是。

    答得非常干脆。

    中500萬(wàn)至少還有概率，你好好學(xué)習(xí)

    后面的話程小天沒(méi)說(shuō)，怕挨揍。

    藺毓：

    他要努力學(xué)習(xí)，然后驚艷所有人。

    隨著下課鈴響，語(yǔ)文課在四位門(mén)神的看守下順利結(jié)束。

    原本安靜罰站的三個(gè)人頓時(shí)來(lái)了精神。

    汪爍：我去叫人。彭想去拿籃球。

    程小天：那我去占球場(chǎng)。

    分工明確，經(jīng)驗(yàn)老到。

    唯獨(dú)藺毓不為所動(dòng)。

    程小天跑出幾步又折回來(lái)：真不去？不會(huì)打我可以教你。

    藺毓：說(shuō)了我要學(xué)習(xí)。

    趕緊走，一會(huì)老師出來(lái)了。

    程小天一聽(tīng)，不敢耽誤，撒丫子開(kāi)溜。

    他剛消失在樓梯口，溫妍就推門(mén)出來(lái)。

    見(jiàn)藺毓還乖乖站在門(mén)口，不由得愣住。

    還以為早就跑了呢。

    正巧顧琊也走了出來(lái)。

    溫妍：你倆跟我去辦公室。

    辦公室在六樓，爬到三樓時(shí)，在樓梯口碰到了腳下生風(fēng)的教導(dǎo)主任。

    中年男人的特質(zhì)在他身上都有體現(xiàn)。

    比如地中海和將軍肚。

    藺毓沒(méi)有原主的記憶，自然不知道自己已經(jīng)跟對(duì)方交手過(guò)很多次。

    剛要說(shuō)老師好。

    教導(dǎo)主任先一步開(kāi)口：這不是藺毓么，今天沒(méi)翻墻逃學(xué)？

    藺毓：

    不知道校長(zhǎng)知不知道他的名字。

    要是知道，那他就真火了。

    藺毓不卑不亢地回答：都是您教育的好。

    又氣我。

    教導(dǎo)主任注意到后面一直不說(shuō)話的顧琊，立馬拿他做典范：你跟顧琊學(xué)學(xué)，不僅學(xué)習(xí)好，還聽(tīng)話！

    進(jìn)了辦公室，溫妍坐到椅子上，藺毓和顧琊站在辦公桌旁邊。

    為什么撕顧琊卷子？溫妍問(wèn)藺毓。

    因?yàn)樘A毓停頓，底氣不足，卷子角壓在我桌子上了。

    溫妍氣的說(shuō)不出話。

    我知道錯(cuò)了！藺毓急忙表態(tài)，絕對(duì)沒(méi)有下次。

    對(duì)不起哦。

    顧琊沒(méi)吭聲，顯然不想理他。

    輕輕撞了下身邊人的胳膊：真的不原諒我呀？

    顧琊往旁邊挪半步，拉開(kāi)距離。

    藺毓湊過(guò)去：那你怎么樣才能原諒我？

    顧琊轉(zhuǎn)頭看他，眼里盡是不耐：閉嘴會(huì)嗎？

    會(huì)。

    給嘴拉拉鏈。

    兩人的互動(dòng)落入溫妍眼里，搞得她一腦袋問(wèn)號(hào)。一時(shí)間竟不知道是誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)。

    半天才道：你倆回去吧。

    并囑咐顧琊：他再欺負(fù)你就來(lái)找我。

    回到教室沒(méi)一分鐘，上課鈴響了。

    過(guò)個(gè)五六分鐘，沈東碩慢悠悠出現(xiàn)。開(kāi)新單元，先領(lǐng)著讀了兩遍單詞，接著一屁股坐到椅子上。

    背單詞，下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。

    都不傻，誰(shuí)都能看出沈東碩的不上心。

    段佳穎站起來(lái)：老師，自從您開(kāi)始代我們班的英語(yǔ)后，除了背單詞就是做題，再不就是背作文、背語(yǔ)法，從來(lái)沒(méi)講過(guò)課。是不是有點(diǎn)過(guò)分了？

    原本吵鬧的教室霎時(shí)歸于安靜。

    所有目光都集中在段佳穎身上。

    藺毓從桌洞里掏出手機(jī)，打開(kāi)錄像軟件開(kāi)始錄像。

    他坐在最后一排的角落，位置非常隱蔽。除了旁邊的顧琊，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。

    顧琊只當(dāng)沒(méi)看到，低頭寫(xiě)單詞。

    沈東碩振振有詞：?jiǎn)卧~和語(yǔ)法這些都是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不打好怎么講課？

