裴箴言沒當(dāng)回事，預(yù)料到張謙良無非讓他們回去好好反省，最多各罰上?一封檢討書，中國式雷聲大雨點(diǎn)小的表面功夫。

    張謙良確實(shí)沒有更好的招?。

    就在他話說到一半的時(shí)候，在場資歷最淺一直沒做聲的湯寧舉手示意自己有話要說。

    所有人的目光都聚集到她頭上?。

    湯寧：“不知道領(lǐng)導(dǎo)們還記不記得，前段時(shí)間我們班和?佘老?師他們班聯(lián)合上??節(jié)班隊(duì)課……”

    班隊(duì)課？

    班隊(duì)課？？

    班隊(duì)課?。。。?/br>
    湯寧在兩個(gè)男生驚恐的注視下，勢不可擋地發(fā)布?一段恐怖言論：“……我認(rèn)為讓他們兩個(gè)當(dāng)眾握手言和?，是?目前消除負(fù)面影響的最好辦法?！?/br>
    裴箴言寒毛倒豎，感覺到自己渾身的血液都凍結(jié)成冰，他本能想看陸僅的反應(yīng)，腦袋轉(zhuǎn)到一半想起自己應(yīng)該戒掉動(dòng)不動(dòng)就看陸僅的習(xí)慣，于是?又強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)?回去。

    但?陸僅的僵硬，他也用?余光切實(shí)感受到?。

    “不不不，我不介意被人誤會！”裴箴言快跪下?，“我就是?心眼小不愿意借橡皮，用?不光明?的手段占據(jù)第一，我都認(rèn)！”

    陸僅也說：“我可以解釋，還可以號召全班同學(xué)幫忙?！?/br>
    “不愿意？嫌丟臉？丟臉就對?！”校長?要的就是?這個(gè)效果，果斷一錘定音，“握?手就好好記住這種丟臉的感覺，下次犯事之前給?我掂量掂量后?果?！?/br>
    校長?習(xí)慣性又薅起自己所剩不多的頭發(fā)，以保證兩邊養(yǎng)長?的頭發(fā)能欲蓋彌彰地遮住光禿禿的頭頂。

    腦袋一摸，腦細(xì)胞受到刺激，反手就是?一個(gè)新主意：“明?天做完早cao，你們兩個(gè)上?臺握手?！?/br>
    湯寧想給?校長?鼓掌，她最多也就想到讓兩個(gè)學(xué)生到走廊上?完成這項(xiàng)詭異的儀式，誰料到校長?直接把?場子搬到主席臺上?國旗下全校師生的面。

    姜還是?老?的辣，這么陰毒的招都能想出?來。

    眼見大禍臨頭，裴箴言終于再也顧不上?不跟陸僅有任何接觸的誓言，朝陸僅看?過去。

    陸僅也顧不得太多，回視他。

    確認(rèn)彼此眼中的東西跟自己眼中是?同一種破釜沉舟的決心。

    能長?期屹立在尖子生云集的明?輝的top2，逆向思維必不可少。

    整齊劃一的兩道“唰”聲，裴箴言伸出?左手，陸僅伸出?右手。

    兩人的手在眾目睽睽之下握到?一起，有上?次的前車之鑒，今天是?正常握法，不是?十指相扣。

    “沒有不愿意?！标憙H鎮(zhèn)定地對校長?說。

    為?增添可信度，裴箴言把?另一只手也伸?過去：“我們很?愿意。”

    陸僅眼睛看著校長?，但?空閑的左手精準(zhǔn)抓住裴箴言遞過來的右手，把?他往自己的方向小小拽過來一步。

    變故發(fā)生得過于突然，幾位老?師齊齊震驚失聲。

    十多年的默契并沒有隨著兩年的疏遠(yuǎn)消失，到?關(guān)鍵時(shí)刻，依然能爆發(fā)連他們自己都意想不到的威力?。

    一唱一和?起來，說是?事先對好的臺詞都有人信。

    陸僅：“你們可能對我們有點(diǎn)誤會，我們兩個(gè)是?鐵哥們?！?/br>
    裴箴言添油加醋：“家都住的對門??！?/br>
    陸僅增加籌碼：“我們的貓還是?一對?！?/br>
    裴箴言總結(jié)：“考試我們倆只是?鬧著玩呢?！?/br>
    校長?副校長?教導(dǎo)主任年級主任snake湯寧：“……？！”

    辦公室里一片死寂。

    裴箴言和?陸僅暫時(shí)陷入無事可做無話可說的狀態(tài)，只能干巴巴地維持著拉手的姿勢，靜候宣判結(jié)果。

    分不出?是?誰的手心出??汗，潮濕的水汽被緊闔的雙手密不透風(fēng)地籠罩著，無處蒸騰散發(fā)，只能印入彼此掌紋，順著微小的紋路四處蔓延開?去。

    guntang而刺癢。

    任何試圖緩解不適的小動(dòng)作，都只觸發(fā)精致敏感的觸覺，幾乎要傳入脈搏，與心跳相通。

    有關(guān)裴箴言和?陸僅的關(guān)系，學(xué)校里的傳聞五花八門?，確實(shí)有一種小眾說法說他們曾是?非常要好的朋友，但?最后?為著一個(gè)女孩子反目成仇，但?別的版本也說得頭頭是?道，誰也不知道到底哪個(gè)是?真哪個(gè)是?假。

    校長?看看陸僅，又看看裴箴言，看完再看陸僅，看來看去，就在他思考要不要收回成命之際，snake和?湯寧突然反應(yīng)過來。

    snake：“不對啊，陸僅，你家住的月海灣，據(jù)我所知那是?別墅區(qū)，哪來的對門?？”

    湯寧：“裴箴言你以為我沒去過你家，你家對門?根本沒有人?。　?/br>
    陸僅：“……”

    裴箴言：“……”

    反轉(zhuǎn)來的太快，辦公室里陷入更詭異的沉默。

    半晌，校長?率先反應(yīng)過來，緊接著大家也反應(yīng)過來?，除?裴箴言和?snake兩個(gè)知道內(nèi)情的，其余眾人紛紛看向湯寧。

    年級主任好奇：“小湯你怎么知道裴箴言家對門?沒人？”

    高中很?少還有老?師上?門?家訪，尤其是?裴箴言這樣的尖子生，更不存在家訪的必要，湯寧沒轍，不得已公開??自己跟裴箴言的關(guān)系：“箴言是?我表弟。”

    年級主任“啊”?一聲當(dāng)做回應(yīng)：“既然是?jiejie，那管教起弟弟應(yīng)該很?方便吧?！?/br>
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