人類給他們這些獸人學習和生活的條件勝過了他們過去生活的全部，無論生病還是受傷都能夠得到很好的照顧，除了學習，他們幾乎什么都不用去煩惱，但學習本身并不是一件舒服的事，老師們是決心不讓任何一個人在他們眼睛底下混過去的。因為一些學習特別好，在算數(shù)上面特別有天賦的孩子，勉勉強強地計算過他們這么多人待在這里的消耗，僅僅食物就足夠讓少年們發(fā)暈。當然，人類有能力生產(chǎn)這么多食物，準備那么多材料，還有這樣高深的智慧來教導他們這些學徒，但他們這些部落的人，除了自己的命，還能用什么來支付他們的學費呢？如果不想要他們的命，那人類想從他們身上得到什么？

    大約只有極少數(shù)的人才覺得一切的原因都只是人類太傻，就像他們那位天神般的術(shù)師一樣。

    老師告訴他們，如果一年之后他們還在到這里，就告訴他們理由。

    “到底是什么理由呢？”瑞爾自言自語，而他的舍友們已經(jīng)重新活潑了起來，他們扒拉著自己確定會了的技藝，把它們和離開部落之前的見識對比，十分肯定這些才能足以讓他們在自己的部落里成為受人尊敬的人物，就算不論體魄——實際上不必對比誰，每個人都知道自己在這里既長高了，也變壯了。至于在另一處居住的那些女孩們，她們嫁到哪個家庭里都能夠馬上當家，同樣會受到許多尊重，當然，她們和他們在一塊才是最好的，最合適的。

    “如果她們要留在這里呢？”瑞爾問。

    “就算人類要她們在這里干活，她們最后還是要找一個男人的嘛?！逼溆嗟哪泻⒄f。

    瑞爾輕輕哼了一聲，低聲說：“那她們可未必想要你們?！?/br>
    他們和她們都是人類的學生，老師們稱呼“那些孩子”和“這些少年”的時候，可從來不分是男的還是女的，甚至因為女孩更聽話，對新東西學得更認真更快，有不少老師表現(xiàn)得更喜歡她們一些。老師們也有男有女，有一位來給他們上常識課的老師還懷著孕。

    男孩們對這個并不在意，他們的腦子全在用來興致勃勃地想象自己回到部落以后會如何被人羨慕，族長和長老們對他們該多么重視，他們能夠帶回去的東西會怎樣地有用，他們又能夠為家里和部落做多少事情……然后他們能夠更自然地提出回到這里的要求，他們在如此短暫的時間里能夠接觸到的，只是人類那些大海深河一般浩蕩的知識中極少的表面的部分，他們還沒有掌握煉鐵的技術(shù)，不知道怎么用沙子把那些透明的水晶燒出來，也想搞明白那長長的列車是怎么哐哐哐地動起來，把那么重的車身和那么多的人拉著跑的，如此種種。

    學習固然痛苦，像是要把一桶水裝進只有一個杯子大的腦子，但是每次從分數(shù)排行和獎勵發(fā)放的刺激回過神來以后，他們一次比一次更多地感覺到，他們曾經(jīng)在部落的生活，他們在部落有過的最美好的幻想，和人類這里的生活比起來是多么平淡，而且脆弱。

    知識的差距帶來力量的差距，生存方式的距離是生存資格的距離。

    高爽的秋日天空下，大河波浪濤濤，對面岸邊的葦草差不多都變成了金色，風吹過它們，帶起一陣白茫茫的毛毛。

    基爾偏過頭去打了個噴嚏，回頭在花名冊上簽下自己的名字，遞給站在前面的獸人少女時，他停頓了一下，打量了她一眼，又看了名冊一眼。

    “第一名？”他說，“我聽過你的成績?！?/br>
    姑娘對他有點不好意思地笑了笑。

    “干得不錯。”基爾說，“你知道你的老師準備讓你到下一個年級去了？”