    段佳穎拿出一個(gè)筆記本：這是我從一班借的英語(yǔ)筆記，您給他們上課可不是這樣的。

    沈東碩是一班的班主任和英語(yǔ)老師。

    雙標(biāo)的證據(jù)亮出來(lái)，本以為這次沈東碩沒(méi)話說(shuō)了，不料他又掏出一套歪理由邪說(shuō)：因材施教懂什么意思嗎？就你們班這樣的，我講了你們能聽(tīng)懂？

    他們班每次考試的平均分都是墊底。

    段佳穎說(shuō)不出話，只能憤憤坐下。

    藺毓隨之按下停止鍵，把手機(jī)收好。

    這點(diǎn)證據(jù)還不夠，得再攢攢。

    爭(zhēng)取一擊達(dá)到目的。

    下了第二節(jié) 課有二十分鐘的課間cao。也不做cao，都是自由活動(dòng)。

    藺毓急著補(bǔ)知識(shí)，屁股就跟焊在椅子上一樣，哪兒都不去。

    正看例題，旁邊同樣安靜學(xué)習(xí)的顧琊忽然站起身，從后門(mén)出了教室。

    本以為他是去廁所，結(jié)果半天還沒(méi)回來(lái)。

    藺毓靈機(jī)一動(dòng)，猜到了顧琊的去處。

    學(xué)校西側(cè)有一處花壇，里面種滿了各種各樣的樹(shù)。枝丫交纏錯(cuò)繞，形成了較為隱秘的空間。

    是教導(dǎo)主任抓早戀的風(fēng)水寶地。

    顧琊坐在長(zhǎng)椅上，陽(yáng)光被樹(shù)葉切割成斑駁的光影，細(xì)細(xì)碎碎落在他的身上。

    他手里拿著一個(gè)筆記本。

    上面密密麻麻寫(xiě)滿了字。

    黑色字體和藍(lán)色字體互相交錯(cuò)，很像是在聊天。

    事實(shí)上，也確實(shí)是一些對(duì)話。

    【這次月考我應(yīng)該又能考第一名，好開(kāi)心！真的不能告訴我你的名字嗎？】

    【不能，抱歉。但我不會(huì)傷害你，永遠(yuǎn)不會(huì)。】

    【我的語(yǔ)文卷子讓藺毓撕了。就因?yàn)椴恍⌒恼剂怂淖雷?，我不是故意的。我好討厭他！你過(guò)得好嗎？有沒(méi)有遇到不開(kāi)心的事？你是學(xué)生還是老師？你到底是誰(shuí)??？我好想知道。】

    最后這條是他國(guó)慶假期前留下的，他還沒(méi)來(lái)得及看。

    手指輕撫過(guò)每一個(gè)字：只要你回來(lái)，我就告訴你我是誰(shuí)。好不好？

    循著記憶來(lái)到小樹(shù)林，果然找到了顧琊?？吹剿掷锏暮谄すP記本，藺毓眼睛一亮。

    整個(gè)高中，唯二能讓他開(kāi)心的事，學(xué)習(xí)成績(jī)、跟那個(gè)人聊天。

    開(kāi)端是在初中課本上發(fā)現(xiàn)了一行字。

    【別怕，我會(huì)保護(hù)你。】

    抱著懷疑跟疑惑的心情，他回了句【你是誰(shuí)？】

    從此之后，便開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)三年、不見(jiàn)面的文字聊天。

    聊天媒介由課本轉(zhuǎn)移到了這個(gè)筆記本上。里面夾著一黑一藍(lán)兩只中性筆，黑色是他，藍(lán)色是對(duì)方。

    一筆一劃，承載了他所有的心事、所有的情緒、所有的信任。

    三年里，不管他怎么問(wèn)、怎么保證，對(duì)方都只字不提名字和身份。甚至畢業(yè)了，要離開(kāi)這所學(xué)校、離開(kāi)永圣市，想要一個(gè)聯(lián)系方式，他都沒(méi)給。

