請你吃飯為由，拉著這個男生和寧舟一起吃了午飯，到下午放學(xué)的時候，他已經(jīng)把這個男生上次考試沒及格家長簽名是自己偽造的這種秘密都弄清楚了。

    而寧舟，快一年了他還不記得這個同學(xué)名字叫什么，不是記不住，是根本沒用心去記。

    但是很快，他不得不去記了。

    一天后，懷里揣著企鵝蛋的齊樂人給了寧舟一張圖紙，上面是全班同學(xué)的座位表和姓名，背面還寫了他們的基本情況。

    這是什么？正在訓(xùn)練場抓緊時間練劍的寧舟震驚地看著這張表格。

    你的同學(xué)們名單。我發(fā)現(xiàn)你都轉(zhuǎn)學(xué)來快一年了，還沒記住人家的名字，快背下來，明天上學(xué)前我要choucha。齊樂人理所當(dāng)然地說道。

    寧舟拿著紙的手微微顫抖。

    這是什么人間疾苦？！

    不僅如此，明天你見到他們的時候要主動打個招呼，比如早上好，蘭斯，蘭斯就是借我筆的那個男生。他劍術(shù)不錯，父親是騎士團(tuán)的小隊長，他消息很靈通的，我拜托他去打聽參加劍術(shù)比賽的選手情報了。我?guī)湍慵s了他，他明天會來訓(xùn)練場跟你切磋，順便交流一下情報。齊樂人說道。

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