    她露出有點意外的表情。

    “你可以早點回來，說不定你能夠早點派上用場?！被鶢栒f，“在這之前，先別急著跟哪個小子在一塊?！?/br>
    她有點不太明白他的意思，不過在接過冊子之后，她還是朝他鞠了一躬，然后回到她同族的其他少年之中去，看得出來她并不是他們的中心?；鶢枦]有給予更多的關(guān)注，另一批部落少年來到了他的面前。

    部落來的獸人們依次離開了這個帶給他們無數(shù)前所未有感受的地方，在過河之后，許多人不由自主地停下，回頭看著在陽光下光明透徹的水晶宮，和在它背后展開的大地，大地的面貌已經(jīng)被完全改變，撒謝爾這個部落在這里消失了，在這片土地和土地的更深處，人類和狼人的統(tǒng)治確立了。離開這里的大多數(shù)人都未能意識到這對部落，對整個獸人帝國，甚至對獸人帝國之外的世界意味著什么，他們只是剛剛離開就已經(jīng)有點想念它，就像他們也想著自己的部落。

    此時的陽光仍然是溫暖的，不久之后將有嚴霜籠罩大地，會有人留在自己的部落，也會有更多的人穿過風雪重新回到這里，像在寒冷夜晚走向溫暖的火堆。

    獸人學生們離開之后，學校的大部分設(shè)施都空了下來，安靜籠罩著各處角落，老師們一層層地檢視門窗，整理教具，把一些出現(xiàn)問題的桌椅拖出來送去雜物間等待修理。不過安靜也只是暫時的，很快另一批人要回到這里，整理總結(jié)在外工作的經(jīng)驗，交流各自遇到的問題，還會討論一些崗位的分配，對即將到來的冬季計劃進行下一步的安排……從鹽場到礦山，供應(yīng)了聚居地工業(yè)運轉(zhuǎn)重要原料的一部分人即將回歸修整。

    對同時回來的另一部分人來說，倒是不急著去忙活那些費腦子的事情，做著同樣的甚至是更辛苦的工作的同時還要動筆和用心，這就是人家能夠獲得權(quán)力的原因之一。不過在休憩之后，他們到頭還是一定要去那兒的，有一個吸引力非常大的原因。

    明月穿過cao場，踏上樓梯，轉(zhuǎn)過三樓的拐角，推開會議室的大門，走了進去。

    “術(shù)師。”她對里面的那位青年說，“他們明天就會到達?！?/br>
    第326章 震驚！義務(wù)教育的真相竟是……！

    云深點了點頭。

    明月腳步輕快地來到會議桌前，拉了一把椅子坐下，距離云深有點兒距離，但也只是有那么一點距離。云深在低頭看書，她在看云深。

    她的目光沒有影響云深，作為如今所有成就和力量的核心，云深就算不習慣，也不得不習慣別人集中在他身上的目光，如果明月有什么問題，她會直接問出來，如果沒有，這就是她在思考的表現(xiàn)之一。

    明月確實是在想一些事情。

    時至今日，明月已經(jīng)很難回想起自己還是個無知少女時的生活，它們給她的感覺已經(jīng)遙遠得像是上輩子。一開始的時候，她學習只是因為她想做一個對別人有用的人，后來責任自然而然地來到了，她一直走到現(xiàn)在。她聽過一些曾經(jīng)是奴隸身份的女孩子——也包括了不少男性對她的羨慕嫉妒，以她的年齡和女性的身份，除了術(shù)師身邊，她在世界上的其他地方幾乎不可能獲得如今的地位，她擁有權(quán)力，而且這份權(quán)力相對崇高。別人的看法確實讓她得意過，但那種輕飄飄的感受極為短暫，在她面前優(yōu)秀的人很多，有些人她很有可能像跟隨術(shù)師一樣一輩子也追不上，權(quán)力在她身上等于責任，只有站在最前面的人才知道權(quán)力真正的內(nèi)容不是表面的風光，而是問題總是一個又一個接踵而來，而且很多，而且都是重要的那些，不能依靠個人，也不能僅僅依靠自己所在的小團體的力量去面對。

