是水底的龐然大物故意攪動(dòng)河流，讓水流起了變化。至于這龐然大物為什么要幫自己，姜鈞也想不明白。

    總之，姜鈞他們拿到了想要的數(shù)據(jù)，還額外收獲了一船的裝備，第一階段超預(yù)期完成，可以去找呂鳳仙會(huì)合，準(zhǔn)備第二階段了。

    其實(shí)關(guān)于第二階段的拉鋸戰(zhàn)，姜鈞沒(méi)有會(huì)場(chǎng)的導(dǎo)師們那么樂(lè)觀。她心里雖然有合適的戰(zhàn)術(shù)，但是能發(fā)揮出多大的效果，還要看南十字選手們的表現(xiàn)，畢竟和大雄的單兵能力差距巨大，所謂一力降十會(huì)，怕就怕戰(zhàn)術(shù)玩出花也沒(méi)彌補(bǔ)上實(shí)力的差距……

    算了，這些回去再考慮吧，還不知道呂鳳仙把人訓(xùn)練的怎么樣了。

    “你會(huì)開(kāi)運(yùn)輸機(jī)嗎？”

    姜鈞問(wèn)蔣策。

    蔣策搖頭。

    姜鈞：……

    “沒(méi)事，有自動(dòng)駕駛，定點(diǎn)起飛降落還是可以的……”

    聽(tīng)蔣策一番介紹，姜鈞才知道，即使是軍校附中，中學(xué)期間也不會(huì)教大型軍備的駕駛，最多教一些理論知識(shí)，這也是聯(lián)軍沒(méi)有人動(dòng)用船上的運(yùn)輸機(jī)的原因，畢竟只靠自動(dòng)駕駛，如果遇到突發(fā)狀況，一運(yùn)輸機(jī)的機(jī)毀人亡都是有可能的，習(xí)慣求穩(wěn)的趙銳沒(méi)理由冒這個(gè)陷。

    蔣策一番cao作，兩人一人一架運(yùn)輸機(jī)，升空，去往和呂鳳仙約定的集合點(diǎn)。

    為了規(guī)避聯(lián)軍范圍，稍微繞路，直到中午時(shí)分，姜鈞和蔣策才成功降落。

    看見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)兩運(yùn)輸機(jī)的物資，呂鳳仙是震撼的，因?yàn)橹俺鐾ㄓ嵎秶?，他只知道姜鈞他們收獲很大，卻沒(méi)想到能這么大。

    這是把聯(lián)軍老巢搬空了？

    面對(duì)呂鳳仙的疑問(wèn)，蔣策只淡淡地回了一個(gè)嗯，大佬逼格十足。

    南十字的其他小伙伴則是一個(gè)個(gè)眼睛亮亮的，臉上說(shuō)不出的興奮，好像看見(jiàn)爸媽下班提了滿(mǎn)手好吃的回家的孩子。

    不過(guò)和一開(kāi)場(chǎng)時(shí)那種乖孩子氣場(chǎng)不同，現(xiàn)在的隊(duì)伍里，多了一種紀(jì)律的約束。

    因?yàn)樗麄冸m然興奮，卻沒(méi)有一個(gè)上前查看，而是按小隊(duì)班組為單位，列隊(duì)迎接運(yùn)輸機(jī)。

    姜鈞有些意外。雖然她布置了第一階段的訓(xùn)練方法，但是也沒(méi)想到能這么快產(chǎn)生凝聚力和紀(jì)律感。估計(jì)不止是她的安排，呂鳳仙一定也有自己的一套執(zhí)行方法，這才讓訓(xùn)練效果如此明顯。

    看到選手們的變化，姜鈞心中對(duì)第二階段的把握稍大了一些。

    “一開(kāi)始我也不太理解，后來(lái)我明白你的用意了……”

    呂鳳仙和姜鈞互通雙方分開(kāi)后的情況，呂鳳仙把他對(duì)姜鈞安排的理解和落實(shí)概括性地說(shuō)了一遍，姜鈞發(fā)現(xiàn)呂鳳仙的觀察和理解能力非常強(qiáng)，舉一反三、學(xué)習(xí)效仿的能力也很出眾。要知道她留下的第一階段的訓(xùn)練方法是她在戰(zhàn)場(chǎng)上觀察學(xué)習(xí)總結(jié)出來(lái)的，前后經(jīng)歷了好幾年才形成她自己的一套體系，現(xiàn)在呂鳳仙只是執(zhí)行了一下她的布置，就能把這部分學(xué)得七七八八，實(shí)在是快。