    只是說(shuō)了一些告別的話。

    從此再?zèng)]出現(xiàn)。

    除了寫(xiě)滿字的黑皮筆記本，再尋不到任何蛛絲馬跡。

    就好像，真的從未存在過(guò)。

    一切都是他的錯(cuò)覺(jué)。

    可眼前的情況告訴他，不是錯(cuò)覺(jué)。

    那個(gè)人就是存在。

    只是自己還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

    這次說(shuō)什么也要搞清他的身份。

    身在其中發(fā)現(xiàn)不了，第三視角肯定可以！

    藺毓盤(pán)算起引蛇出洞的計(jì)劃。

    正琢磨著，一道聲音從頭頂傳來(lái)：看夠了么？

    為了不被發(fā)現(xiàn)，藺毓一直躲在樹(shù)后面。腳踩在花壇邊上，透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙偷看。

    冷不丁的一嗓子嚇?biāo)惶眢w重心不穩(wěn)，整個(gè)人直直地向地上倒去。

    第8章

    眼瞅著某人要摔在地上，顧琊伸手拽了他一下。

    藺毓順著力道跌進(jìn)顧琊懷里。

    顧琊被他撞的向后退一步，手臂下意識(shí)圈住他的腰。

    兩人緊緊貼在一起。

    配上溫暖耀眼的陽(yáng)光，非常有偶像劇的感覺(jué)。

    然而這種氛圍只持續(xù)了一秒。

    顧琊把人推開(kāi)，十分戒備：跟著我干什么？

    藺毓站定身體，死不承認(rèn)：沒(méi)跟著。就是出來(lái)走走，碰上了?？焐险n了，回去吧。

    說(shuō)完，也不等顧琊反應(yīng)，先溜了。

    知道這個(gè)位置，還能找到筆記本。

    藺毓心中有關(guān)顧琊身份的疑慮打消了一大半。

    小樹(shù)林跟教學(xué)樓隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)，走到一半，上課鈴隱約傳過(guò)來(lái)。

    藺毓回頭看向身后不疾不徐的人，忍不住催促：快點(diǎn)走，這節(jié)課是物理。

    從學(xué)生起的鐵面包公這個(gè)外號(hào)，就可以看出物理老師有多嚴(yán)厲。

    沒(méi)人敢逃他的課。哪怕不學(xué)，也得老老實(shí)實(shí)待在教室。

    顧琊不為所動(dòng)：你還怕這個(gè)？

    藺毓嘖一聲，折回去抓住顧琊的手腕，拉著他跑：我要當(dāng)好學(xué)生，你別拖我后腿。

    正值十月，總覺(jué)得周?chē)磺卸际菬岬摹?/br>
    當(dāng)冰涼的手扣住他的手腕時(shí)，顧琊愣了一下。

    卻沒(méi)有掙開(kāi)。

    教室在一樓。轉(zhuǎn)過(guò)大廳拐角，物理老師正倚在門(mén)框上守株待兔。

    三位門(mén)神已經(jīng)歸位，繼續(xù)守護(hù)高二八班的安全。

    看樣子就差藺毓了。

    顧琊這種好學(xué)生，逃課違紀(jì)簡(jiǎn)直是不可能。

    物理老師想當(dāng)然以為他是因?yàn)槭裁词碌R了，不是故意遲到。

    而且是初犯，可以原諒。

    抬起教鞭指了指顧琊：你進(jìn)去。

    我們一起的。顧琊淡淡道。

    藺毓驚訝瞪大眼睛，開(kāi)心之余又勸說(shuō)：你別，趕緊進(jìn)去上課。

    顧琊沒(méi)動(dòng)，態(tài)度明顯而堅(jiān)決。

    物理老師：

    這倆人什么時(shí)候建立了革命友誼？

    四位門(mén)神變成五位。

    對(duì)于顧琊的加入，大家都很吃驚。

    程小天戳戳藺毓的胳膊，悄聲問(wèn)：咋回事？你們倆咋一起回來(lái)了？

    湊巧碰到了。

    那他怎么愿意跟你一起罰站？

    藺毓大言不慚：他心疼我。

    顧琊無(wú)情拆穿：沒(méi)心疼你。

    有。

    沒(méi)有。

    藺毓耍賴(lài)皮：我說(shuō)有就有，不接受反駁。

    顧琊：

    幼稚。

    程小天看得一愣一愣的。

    怎么覺(jué)得是在打情罵俏？

    一定是他的錯(cuò)覺(jué)。

    門(mén)口站了沒(méi)十分鐘，物理老師開(kāi)門(mén)出來(lái)：你們誰(shuí)會(huì)做黑板上的題誰(shuí)就進(jìn)去。

    這話明顯是說(shuō)給顧琊聽(tīng)的，另外四位學(xué)習(xí)成績(jī)墊底不說(shuō)，上課也壓根不聽(tīng)課，能做出來(lái)才怪。