    明月知道很多問題都有簡單的解決方式，就像對待不聽話的孩子，可以痛快地把他們丟到一邊去，可問題就像孩子們一樣，不會因為這樣就消失。面對簡單的困境，大多數(shù)人在作出選擇之后，都會想要用更好的方式來減少煩惱的后續(xù)，但在面對復雜的情況，面對那些讓人難以抉擇的選擇時，一些人——很多人卻反了過來，想要用最不用腦子的辦法去搞定它們。這一點在學校中僅有的幾位獸人教師身上表現(xiàn)得比較明顯，但另外一些教師的態(tài)度也并未顯得多么優(yōu)越，甚至因為身份的隔閡，他們的疏失可能會引起比獸人講師們大得多的反應(yīng)。

    所幸在嚴厲的管制下，直到學期結(jié)束，也沒有發(fā)生真正讓人擔憂的狀況。

    就個人而言，明月覺得那些部落的孩子其實也挺單純可愛，他們的注意力確實容易分散，可是十二到十六這個年紀的孩子差不多都有這樣的毛病。他們真正的問題，也許就是在最初惶恐的軍訓過后，一定程度上習慣了學校規(guī)律而又密集的教學，雖然課程的內(nèi)容和教學方式都始終保持著一定程度的刺激性，但在充足的物質(zhì)供應(yīng)下，他們的腦袋瓜一定會想到這個問題——他們?nèi)绱诵量嗟貙W習，究竟是為了什么？

    那些部落來的孩子們覺得學習是一件辛苦的事，那是他們不知道跟學習真正的目的相比，背書，算數(shù)，反復用細小的零件拼裝房屋和水車模型，這些都不過是輕松的游戲。如果他們就此一去不回，以后就不會有人威脅他們搗亂課堂就要去食堂干活，打架就要去牲畜棚積肥，要是犯下了更惡劣的錯誤，還要被極其恥辱地公開驅(qū)逐出去。他們會回到過去自由的日子，就算不再回到人類的管制之下，他們也能夠憑借自己獲得的一點知識，獲得一定程度的地位，然后就能如此自由地生活下去，變成和祖輩并無太大區(qū)別的獸人。

    至于充足的食物，便利的生活之類，對于祖輩都帶著散漫習性的獸人們來說，其實吸引力沒那么絕對，如果有次一等，哪怕是再次次一等的享受，他們一定會在這個跟痛苦的學習工作之間極大地搖擺傾斜。類似的問題也發(fā)生在過去對奴隸們的改造之上，過程對改造者和被改造者來說都比較痛苦。

    雖然比較好的結(jié)果是像瑞爾那樣的孩子帶頭的班級宿舍，但那樣的孩子終究是少的。

    在部落的孩子們離開之后，有一些人松了口氣。

    因為有開學后不久的那次教訓，明月一直關(guān)注著老師們的狀態(tài)。招收部落學生是術(shù)師提出，然后在會議上被通過的決定，作為維持目前人類和狼人、遷居山民和解放奴隸、遷徙部族內(nèi)部，以及以上這幾個基本團體與外來獸人之間關(guān)系的穩(wěn)定與平衡的基石之一，人們對術(shù)師的崇拜和迷信連他本人都不能進行否定，實際上，也沒有什么漏洞可以讓人否定。雖然術(shù)師在作出決定之前都會設(shè)計足夠多的方案征求意見，但只要他表現(xiàn)出想要完成某個目標的傾向，就沒有人會想要阻止他，事實也總是一再證明他的預見。

