反復(fù)試了幾次，莫棲終于明白其他玩家是怎么使用道具卡的，他戴上墨鏡走出展廳，看到有學(xué)生路過，湊到這名學(xué)生面前問：“你好，這位同學(xué)，可以借我十塊錢嗎？”

    以莫棲的萬(wàn)人迷光環(huán)，這名學(xué)生一定會(huì)借的，但這次學(xué)生只是冷漠地說(shuō)：“沒帶錢。”

    既不是厭惡，也不是喜歡，而是對(duì)陌生人的冷漠。

    學(xué)生抬起臉時(shí)，莫棲看到墨鏡上出現(xiàn)一行字：【親近值16。】

    看來(lái)這就是學(xué)生的親近值了，沒想到他也有親近值這個(gè)數(shù)值。莫棲覺得自己不該隨便拽一個(gè)人就是玩家，他又仔細(xì)看了幾個(gè)路過的學(xué)生，墨鏡也顯示了15、17、12之類的數(shù)字，大部分學(xué)生的親近值都在20上下。

    花草樹木也有親近值，莫棲看到一只從草叢里穿過的貓，這只貍花貓的親近值竟然有63那么高，比一般學(xué)生還高。

    普通的小草親近值就相對(duì)低了不少，一般都在5-10之間徘徊，有些漂亮的花朵親近值會(huì)達(dá)到30-40。

    玩家以外個(gè)體的親近值似乎按照一般人的喜愛程度劃分的。

    莫棲站在展廳門前正頗有興致地看著大家的親近值時(shí)，忽然墨鏡上顯示出一個(gè)高達(dá)87的數(shù)字。

    “莫棲？”向琬思不知何時(shí)來(lái)到展廳門前，穿著一件純白色的裙子，對(duì)莫棲說(shuō)，“你戴上墨鏡看起來(lái)和昨天不一樣了?！?/br>
    好高的親近值，莫棲取下墨鏡，對(duì)向琬思禮貌地笑笑：“我們約的是九點(diǎn)，你早來(lái)了半個(gè)小時(shí)。”

    “我習(xí)慣早一點(diǎn)到。”向琬思友好地對(duì)莫棲伸出手。

    莫棲與她握手，這時(shí)校園的風(fēng)適時(shí)吹起向琬思的長(zhǎng)發(fā)，她看起來(lái)美好得像一幅畫。

    第16章 第五個(gè)玩家

    莫棲只是看了她一瞬便移開視線，防止“凝視”生效。

    莫棲自認(rèn)并非傳統(tǒng)意義上的正人君子，如果向琬思是本次任務(wù)的幕后人或者玩家，他施展技能絕對(duì)不會(huì)猶豫，都是游戲中的一環(huán)，不用技能就是放棄自己最大的武器。

    可向琬思如果只是個(gè)牽扯在游戲中的普通人，“凝視”她就是多生情債，有個(gè)廖儒學(xué)已經(jīng)夠頭疼了，在確定向琬思身份前，莫棲不想橫生事端。

    “你怎么陰天戴墨鏡？”向琬思歪頭看向他手中的墨鏡，清純又可愛。

    “我以為是晴天，天氣預(yù)報(bào)是這么說(shuō)的?！蹦獥S手將墨鏡別在胸前，讓墨鏡看起來(lái)更像是個(gè)顯眼的裝飾。

    沒有施展“凝視”，萬(wàn)人迷光環(huán)卻是生效的，就算向琬思自身親近值極高，對(duì)萬(wàn)人迷光環(huán)有些許抵抗，也足夠了。

    “確實(shí)，我早上看天氣預(yù)報(bào)也是晴天，還想著曬被子呢。”向琬思的聲音很甜美，不愧是學(xué)校各大活動(dòng)的御用播音員。

    莫棲讓開路，做了個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，讓向琬思進(jìn)展廳。

    “今天應(yīng)該還有一個(gè)播音員要來(lái)，”向琬思說(shuō)，“展覽品有點(diǎn)多，我一個(gè)人忙不過來(lái)，校方說(shuō)又派了一名男播音員，不過我不太熟悉他?！?/br>
    “還有你沒見過的播音員嗎？”莫棲奇道。

    向琬思和廖儒學(xué)同年級(jí)，今年大三，下半年就會(huì)進(jìn)入大四，辭去播音員的工作。她現(xiàn)在是校播音組的組長(zhǎng)，學(xué)校乃至各個(gè)學(xué)院的播音員全由她來(lái)帶，就算是大一新生，也該在她手下工作一年了，向琬思怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)。

    “也不是沒見過，他新入社的時(shí)候我有點(diǎn)印象，記得聲音挺好聽的，只是事后他很少參與播音室的活動(dòng)，接觸少?！毕蜱颊f(shuō)。

    印象少、沒接觸過、只有一點(diǎn)印象，和項(xiàng)卓太像了，莫棲覺得這位男播音員八成是玩家，只是不知這人是一直未露面的第五位玩家，還是之前見過的一男一女之一。

    “我從學(xué)生會(huì)來(lái)，會(huì)長(zhǎng)沒有告訴我還有另外一個(gè)人?！蹦獥囂秸f(shuō)。

    “是播音室的帶隊(duì)老師派來(lái)幫我分擔(dān)的。”向琬思說(shuō)。

    “原來(lái)是這樣，”莫棲遞給向琬思一沓資料，“這是展品的詳細(xì)介紹，辛苦你了。”

    “我只是照稿背書罷了，不比你們學(xué)生會(huì)，又要布置展廳，又要統(tǒng)計(jì)這些資料，還要派人防止展品被破壞，這才叫辛苦呢?！毕蜱颊f(shuō)。

    她的確是個(gè)行事大方，相處起來(lái)讓人十分舒服的人，難怪會(huì)成為校園女神，也難怪會(huì)有這么高的親近值。

    向琬思每翻一頁(yè)資料，莫棲便把她領(lǐng)到展品前，讓她對(duì)著物品熟悉稿子。

    期間莫棲不經(jīng)意地閑聊：“昨天上課謝謝你了，我其實(shí)是替舍友上課，那節(jié)課學(xué)的東西我一點(diǎn)都不會(huì)。”

    提到昨天上課時(shí)發(fā)生的事情，向琬思耳根一紅，她悄悄低下頭說(shuō)：“我也沒做什么，想加你好友，也是擔(dān)心你落下課程，想給你發(fā)點(diǎn)隨堂筆記。原來(lái)你是替課，難怪不需要筆記呢。”

    她就這樣輕描淡寫地將一次尷尬的示好，轉(zhuǎn)變成對(duì)同學(xué)成績(jī)的擔(dān)心。

    一般人聽到這話，會(huì)產(chǎn)生“原來(lái)我誤會(huì)她”這樣的想法，輕微的愧疚心之下，容易生出補(bǔ)償式的好感，但莫棲不同。

    這一招他在賣貨的時(shí)候用了很多次，先推一個(gè)很貴的、學(xué)生買不起的貨物，姿態(tài)很低，苦苦哀求，這時(shí)拒絕了他的學(xué)生就會(huì)升起一種不自在的感覺。這時(shí)他再拿出一個(gè)學(xué)生可以承擔(dān)得起的貨物，大部分人出于補(bǔ)償心理就會(huì)買下來(lái)。

    這一段對(duì)話讓莫棲發(fā)現(xiàn)向琬思和自己有點(diǎn)像，都是需要利用某種手段得到什么的人。他是為了賺錢賣貨，向琬思則是希望得到其他人的好感。

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