    顧琊進(jìn)去做題，藺毓趴在門(mén)邊瞅了瞅黑板上的題：老師，這題我也會(huì)做。

    物理老師看了他一眼，顯然不信。

    但既然話都說(shuō)了，總不能不讓他試。

    藺毓走到講臺(tái)上，從粉筆盒里抽出一根粉筆，走到黑板另一端，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程。

    顧琊上黑板做題不稀奇，稀奇的是藺毓。

    一個(gè)學(xué)渣上黑板做題，畫(huà)王八么？

    全班同學(xué)都跟看猴一樣盯著他。

    物理老師站在倆人中間，防止藺毓抄襲。

    一分鐘后，藺毓甩甩發(fā)酸的手腕，全程沒(méi)有一點(diǎn)停頓。

    老師我寫(xiě)完了。

    與此同時(shí)，顧琊也將粉筆放進(jìn)粉筆盒里。

    除了字體不一樣外，解題步驟、甚至是排版都如出一撤，堪比復(fù)制粘貼。

    全班同學(xué)看著，物理老師貼臉監(jiān)督，藺毓肯定沒(méi)有偷看的機(jī)會(huì)。

    一直伸長(zhǎng)脖子看的程小天雖然看不懂，但他會(huì)找不同。

    從頭到尾認(rèn)真比對(duì)一遍，一模一樣，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣。

    牛啊！真做出來(lái)了！

    汪爍立刻把腦袋探進(jìn)來(lái)：真的假的？

    物理老師瞪了眼門(mén)口的三個(gè)人：給我好好站著！

    又轉(zhuǎn)頭看了看黑板上藺毓寫(xiě)的題。

    不僅結(jié)果正確，步驟也挑不出任何問(wèn)題。

    藺毓憑實(shí)力成功回到座位上。

    見(jiàn)顧琊從筆袋里拿出一根藍(lán)色中性筆，小聲提醒：高考只能用黑筆，平時(shí)寫(xiě)字最好也用。養(yǎng)成習(xí)慣，還能練字。

    顧琊拔筆蓋的動(dòng)作一頓，沉默著換成黑色。

    他只是，習(xí)慣了。

    上午最后一節(jié)課結(jié)束。

    蔫了一節(jié)課的程小天頓時(shí)來(lái)了精神：藺哥走，我請(qǐng)你吃好吃的。

    我住校了，下午放學(xué)再吃。

    住校？啥時(shí)候？

    就今天。跟顧琊一個(gè)宿舍。

    對(duì)此毫不知情的顧琊愣了一下。

    程小天尋思一會(huì)，忽然拍拍顧琊的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)：我藺哥就交給你了。

    出了教學(xué)樓，藺毓非常自覺(jué)跟在顧琊身后，往食堂走。

    興致勃勃地問(wèn)：你中午想吃什么？

    顧琊：饅頭。

    我是說(shuō)菜。

    不知道，到了再說(shuō)。

    顧琊點(diǎn)了素炒土豆絲和香菇油菜。

    素菜便宜，一塊五一份。再加一個(gè)五毛錢(qián)的饅頭，這頓飯一共才花了三塊五。

    奶奶其實(shí)一直在富養(yǎng)顧琊，每個(gè)月給他一千五百元生活費(fèi)，這在同學(xué)中絕對(duì)是高的。

    但顧琊卻很節(jié)省，吃穿用度，能過(guò)就過(guò)，從不過(guò)分追求。唯一舍得花錢(qián)的，就是在學(xué)習(xí)上。

    因?yàn)樗滥棠痰腻X(qián)掙得不容易。

    似是心有靈犀一般，藺毓也買(mǎi)了兩份很便宜的菜。

    原因很簡(jiǎn)單他現(xiàn)在花的是藺俊峰的錢(qián)。

    目前來(lái)說(shuō)，邊打工邊賺錢(qián)肯定不現(xiàn)實(shí)?；ㄋ腻X(qián)，藺毓一直心有不安，自然不會(huì)胡亂揮霍。

    先過(guò)完這個(gè)學(xué)期，把成績(jī)追上去，等放寒假再看看有沒(méi)有打工的機(jī)會(huì)。