    只不過術(shù)師在公布方案時，總有幾個對人群行為的預設(shè)讓人感到不舒服，在那些想象的人群中，只要求權(quán)利而不想承擔義務(wù)的自私自利濃重得讓與會者紛紛皺眉，有一些人對此激烈地反對過，他們之中絕對不會出現(xiàn)這樣的混賬。不知是否因為接受了這樣的暗示，在外族的獸人少年們在這里求學時，有一些人正是用這樣的眼光去看待他們。

    這種傾向很快就被發(fā)現(xiàn)，然后受到了責備。但疑慮一直沒有消失，為了這些外族獸人，聚居地付出的物資消耗很大，沒有到不可承受的地步，然而與回報相比——那些憑借他們有限的見識看得到，想象得到的回報，和術(shù)師為此投入的人力物力相較是不對等的。當然，如果是用更長的時間尺度判斷，比如說兩三代人之后，也許可以持平或者超過……但沒有人能保證那個時候的未來，除非事物一成不變，或者像過去的生活一樣極少發(fā)生變化，那么計算的公式也許能夠被總結(jié)出來，然而過去那種能夠長久維持的秩序基礎(chǔ)已經(jīng)被術(shù)師破壞了。

    在擺脫生存的困境之后，包括明月自己在內(nèi)，很多人都希望富足安定的生活能夠長久持續(xù)下去，所以他們都對維持這種生活的工作充滿熱情，他們學習生產(chǎn)流程所需的一切知識，嚴格遵守術(shù)師規(guī)定的制度，小心翼翼地維護僅此一部的各種機械儀器，他們在這些過程表現(xiàn)出來的專注和犧牲，甚至他們自己都會覺得感動。術(shù)師一直看著這個過程，在各個方面都對這些積極的人們極大的支持，那些努力的人們獲得的肯定都足以匹配他們的付出，但術(shù)師沒有——他從來沒有因為這些良好局面放松過。

    所以在狼人們遷居進來的時候，人們的不適用和工作中隱約的對抗并不讓他意外，吸納外族部落的學生的決定下達時，他也已經(jīng)對可能出現(xiàn)的反對意見作出了應(yīng)對。

    “人的智慧是為了認識世界以及改造世界而生的，就像種子在石頭底下發(fā)芽一樣。即使歷史會徘徊很長一段時間，在更長遠的時間來看，進步從未停止過?！痹谝淮位卮鹚膯栴}時，他曾經(jīng)這樣說過，“由人組成的社會是復雜的，流動的，很難像數(shù)理化的傳統(tǒng)公式一樣，能夠從復雜的現(xiàn)象中抽出抽象的概念，把人的生存行為、發(fā)展需求和感情需求用一個或者幾個等式概括。所以所有穩(wěn)固和平衡的狀態(tài)都是暫時的，萬世一系并不存在，能夠永恒的只有不斷的變化，人的組織在社會中，就像生物在自然的大環(huán)境中一樣，不能隨著環(huán)境的改變而改變，停滯的結(jié)果就是消失在歷史的浪潮之中?！?/br>
    明月抬起眼睛，看著就在她面前的那個人。

    她覺得他有時候像月亮，光芒那么溫柔，能夠照到每一個人身上，卻遙遠得無法觸及，即使他就在那里。

    他要站在那么高的地方才有這樣的光芒，即使那里孤獨而又寒冷。

    明月放飛思緒的時間并不長，因為總有這樣那樣的工作——就是讓人印象深刻的那一次，在狼人、情報部門和她這邊三方共同進行調(diào)查的結(jié)果出來之后，由于暫時沒有更快的轉(zhuǎn)變觀念的方法，他們能做的就是用更多的課程，更細致的教學目標，更嚴格的時間規(guī)劃來控制老師們，讓他們沒有那么多的時間來胡思亂想，就像對獸人學生們做的那樣。這種方法有一定的作用，不過明月自己很清楚，那個“被丟到一邊去的孩子”，肯定還在哪個角落里探頭探腦。

    繼續(xù)把這個放到一邊。

    總之，因為大家的時間都排得很滿，所以一般很少有人不守時，以免打亂計劃。術(shù)師能夠暫有余閑提前等待，只是因為他如今在這里，差不多只要做兩件事——開會，上課。有時這兩件事會混在一起。

