以現(xiàn)在我們之間的關(guān)系，只差一步就能成為情侶了。我知道，盡管只有一步，可是這一步如同鴻溝。但是沒有關(guān)系，我可以等?，F(xiàn)在不行，不是還有以后嗎？能和林海原保持這樣的關(guān)系的話，以后怎么說也是我的機(jī)會(huì)比較大吧。我沉浸在了美妙的幻想中。

    沒想到，沒過幾天，我的夢(mèng)就碎了一半。

    這天，我像前幾天一樣，來到林海原身邊，拿出我的充電燈。這時(shí)，他說——

    “亦尹菲，不用再拿你的燈過來了，謝謝你?！?/br>
    然后，他從課桌底下拿了個(gè)什么東西出來。我一看，他手上赫然是一盞新的充電燈！

    “我自己買了一盞燈，以后你不用再帶燈了，用這盞就行?！?/br>
    我的心都要碎了。

    就這么不愿意接受我的好意嗎？就這么不愿意欠我的人情嗎？明明我已經(jīng)有一盞燈了，而且我很樂意和他一起用，可是他為了撇清和我的關(guān)系，愣是自己又去買了一盞。

    難道說，感覺我們已經(jīng)越來越熟只是我的錯(cuò)覺？一切都只是我一廂情愿？不管我怎么做，他都守著自己的準(zhǔn)則，不肯越雷池一步，堅(jiān)決地與我劃清界限。

    我傷心壞了。

    當(dāng)晚，離開教室時(shí)，林海原一看門鎖，又跑開了。

    等他再跑回來時(shí)，我實(shí)在忍不住，絕望地咆哮——

    “林海原我跟你說了多少遍了你為什么就是記不?。?！”

    “我有鑰匙??！你為什么就是記不??？！”

    “為什么就是記不??？！”

    “三遍了！你已經(jīng)忘記了三遍了?。?！”

    “啊我真是服了你了！”

    “難怪你學(xué)習(xí)那么厲害，記得的東西那么多，你的腦子里是不是只有學(xué)問？！是不是？！”

    他的忘性之大，其程度真是再一次刷新了我對(duì)他的看法。

    是啊，他是一個(gè)如此專心于學(xué)習(xí)的學(xué)霸，與學(xué)習(xí)無關(guān)的小事他根本不會(huì)記住。像他這樣的人，又怎么會(huì)在意我這么一個(gè)無關(guān)緊要的人呢？又怎么可能會(huì)讓我對(duì)他的這種愚蠢的情感阻礙他學(xué)習(xí)的道路呢？我也太自作多情了。

    第二天晚上，幾經(jīng)催促，林海原終于出門了。誰料門一鎖上，他卻說——

    “哎呀，我還有東西沒拿出來呢。亦尹菲，你幫我開一下門吧。”

    “這下終于記得我有鑰匙了。”

    我正要給他開門，一旁的社長(zhǎng)不耐煩了：“還拿什么拿？都這么晚了，走了！”

    說著，社長(zhǎng)就過來扯住我的外套袖子，把我扯開了。我就被社長(zhǎng)這么扯著，越走越遠(yuǎn)。

    林海原在后面喊：“亦尹菲！快過來幫我開門啊！”我有些不忍，對(duì)社長(zhǎng)說：“社長(zhǎng)，要不我去幫他開一下門吧？”然而社長(zhǎng)卻說：“不要理他！”一邊拽我拽得越發(fā)緊。

    我覺得被社長(zhǎng)這么拽著走還挺有趣的，上中學(xué)以來從沒有哪個(gè)男生會(huì)這樣拽著我。我的心開始向著社長(zhǎng)了，于是干脆就被他這么拽著走了。后面的林海原見社長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決，便也只好放棄了進(jìn)教室拿東西的想法，追上我們一起走了。社長(zhǎng)見他來了，這才放開我。

    果然，和林海原比起來，還是和社長(zhǎng)相處更有趣些。

    第四十五章 備考

    最近一段時(shí)間，在家里，我的家人們鬧得不可開交；在學(xué)校，我個(gè)人的感情問題又不順利。這些事情，使得我的心情十分低落。

    心情煩悶時(shí)，我就很想聽聽音樂。但是學(xué)校又不準(zhǔn)我們帶手機(jī)上學(xué)。于是我就買了一個(gè)mp3，專門用來聽歌。一開始我只是在校園內(nèi)走路時(shí)會(huì)聽一聽，后來我慢慢的聽得有點(diǎn)上癮了，開始在騎自行車的時(shí)候也戴著耳機(jī)聽歌。

    母親知道此事后屢次勸我不要在騎自行車的時(shí)候聽歌，我自己也知道這樣做不安全，但是內(nèi)心的苦悶無處可訴、難以轉(zhuǎn)移，我只有用這一個(gè)方法發(fā)泄。所以無論她怎么說，我總是陽奉陰違。

    學(xué)校里，三個(gè)人每天在一起的生活還在繼續(xù)。

    學(xué)業(yè)水平考試快要到了，這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)每個(gè)人都要考政史地、理化生六個(gè)學(xué)科。所以，從這個(gè)學(xué)期開始，我們理科生也要上文科的課，他們文科生也要上我們理科的課。

    其實(shí)學(xué)業(yè)水平考試相對(duì)我們平時(shí)的月考、期中期末考試來說很簡(jiǎn)單。我們的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)不用分?jǐn)?shù)表示，而是用等級(jí)表示。A、B、C、D，四個(gè)等級(jí)，只要沒有學(xué)科拿D，我們到時(shí)候就能順利畢業(yè)，否則，就要補(bǔ)考。

    對(duì)我們A班學(xué)生來說，能不能畢業(yè)時(shí)完全不用考慮的問題，關(guān)鍵是，我們能不能在學(xué)業(yè)水平考試拿到A。以后報(bào)考大學(xué)時(shí)，有些學(xué)?？赡軐?duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)也有要求，一些好學(xué)?？赡軙?huì)要求學(xué)生拿的B少于幾個(gè)，甚至有的大學(xué)會(huì)要求學(xué)生全部學(xué)科都要拿到A。

    所以，我們?nèi)齻€(gè)A班的同學(xué)們都十分想在學(xué)業(yè)水平考試上拿個(gè)好成績(jī)。

    對(duì)理（文）科學(xué)生來說，理（文）科的考試自然是不成問題，關(guān)鍵就是文（理）科的考試能不能拿A了，所以，最近很多理（文）科的學(xué)生都天天拿著文（理）科的資料在看。

    我倒是不緊張。自初中以來，文科就一直是我的長(zhǎng)項(xiàng)。雖然后來高一下學(xué)期分了文理科之后我就沒再學(xué)文科了，但是這學(xué)業(yè)水平考試的難度人人都說小，如今只不過是要我大概地學(xué)一些文科的概念，對(duì)我來說豈不是很簡(jiǎn)單？再說了，我將來又進(jìn)不了什么頂尖的大學(xué)，就算有一兩個(gè)學(xué)科拿B，也沒什么大不了的。至于C嘛，這個(gè)不作考慮，我相信以我的實(shí)力是不會(huì)只拿C的。

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