    “……你讓大家在每天每一個(gè)任務(wù)每一個(gè)細(xì)節(jié)上都彼此配合，增進(jìn)了解，甚至給隊(duì)伍不斷提出小問(wèn)題小挑戰(zhàn)，以此迅速提升……”

    呂鳳仙滔滔不絕，姜鈞時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭。如果姜鈞算是武癡，那呂鳳仙就有點(diǎn)像戰(zhàn)略癡了。

    呂鳳仙真的是一大助力啊，姜鈞感慨，她和蔣策成功弄來(lái)了裝備和信息，而呂鳳仙成功培養(yǎng)出了可用之人。

    裝備、信息、人，這是他們第二階段作戰(zhàn)的基礎(chǔ)，有了這些，第二階段就有了施展空間……

    大屏幕外，導(dǎo)師會(huì)場(chǎng)里，有人覺(jué)得這段對(duì)話(huà)有些無(wú)聊，尤其看到呂鳳仙認(rèn)真的模樣，讓他們看出了小孩子一本正經(jīng)議論國(guó)家大事的狀態(tài)。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這些學(xué)生又沒(méi)有真的帶過(guò)兵打過(guò)仗，說(shuō)得再好也是紙上談兵啊，竟然還談得這么投入，還頭頭是道的，有些人就忍不住笑了。

    “哈哈，你別說(shuō)，他們還有模有樣的?！?/br>
    “模擬戰(zhàn)社團(tuán)的學(xué)生都這樣，我們學(xué)校那些見(jiàn)面還互相喊網(wǎng)絡(luò)軍銜呢。上次澡堂不知道誰(shuí)喊了個(gè)準(zhǔn)將，給我嚇了一跳?！?/br>
    “哈哈哈……”

    有幾位導(dǎo)師不經(jīng)意間流露出長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的傲慢，笑得輕浮，確實(shí)沒(méi)把呂鳳仙的討論當(dāng)回事。

    然而比起這些不通軍事的導(dǎo)師，那些真正從戰(zhàn)陣下來(lái)的導(dǎo)師卻是一個(gè)個(gè)眼神雪亮，搞教育的導(dǎo)師們或許不理解，但是他們很清楚姜鈞和呂鳳仙交流的這段話(huà)的價(jià)值。

    雖然交談間這些帶兵經(jīng)驗(yàn)都比較零散，偏向細(xì)節(jié)，但是其中反映的內(nèi)涵是很統(tǒng)一，很引人注目的。

    那就是以人為本的核心思想。

    也許這倆學(xué)生自己都沒(méi)注意到，但是他們考慮軍事時(shí)的思想已經(jīng)高度統(tǒng)一在這個(gè)精神之下了。

    士兵是人，是有過(guò)去有未來(lái)有家庭有夢(mèng)想的活生生的人。只有正視每個(gè)人都現(xiàn)是鮮活的且各不相同的這個(gè)客觀事實(shí)，才有可能真正把這些不同的人凝聚成令行禁止的戰(zhàn)斗集團(tuán)。而如果只是表面化的，照搬書(shū)本上的范式去套用規(guī)則治軍，那得到的也只會(huì)是一支表面團(tuán)結(jié)內(nèi)部隱憂(yōu)眾多的團(tuán)體。

    也許平時(shí)這兩種團(tuán)體區(qū)別并不大，但當(dāng)真正遇到壓力時(shí)，這兩種團(tuán)體哪個(gè)戰(zhàn)斗力更強(qiáng)不言而喻。

    所以，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，姜鈞和呂鳳仙能找到這個(gè)方向，就說(shuō)明他們對(duì)帶兵是有天賦的。

    由此，很多部隊(duì)出身的導(dǎo)師，或者常駐戰(zhàn)陣的一些宗師，對(duì)兩人在第二階段的表現(xiàn)更多了一些期待。其他導(dǎo)師也許是出于看熱鬧的想法，想看看兩人會(huì)怎么制定第二階段的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，而這些內(nèi)行的導(dǎo)師們則是已經(jīng)做好準(zhǔn)備，等著姜鈞和呂鳳仙再次驚艷他們了。

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