    向術(shù)師和明月校長問好之后，老師們紛紛落座。

    會議馬上在一個精確的時間開始了，明月首先站起來，念了一份學期總結(jié)報告，這份報告的草案在之前已經(jīng)在在座之中的部分人中轉(zhuǎn)過幾手，對報告中的數(shù)據(jù)和結(jié)論沒有什么人表示反對。

    “感謝諸位老師的努力，上個學期的教學目標給大家造成了一定的壓力，但大家不僅完成了這些目標，還在一些指標上超出。我真誠地為你們這些同事感到驕傲。”明月念完了結(jié)語，然后放下報告，轉(zhuǎn)向云深，“同時，我知道大家一直有些問題想知道答案?！?/br>
    會議通知下達，得知術(shù)師要來主持他們這個學期的總結(jié)會議的時候，大家都是有點激動的，這種激動不僅有對術(shù)師的感情本身，也有他們自己的困擾想要弄清楚的原因。

    在目光的焦點中，云深對大家微笑了一下，“大家上學期的成果很出色。同時，我也知道大家的一些困惑，在會議的下一個議程開始之前，我回答幾個學期中送來辦公室的意見書上的問題。因為某些原因，很抱歉讓大家等到今天，先從免費教育部落學生的真正目的開始吧?！?/br>
    從他說話開始，老師們迅速做著一樣的動作——筆記本攤開在面前，筆在指間，筆尖落在第一行空白橫線的上頭，有些人認真地看著術(shù)師，有些人專注地盯著紙面，只是豎著耳朵。

    “不過論述這個問題之前，請大家忍耐我習慣性的跑題，先談一個公共概念?！痹粕钫f，“關(guān)于我們目前這個小社會的生存和發(fā)展，大家差不多已經(jīng)被我灌輸了這樣的觀念——我們目前的生活能夠滿足內(nèi)部大多數(shù)人對安全和溫飽的需求，不過，這個體系的生存和發(fā)展都需要工業(yè)強有力的維持，以煤和鐵的聯(lián)合工業(yè)為代表；工業(yè)本身的生存和發(fā)展需要消耗資源，而所有的工業(yè)資源都要經(jīng)過人力的開發(fā)、揀選和提煉；工業(yè)的規(guī)模在形成一個能夠自我循環(huán)，自我升級的完整體系之前，只能擴大，不能萎縮，同樣要求有足夠的工業(yè)人口推動和完成這個過程?！?/br>
    在沙沙的寫字聲中，云深的聲音清晰而穩(wěn)定，“這將是一個很長的過程，在這個過程中，人口的缺口將大到遠遠超過一個國家能夠提供的所有數(shù)量。”

    有人暫停了一下，對云深“習慣性的跑題”，沒有人有意見，隨著聚居地內(nèi)外的建設(shè)漸漸連成一個整體，人口經(jīng)過多次輸入增長也已經(jīng)達到一定規(guī)模，許多復雜情況已經(jīng)超出了他們習慣的某些套路模式，在生產(chǎn)上下游協(xié)調(diào)和族群融合方面出現(xiàn)的問題最多，包括學校在內(nèi)，人們需要新的詞語和新的概念來定義這些問題，把它們重新歸于理性的行列。術(shù)師的知識量和思考方式和他們極大的不同，那些冗長的對高層面常識的解說正是他們需要的。

    云深平靜地繼續(xù)，“憑借生育來擴大人口數(shù)量不現(xiàn)實，盲目吸收人口也會超出我們的改造能力。工業(yè)人口的培養(yǎng)需要大量的教育投入，需要一定條件的環(huán)境基礎(chǔ)，但如在過去，在我們對自身進行的種種嘗試得出的經(jīng)驗表明，人的觀念不是泥土這樣容易變形的材質(zhì)，即使想法單純，只要已經(jīng)有了習慣的生存方式，轉(zhuǎn)變到另一種生存方式的過程中，一段改造和適應(yīng)時間是不可避免的。手段激烈未必能加快轉(zhuǎn)變的速度，何況我們要面對的是分散在不同地域，有不同需求，而且相對封閉的群體。所以，向其他部落傳播知識的行為并不是施舍。”

