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    辦公室前，杜平站住腳，四周張望了一圈，確認(rèn)沒有人。

    現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，辦公室的老師逐漸都走了，他透過門上的小窗，可以看到還有一個(gè)女老師在收拾包。

    但是當(dāng)女老師收拾完包，應(yīng)該就會(huì)鎖門，他沒有鑰匙怎么辦？

    杜平站在門前冥思苦想，不時(shí)張望著看向四周，確定沒有人看到他。

    女老師又打了個(gè)電話，包還放在桌上，就往門這邊走來。

    杜平嚇了一跳，慌忙地走遠(yuǎn)，靠著窗背對(duì)辦公室。

    女老師出來后沒有看到他，徑直往廁所方向走去，應(yīng)該只是去上個(gè)廁所而已。

    趁女老師去廁所的功夫，杜平悄悄潛入辦公室。卷子就在老徐辦公桌正上方，很好找，一半是已經(jīng)改過的卷子，一半還沒有動(dòng)。

    杜平懷著忐忑的心，終于在沒有改的那一部分找到了陳汐的卷子。

    他現(xiàn)在改自己的卷子已經(jīng)來不及了，只寫個(gè)答案也沒有分，但是如果改陳汐的卷子，先把答案改一下，再把步驟涂涂畫畫，20分立馬可以少掉一半。

    沒有人會(huì)知道，老徐還沒有看到這張卷子，其他人也沒見過，何白靈最近和陳汐“冷戰(zhàn)”的事人盡皆知，自然也不會(huì)管。

    到時(shí)候，陳汐孤立無援，誰又會(huì)相信她的話？誰又會(huì)覺得，陳汐能寫出來那道題？

    杜平心滿意足的離開辦公室，女老師從廁所出來整理下裙擺，好像看到個(gè)人影飄過，有些害怕，慌慌張張的到辦公室拿了包就回家了。

    *

    下節(jié)周日課上，班里不少人都早早到了，端端正正的坐好，等待著自己的死訊。

    陳汐也比以往話少了許多，安靜的等著老徐到來。

    因?yàn)檠a(bǔ)課時(shí)的座位不能隨便調(diào)，所以何白靈依然還坐在她身邊，只是幾日都不曾說話而已，只和老師溝通交流。

    陳汐默默的想：這次卷子雖然不能說考的多好，但應(yīng)該也不錯(cuò)？至少那20分加上，應(yīng)該算個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)？何白靈應(yīng)該就不會(huì)覺得，她有那么無可救藥了吧。

    老師發(fā)試卷時(shí)先報(bào)的高分，從高往低依次發(fā)下來。每報(bào)一個(gè)數(shù)，陳汐心就牽動(dòng)一次，想聽到自己的名字但久久沒有聽見。

    直到聽到杜平的名字時(shí)，分?jǐn)?shù)段已經(jīng)處于一個(gè)中等的水平了。

    她連中等分?jǐn)?shù)都沒有考到？

    不對(duì)啊，明明她自己算好了前面也沒有扣那么多分，加上附加題20分怎么算都不可能是低分……

    剩下的卷子就沒有報(bào)名字和分?jǐn)?shù)，直接發(fā)給了學(xué)生。

    陳汐拿到自己卷子后，第一反應(yīng)就是翻到附加題。

    只見附加題上，過程的算式已經(jīng)被畫了好幾道杠子，黑色的筆把過程涂得亂七八糟，就像學(xué)生不會(huì)做在試卷上瞎畫草稿似的。

    而答案的“3”，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了“8”。

    第79章

    那個(gè)“8”的字跡和原來的“3”很好的融為了一體, 但陳汐還是能隱隱約約看出，加上去的筆粗細(xì)是不同的，在原來的筆跡上又刻意加深了點(diǎn)。

    發(fā)卷時(shí)的期待、等待時(shí)的緊張, 現(xiàn)在全部都化為一腔怒火。

    陳汐騰的推開椅子站起來，在已經(jīng)安靜下來的班級(jí)里顯得格外突兀。

    老徐看陳汐緊緊攥著卷子, 一臉不服氣的樣子，推了推眼鏡問道：“怎么了？”

    “有人改了我的答案！”

    這話一出，班里立刻喧嘩起來。

    改答案？誰這么大膽子？

    老徐拍拍桌子讓所有人安靜, “你繼續(xù)說。”

    陳汐把卷子翻過來，指著最后一道題：“這個(gè)我明明寫的就是3，但有人改成了8！還把上面的過程給劃掉了！”

    陳汐語速很快, 舉著卷子的手微微顫抖, 她好不容易做對(duì)的題竟然被人改了答案, 這讓她憤怒到極點(diǎn)。

    而且, 她大概能想到是誰改的……

    除了杜平那個(gè)混蛋, 誰又會(huì)閑著沒事去改她的答案？

    陳汐把頭轉(zhuǎn)向杜平瞪著她, 其他人也跟著看向杜平, 很快在底下竊竊私語起來。

    杜平感受到所有人的目光，大叫道：“看我做什么？我怎么可能干這種事！”

    老徐又拍了下桌子，示意大家停下來。

    “沒有證據(jù)先不要亂指認(rèn), 我也不相信我們班會(huì)發(fā)生這種事?！?/br>
    事實(shí)上, 杜平一直是他的得意門生，之前學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽很多也是他教的, 老徐不相信自己會(huì)教出來這種學(xué)生。

    老徐選擇先繼續(xù)課堂任務(wù)，許多人還在小聲討論剛才的事，并不能集中注意力聽講。

    陳汐也聽不進(jìn)去一道題——憑什么！她分明就是做對(duì)了！

    陳汐在心里暗罵杜平，又罵了幾聲老徐, 最后把怒火灑在一邊的何白靈身上。

    何白靈從剛才為止都沒有說話，經(jīng)過這段時(shí)間的冷戰(zhàn)，這種舉動(dòng)在她看來就是在漠視。

    連何白靈也不相信她了嗎？

    也對(duì)，畢竟她就是“無可救藥”，就是自甘墮落的廢物。

    陳汐悶悶一節(jié)課，下課后，老徐讓她和杜平去辦公室。

    陳汐一口咬定是杜平，畢竟除了杜平外她也不覺得有其他人會(huì)做這事；杜平則堅(jiān)定陳汐在血口噴人，說不定就是根本不會(huì)寫，亂涂一氣，最后還嫁禍他人。

    杜平說的振振有詞：“老師，您看看這道題我們班有幾個(gè)人做出來了？她一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)生，學(xué)過數(shù)學(xué)競(jìng)賽嗎，怎么可能做出來？”

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