兩位當(dāng)事人均保持沉默。

    沉默就代表默認(rèn)。

    然后?各個(gè)擊破。

    “裴箴言。”教導(dǎo)主任看向裴箴言，“我猜一下，因?yàn)殛憙H把?語(yǔ)文試卷丟到地上?，所以你才不肯幫忙撿橡皮，對(duì)不對(duì)？”

    “……不是??！?/br>
    但?裴箴言一言難盡的表情和?語(yǔ)氣讓教導(dǎo)主任更加堅(jiān)定?自己的看法：“看得出?來(lái)，陸僅不是?故意的。而且就算他是?故意的，那也是?你先一到位置坐下來(lái)就拖桌子，你一開(kāi)?始就把?敵意展示出?來(lái)?，你難不成還指望人家陸僅對(duì)你笑臉相迎？”

    裴箴言：“……………”算?，愛(ài)怎么說(shuō)怎么說(shuō)吧。

    “前面這些小打小鬧也就不說(shuō)?，但?橡皮這件事，我想批評(píng)你兩句。我們學(xué)校歷年以來(lái)大大小小的所有考試，就沒(méi)有出?現(xiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生在考場(chǎng)上?連文具都不愿意借同學(xué)的！因?yàn)槟愕膫€(gè)人情緒，影響到整個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)考試，很?多同學(xué)不像你，他們的數(shù)學(xué)考試都得爭(zhēng)分奪秒才能做完題目。而且你敢保證自己就沒(méi)有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候嗎？換位思考，如果考場(chǎng)上?是?你……”

    沒(méi)有如果，我的十個(gè)手指全是?螺，我才不會(huì)抓不住橡皮。裴箴言腹誹著，開(kāi)?啟腦海中的屏蔽儀摒除?張謙良的聲音，轉(zhuǎn)而琢磨起被叫來(lái)辦公室前只來(lái)得及看?眼題目的數(shù)學(xué)題。

    他面上?看不出?絲毫端倪，眼睛以正常頻率眨動(dòng)，還要時(shí)不時(shí)跟唾沫橫飛的張謙良來(lái)一個(gè)對(duì)視，眼神溫順，透露著“是?是?是?主任您說(shuō)得可太對(duì)?，簡(jiǎn)直讓我聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”的認(rèn)同之意。

    雖然知道這小子只是?表面態(tài)度良好，內(nèi)心不知道打的什么鬼主意，而且今后?百分百還要再犯，但?伸手不打笑臉人，張謙良對(duì)著這張純良無(wú)害的臉，沒(méi)忍心多苛責(zé)什么，講?一通不痛不癢的大道理后?，就把?矛頭對(duì)準(zhǔn)?陸僅。

    “還有你，陸僅?！?/br>
    聽(tīng)到陸僅的名字，裴箴言瞬間回神，洗耳恭聽(tīng)。

    “裴箴言不給?你撿橡皮，雖然有點(diǎn)不厚道，老?師也已經(jīng)批評(píng)過(guò)他?，但?幫你是?情分，不幫你是?本分，說(shuō)到底誰(shuí)也沒(méi)有資格強(qiáng)迫他幫忙?？荚囀?給?你自己考的，不是?給?別人，你為什么賭氣不要鄰座女同學(xué)的橡皮，寧可放著錯(cuò)誤答案不改？”

    比起裴箴言的識(shí)時(shí)務(wù)懂分寸，陸僅的為人處世就生硬多?，面對(duì)師長(zhǎng)?的訓(xùn)誨，他采取非常典型的非暴力?不合作，一張臉上?每一個(gè)角落都在訴說(shuō)不耐煩，對(duì)問(wèn)話置若罔聞。

    就憑他這個(gè)態(tài)度，張謙良也要給?他多列舉幾項(xiàng)罪名出?來(lái)。

    “現(xiàn)在你們兩個(gè)的事情在學(xué)校里已經(jīng)傳開(kāi)??，你們兩個(gè)作為高二年級(jí)的佼佼者，一直深受大家的關(guān)注，我想你對(duì)自己的影響力?多少有點(diǎn)數(shù)，那你有沒(méi)有想過(guò)別的同學(xué)會(huì)不會(huì)有樣學(xué)樣，長(zhǎng)?此以往造成冷漠自私的風(fēng)氣？”

    “還有因?yàn)檫@件事情引發(fā)的輿論會(huì)不會(huì)對(duì)裴箴言造成什么傷害，周?chē)耐瑢W(xué)又會(huì)怎么看他，會(huì)不會(huì)影響他的人緣，影響他在學(xué)校的生活？”

    “退一萬(wàn)步說(shuō)，你也該對(duì)自己負(fù)責(zé)，如果這是?高考呢，分?jǐn)?shù)你也不要?，就為?賭一口氣？你自己輸?shù)貌婚_(kāi)?心，你問(wèn)裴箴言白撿一個(gè)第一名，他贏得開(kāi)?心嗎？”

    靠，裴箴言在心里瘋狂喊冤，什么白撿個(gè)第一名。

    誰(shuí)白撿?，那本來(lái)就是?我的。

    我贏得很?開(kāi)?心好不好。

    但?他不能在這種時(shí)候反駁張謙良，否則他沒(méi)法解釋自己怎么知道的陸僅錯(cuò)?三題選擇題。

    在考場(chǎng)上?看?別人的答題卷，他就是?跳進(jìn)?黃河都洗不清?。

    一直沉默不語(yǔ)的陸僅這會(huì)倒是?開(kāi)??口：“我只失?三道填空題，加上?也是?第二。”

    他澄清?，但?裴箴言并沒(méi)有覺(jué)得好受些，現(xiàn)在陸僅做什么都是?錯(cuò)。聽(tīng)到這句話，他甚至非常狼心狗肺地想：用?不著你多管閑事，我早都讓你別再管我?。

    “對(duì)，主任，確實(shí)是?這么個(gè)情況?！眘nake也幫腔，“這次考試雖然陸僅失?一些分，但?箴言的第一實(shí)至名歸?！?/br>
    第一考場(chǎng)上?有30多位目擊者，八卦傳播的速度之快和?范圍之廣可想而知，月考整整考?兩天才結(jié)束，等第三天考試成績(jī)出?來(lái)的時(shí)候，事情早就來(lái)來(lái)回回傳遍?，再一看陸僅得?第二，先入為主的觀念影響下，謠言就這么出?來(lái)?。

    唯獨(dú)有兩群人為裴箴言正名。

    高二八班不必多說(shuō)，不過(guò)他們的支持更多出?于盲目的護(hù)短，在絕對(duì)的政治正確之下，即便有少部分人有異議也不敢表現(xiàn)出?來(lái)。

    另一群人則是?高二七班，這群鐵憨憨一口咬定是?陸僅自己不要裴箴言的橡皮，他們堅(jiān)信陸僅寧可丟掉15分也不愿接受死對(duì)頭的恩惠。

    至于為什么也不要女生的橡皮，熊大分析得頭頭是?道：“他有潔癖呀！潔癖懂嗎？”

    逐一敲打后?，教導(dǎo)主任的流程來(lái)到總結(jié)歸納。

    “你們兩個(gè)我一個(gè)都不偏袒，半斤八兩！兩個(gè)十七八歲的大小伙子?，居然為?塊橡皮惹出?這么大動(dòng)靜來(lái)……”

    裴箴言繼續(xù)走神，剛才那數(shù)學(xué)題才想到一半，正好接著想。

    不知不覺(jué)間，教導(dǎo)主任已經(jīng)熟門(mén)?熟路來(lái)到?最后?的環(huán)節(jié)：提出?解決方案。

    --