    他在這里停頓了一下，會議室里除了筆觸聲，連呼吸聲都幾乎聽不到了，“學習的直接目的是應(yīng)用，是通過了解事物的性質(zhì)，掌握規(guī)律的變化來改變現(xiàn)實。事物和規(guī)律是客觀存在的，但應(yīng)用它們改造現(xiàn)實卻是一個連續(xù)的，系統(tǒng)的過程，要求人和人之間通過分工合作達到目的，這是社會結(jié)構(gòu)形成的根本原因。這個框架隨著生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系的改變而發(fā)展，擴大的同時變得復雜。對于以狩獵和采集為主，加上部分畜牧的生產(chǎn)方式，部落這樣松散的結(jié)構(gòu)是適應(yīng)的，但在工業(yè)社會的工業(yè)化生產(chǎn)方式面前，這種脆弱的組織很難正常生存下去。而淘汰落后事物最徹底的方法，就是用更有生命力的事物替代它，那么，在這里接受了另一種社會分工方式的教育，并且嘗試用這個體系內(nèi)的知識改變生活的孩子們，就是瓦解部落社會的切入點之一。”

    有人在輕輕吸氣。

    “根本上，部落的存在與我們的目標是沖突的。不過，改變的力量只有來自內(nèi)部才能徹底，要實現(xiàn)我們的目的，讓這個過程變得易于接受，后續(xù)的不良影響降低，在轉(zhuǎn)變的初期，就不能由我們來主動推動它。”

    第327章 從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)

    云深看向在座的眾多老師，這些大多年輕的面孔，“那么，我們的教學在下一階段要達到的目標，就是引導這些部落的孩子自我組織起來。在上學期，我們最大的成果是建立起他們對紀律的基本概念，并且形成了一定的自律的習慣，這是組織性的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)還很薄弱，要進一步加強，關(guān)于加強的方式和具體實施的細節(jié)，就是下個學期的教學大綱。另外，可能需要說明的是，同樣是不應(yīng)由我們來主動引導他們與部落本身的對立，矛盾不必通過灌輸來制造，矛盾一定會出現(xiàn)，對解決矛盾的方式的選擇，就是那些孩子對道路的選擇?！?/br>
    在會議的最后，他說道，“這方面的工作，是與我們對外的經(jīng)濟行為相配合的，冬季學期是一個非常重要的時期，希望在座的諸位共同努力?！?/br>
    在他的發(fā)言之后，最后的一個會議流程就是一些獎項的評選和獎勵的頒發(fā)，不過這個理應(yīng)引發(fā)最多心理活動的環(huán)節(jié)因為大多數(shù)老師的不能專心而顯得平和又潦草，跟術(shù)師的語言所指的方向比起來，這些活動無非是錦上添花的裝飾，就像在這之前，老師們對部落學生存在的理由的諸多猜想和分析一樣，熱鬧卻顯得淺薄。他們是老師，知道自己的義務(wù)在哪里，卻很少像今天這樣，清晰地認識到自己在一個龐大的戰(zhàn)略全局中發(fā)揮的作用。

    會議之后還有一個額外的提問時間，不過那幫礦場的回來的糙漢子們早就站在走廊外了，雖然他們沒出聲或者做其他會引起人注意的事，他們只是站在外面，就已經(jīng)讓因為女性比較多而臉皮薄的老師們很不自在了。明月很快就接過了討論會的控制權(quán)，云深得以前往下一場。

    相比之前會議上的嚴肅，云深在另一間教室里受到的歡迎更熱烈，他不作前置發(fā)言，討論的氣氛就十分濃厚，桌子圍成了一個圈，多的全堆到墻邊，干部們自在地坐著，談笑著。

    對于聚居地的諸多變化和政策指向，定期收聽無線電，通過船運接受每一周期刊的礦場骨干們在信息上并未滯后多少，鹽場的干部們在條件上有些不足，不過在回來之后，他們也很容易通過各種途徑補上。不過這完全這不能打消他們向云深求證和詢問的熱情，因為這些間接的了解始終不如親身經(jīng)歷，從他人口中說出的事情總是帶著他們本身的態(tài)度……被派遣到條件惡劣的礦區(qū)和海邊去，遠離溫暖而強大的集體中心，在轟隆爆響和嗆人石塵中，在黏膩鹽風和海天烈日中工作，這部分人從來不是被冷落放置的邊緣人，他們因為擁有強烈的道德感和集體意識才能承擔這樣艱苦的任務(wù)。他們的前途發(fā)展和聚居地內(nèi)部的干部略有不同，而在賦予權(quán)力的同時，這些干部也需要強烈的肯定，除了一些物質(zhì)獎勵，術(shù)師在他們修整的時間里將一直和他們在一起，這份鼓勵已經(jīng)差不多可以抵消在此之前的所有艱辛了。

    而他們與聚居地現(xiàn)今內(nèi)外兩部分的工作環(huán)境的不同，讓他們看待問題，尋找矛盾的角度也有些微妙的不同，在這種會議上，云深不太參與對問題的發(fā)現(xiàn)和解析，他做得更多的是傾聽。

    “從孩子入手是對的，那些獸人成年之后就很難教了……”

    “上次來的十幾個狐族人，就只有三個還剩下了……要么說是我們給他們干了奴隸的活，要么就說是自己想錯了，寧愿餓著肚子曬太陽也不愿意受苦到死，或者一聲不吭偷偷溜走……回來以后我還聽說那些混賬在赫克爾部落里說我們的壞話？”

    “他們不是被教訓了么，由一個長老還是誰來著，拿繩子捆了送過來認錯……”

    “那也不是他們心甘情愿的事，還不是白狼那邊出了面。就算送過來了還是要放走，留下來什么用都沒有……大人就是孩子以后的樣子，肯定要把他們跟那些不像樣子的家伙隔開。說起來狐族倒是有些小崽子在我們這兒，被那個軍營里的小伙子管得挺嚴，可他這樣怎么像是想把自己的部落給割開成兩半？懂事能干的就掛到我們這邊，剩下的愛怎么樣怎么樣，他不要了，就丟給那個老父親？”

    “這也是一條路啊，有點腦子的就走出來，剩下那些人也餓不死，不管長命短命，他們都是要死的，以后還是年輕人有本事，說話管用……”

    “哎喲這打算……”

    “撒希爾部落也有那么點意思，那個叫做布拉蘭的頭領(lǐng)拉過來的人不少，而且聽他的話，很多活都能干，有他們在，撒謝爾的人也不好說什么了……”

    “可是聽說撒希爾的老族長可不太受得了這個啊，他們的人越來越少，不單是說話沒人聽了，他那個兒子也不安分，總是在我們的鹽場外邊探頭探腦，要他想自己曬鹽，只要說一聲就行了，可他那眼神怎么看都不好?！?/br>
    “我也覺得他要搞事……”

    “那就等他搞啊，巡邏注意一點，其實我們在撒希爾也有那么幾十雙眼睛，他連偷看都弄那么大動靜，真要干什么也不會輕手輕腳的……”

    “布拉蘭可是說過族長之下，打死誰都行，看撒謝爾狼人的意思，也差不多是那樣，他們還不客氣點，就算族長死了又怎么樣？換布拉蘭就行了，讓他上麻煩還少點，是這么說的，既然大家過不了幾年都要變成一家人……”

    “一家人……”有人笑了一聲，然后其他人也笑了起來。

    這種笑聲里沒有什么特別的惡意，雖然伯斯說這句話的時候確實帶著對撒希爾的一些惡意，無論是在和人類的交往中，還是在戰(zhàn)爭中，或者是戰(zhàn)爭之后新秩序建立的過程中，這個當初弄出了好大陣仗來與他們結(jié)盟的兄弟部落還算不上拖了后腿，不過也完全沒有發(fā)揮出“兄弟”這樣鄭重的關(guān)系應(yīng)有的半分作用。撒希爾可以辯解是人類離得太近，動作太快，然而撒希爾之中還有一個精神不太穩(wěn)定的布拉蘭，即使他同樣沒有做到同生共死，但他表現(xiàn)出來的誠意，撒謝爾沒有瞎的人都見得到。

    撒希爾的老族長還在猶猶豫豫，他的老兒子把部落的前途放在了自己之前，不知道這次孩子們回去，他們能不能發(fā)現(xiàn)，能夠決定撒希爾以后如何的，已經(jīng)不再是他們了？

    不過說起來，那些部落能夠想到這里的人也不會太多，他們能夠想到，已經(jīng)是非常大的部落里才能養(yǎng)得起的“智者”了。

    有些事物的發(fā)展，就像種子發(fā)芽，花朵開放，樹木生長一樣，是活著的本能。

    “老人有經(jīng)驗，可他們的經(jīng)驗也不過是過去發(fā)生過的事，對新東西，他們是害怕的。年輕人不太會怕，他們有時間，有精神，不怕累?！庇幸幻刹空f，“特別是知道自己的累不是沒結(jié)果，還會有特別好的結(jié)果，上次來的那個叫莫納的小狼人就做得好，撒謝爾人里像他那樣的真不多。我們的年輕人里像他那樣的也不太多，當然，還是比他們多不少?！?/br>
    旁邊有人嘻嘻笑了起來，“你最好讓撒謝爾人聽到?！?/br>
    那名隊長哈哈一笑，“我可不怕讓他們知道?！?/br>
    不過說完之后他還是連忙看了一眼術(shù)師，云深正在側(cè)頭聽旁邊的人說話，似乎沒注意到他的失言。“政治正確”這個詞在這里還沒有開始傳播，不過越是地位重要的人，越是知道維持內(nèi)部團體之間關(guān)系的重要。在描述事實和挑撥離間之間的區(qū)別，大概只有睜著眼睛說瞎話的人才分不清。

    討論很快進行到了如何分解部落的具體過程中去。雖說有相當一段時間不在聚居地里，并不意味著這些外派干部洞察和分析問題的能力會弱于能夠日夜接觸術(shù)師的其他人，甚至在某方面來說，部門的主要負責人之下，會留在聚居地，時常受到術(shù)師的關(guān)注的很多人，其實在能力上是不夠成熟的，在外面的干部無論從事的工作看起來多么簡單，要面對的問題始終都比聚居地內(nèi)部多得多，也需要更多的判斷力和決斷力。

    漸漸地，他們圍繞起兩個年輕人談起了通過水晶宮交易市場的建立吸收部落的流動財富，把他們的交易方式變得單一而依賴；通過投入大規(guī)模的基礎(chǔ)工程，用提供食物和物資都有保證的工作崗位，把部落的青壯人力從部落中拉出來；進一步加強對部落學生的培養(yǎng)，將他們的思維方式與聚居地的生產(chǎn)方式接起來，要讓他們意識到除了在這里，世界上沒有任何一處地方能夠讓他們實現(xiàn)自己的人生價值……等等具體措施。

    云深靜靜聽著他們的討論，看著干部們越來不耐煩，把那兩個年輕人藏在桌子底下的小冊子翻了出來。

    在一片哄笑中，兩個小伙子臉色通紅地承認自己怕露怯，在回來之前去找了平時對他們很不錯的曼德隊長，然后對方給了一本精選的會議簡錄。